A、細(xì)菌細(xì)胞 |
B、根的分生區(qū)細(xì)胞 |
C、蛙紅細(xì)胞 |
D、蛙的次級精母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、游離的核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜 |
B、附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜 |
C、核糖體→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜 |
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→核糖體→高爾基體→細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在垂直方向上,群落具有分層現(xiàn)象 |
B、動物在群落中的垂直分布依賴于植物 |
C、在水平方向上,生物種類分布有差異 |
D、在動物群落中沒有水平結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu) |
B、都能進(jìn)行新陳代謝 |
C、都能對外界刺激產(chǎn)生反射 |
D、都有生長和生殖現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在有氧與缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP |
B、在線粒體中形成ATP時,一定需要氧氣 |
C、在葉綠體中形成ATP需要光能 |
D、在一定條件下,ADP與ATP可以相互轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鶚和鵜鶘等種群一度處在滅絕邊緣是受化學(xué)殺蟲劑DDT在食物鏈中富集作用的影響 |
B、丹頂鶴成為瀕危生物的主要原因是因為其自然棲息地的破壞 |
C、人類可以通過大規(guī)模的物種引入方式來豐富物種多樣性 |
D、即使是有規(guī)劃的大規(guī)模城市化建設(shè)也會對物種多樣性造成重大影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮 |
B、細(xì)胞核體積增大,染色體固縮,顏色加深 |
C、細(xì)胞中的酪氨酸酶活性降低 |
D、細(xì)胞內(nèi)脂褐素占有的面積增大 |
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