細(xì)胞膜的功能之一是進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流，下列物質(zhì)不屬于動(dòng)物細(xì)胞間信息交流時(shí)的信號(hào)分子的是（　�。�
A、甲狀腺激素B、乙酰膽堿
C、抗體D、糖被
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的功能
專題：
分析：細(xì)胞膜的功能：1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開；2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；3、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流．
解答： 解：A、甲狀腺分泌甲狀腺激素通過體液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞的受體，促進(jìn)新陳代謝；故A正確．
B、乙酰膽堿屬于神經(jīng)遞質(zhì)，由突觸前膜釋放作用于突觸后膜上的受體，使得下一個(gè)神經(jīng)元興奮或者抑制；故B正確．
C、效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體，與抗原特異性的結(jié)合形成沉淀或者細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)行體液調(diào)節(jié)；故C錯(cuò)誤．
D、糖被進(jìn)行細(xì)胞識(shí)別、保護(hù)、潤(rùn)滑等功能；故D正確．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞膜功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為某同學(xué)為“探究物質(zhì)X對(duì)植物細(xì)胞的有氧呼吸速率的影響”所組裝的實(shí)驗(yàn)裝置．回答有關(guān)問題．
（1）甲乙裝置燒杯中的Y溶液為
 
溶液，其作用是
 
．
（2）設(shè)置乙裝置的目的是
 
．
（3）若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，甲裝置中還應(yīng)用
 
的大豆種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（4）實(shí)驗(yàn)開始后保持注射器的活塞不移動(dòng)，連接甲乙裝置玻璃管中有色液滴慢慢往
 
（左/右）移動(dòng)．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將注射器活塞往
 
（上/下）移動(dòng)，待有色液滴回到實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的位置停止，根據(jù)注射器活塞移動(dòng)距離可量出氣體的變化量，結(jié)果如下表所示：
物質(zhì)X溶液
（mol/L）		注射器量取到的氣體變化體積（ml）
時(shí)間（min）
01020304050
未浸泡大豆種子01.12.23.34.45.5
浸泡大豆種子10-1206.513.019.526.032.5
10-1008.016.024.032.040.0
10-807.515.022.530.037.5
分析數(shù)據(jù)可知：
①未浸泡物質(zhì)X的大豆種子的有氧呼吸速率為
 
mL/小時(shí)．
②物質(zhì)X對(duì)大豆種子有氧呼吸速率的影響可概括為：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為美國(guó)賽達(dá)伯格湖生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖（單位：cal/cm2/a），由圖可知（　�。�
A、流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是540
B、流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量與流出該生態(tài)系統(tǒng)的總能量相等
C、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為20%
D、該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈主要為腐食鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)的物質(zhì)組成最相似的一組（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜
B、細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
C、核糖體和染色體
D、擬核和細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)變化或生理過程發(fā)生在生物膜上的是（　�。�
A、葡萄糖→丙酮酸
B、CO2+C5→2C3
C、NADP+→NADPH
D、氨基酸→多肽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

尿液檢查是診斷泌尿系統(tǒng)疾病的重要依據(jù)，對(duì)于某些全身性病變以及身體其他臟器影響尿液改變的疾病如糖尿病、血液病、肝膽病等的診斷也有重要的參考價(jià)值．尿糖檢測(cè)的原理如圖所示．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、過程④為比色，若試紙呈深棕色，可推出此人尿液中含較多的葡萄糖
B、科學(xué)家將上述兩種酶固定在糖尿試紙上就可檢測(cè)尿糖
C、步驟③原子氧可以將某無(wú)色物質(zhì)氧化成有色化合物
D、為確診患有糖尿病，還應(yīng)檢測(cè)血液中胰島素的濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、蘇丹Ⅲ染液染色觀察花生仁切片脂肪油脂，需保持細(xì)胞處于活體狀態(tài)
B、觀察植物細(xì)胞有絲分裂現(xiàn)象，需保持細(xì)胞處于活體狀態(tài)
C、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象，需保持細(xì)胞處于活體狀態(tài)
D、觀察小麥幼根細(xì)胞分化現(xiàn)象，需保持細(xì)胞處于活體狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物工程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、試管嬰兒技術(shù)包括人工受精和胚胎移植兩方面
B、葉肉細(xì)胞脫分化后可形成無(wú)定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞
C、動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要的用途是培養(yǎng)具雙親優(yōu)良性狀的經(jīng)濟(jì)動(dòng)物
D、基因工程所用的工具有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶、運(yùn)載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

核糖體中合成的物質(zhì)不可能具有的功能是 （　�。�
A、調(diào)節(jié)生命活動(dòng)
B、攜帶遺傳密碼子
C、為生命活動(dòng)提供能量
D、參與主動(dòng)運(yùn)輸

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