A、3:1 | B、1:1 |
C、9:7 | D、5:1 |
1 |
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2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、配制培養(yǎng)基 | B、倒平板 |
C、接種 | D、菌液稀釋 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、CO2 |
B、組成生物體的蛋白質(zhì) |
C、組成生物體的基本元素 |
D、組成自然界的元素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
培養(yǎng)液 | 阿拉伯膠 | 阿拉伯膠酶 | NaNO3 | 牛肉膏 | K2SOPO4 | MgSO4?7H2O | KCl | FeSO4?7H2O |
A | 25g/L | __ | __ | __ | g/L | g/L | g/L | g/L |
B | 25g/L | g/L | __ | g/L | g/L | g/L | g/L | g/L |
C | __ | __ | g/L | __ | g/L | g/L | g/L | g/L |
D | 25g/L | __ | g/L | __ | g/L | g/L | g/L | g/L |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中方框的大小可表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所具有的能量多少 |
B、該圖中C所具有的能量為B的10% |
C、該圖中的A表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
D、圖中A具有的能量是B、C、D的能量之和 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲為生產(chǎn)者,乙為分解者,丙為消費(fèi)者 |
B、甲為消費(fèi)者,乙為分解者,丙為生產(chǎn)者 |
C、甲為分解者,乙為生產(chǎn)者,丙為消費(fèi)者 |
D、甲為生產(chǎn)者,乙為消費(fèi)者,丙為分解者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蛋白質(zhì)中氨基酸序列可為合成目的基因提供資料 |
B、基因探針是指用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的DNA分子 |
C、相同黏性末端只是通過(guò)堿基對(duì)的配對(duì)而連接的 |
D、基因治療主要是把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、F1的遺傳因子組成是Ee,表現(xiàn)型為遲熟 |
B、F1自交時(shí)產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)比為1:1 |
C、F1自交后得F2,F(xiàn)2的遺傳因子組成是EE、Ee和ee,其比例為1:2:1 |
D、F2的表現(xiàn)型為遲熟和早熟,其比例為3:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、限制酶2和4識(shí)別的序列都包含4個(gè)堿基對(duì) |
B、限制酶3和5識(shí)別的序列都包含5個(gè)堿基對(duì) |
C、限制酶1和3剪出的黏性末端相同 |
D、限制酶1和2剪出的黏性末端相同 |
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