如圖表示動物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模圖.
(1)為細(xì)胞提供能量的“動力工廠”為[
 
].
(2)在細(xì)胞內(nèi)分布最廣的膜結(jié)構(gòu)是
 

(3)最后能把分泌蛋白分泌到細(xì)胞外的細(xì)胞器是[
 
].
(4)有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是
 

(5)若B圖為大蒜根尖成熟區(qū)細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[
 
].
(6)與高等植物相比,動物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時特有的結(jié)構(gòu)是[
 
].
(7)把氨基酸組裝成蛋白質(zhì)的場所是[
 
].
考點:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示為動物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模圖,其中1是細(xì)胞膜;2是液泡;3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);4為葉綠體,是光合作用的場所;5是高爾基體,在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān),在動物細(xì)胞中與分泌物的分泌有關(guān);6是核仁;7是核液;8是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);9為線粒體,是有氧呼吸的主要場所;10是核孔;11是核糖體;12是染色質(zhì);13是中心體;14是核膜.
解答: 解:(1)9線粒體是有氧呼吸的主要場所,是為細(xì)胞提供能量的“動力工廠”.
(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)連核膜,外連細(xì)胞膜,是細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的細(xì)胞器.
(3)5高爾基體,在動物細(xì)胞中與分泌物的分泌有關(guān).
(4)具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有線粒體、葉綠體和細(xì)胞核,其中細(xì)胞核具有雙層膜結(jié)構(gòu)但不屬于細(xì)胞器.
(5)大蒜根尖成熟區(qū)細(xì)胞不含4葉綠體.
(6)13中心體只分布在動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,與細(xì)胞有絲分裂有關(guān).
(7)11核糖體是把氨基酸組裝成蛋白質(zhì)的場所.
故答案為:
(1)9     
(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    
(3)5     
(4)細(xì)胞核
(5)4     
(6)13      
(7)11
點評:本題結(jié)合動物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記各細(xì)胞結(jié)構(gòu)的圖象和功能,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;還要求考生掌握動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,能運(yùn)用所學(xué)的知識答題,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞學(xué)說揭示了( 。
A、植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別
B、生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性
C、細(xì)胞為什么能產(chǎn)生新細(xì)胞
D、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是電子顯微鏡視野中觀察某細(xì)胞的一部分,下列有關(guān)該細(xì)胞敘述中,錯誤的是( 。
A、結(jié)構(gòu)1和5中含有DNA
B、結(jié)構(gòu)1和3在行使其功能時一定有水生成
C、不含磷脂分子的細(xì)胞器是2和3
D、此細(xì)胞一定是高等動物唾液腺細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.請據(jù)圖回答:

(1)若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[
 
]
 
,其吸收氨基酸為圖示
 
所表示的跨膜運(yùn)輸方式.
(2)若是線粒體膜,b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是
 
、
 

(3)動物細(xì)胞吸水膨脹時,B的厚度變小,這說明B具有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予詹姆斯?羅斯曼、蘭迪?謝克曼和托馬斯?聚德霍夫三位科學(xué)家,以表彰他們發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)的調(diào)控機(jī)制.
(1)細(xì)胞中的蛋白質(zhì)在核糖體上合成后,經(jīng)
 
 
加工,然后以出芽的方式形成囊泡進(jìn)行運(yùn)輸,因為囊泡的膜與其他生物膜的
 
是相似的,因而能夠脫離轉(zhuǎn)運(yùn)起點,再通過膜融合以
 
方式排出到細(xì)胞外.羅斯曼和同事發(fā)現(xiàn)動物細(xì)胞膜融合需要NSF蛋白及其附著蛋白SNAP的參與.由于這兩種蛋白能共同介導(dǎo)各種類型的囊泡的膜融合過程,說明它們本身
 
(填“有”或“沒有”)特異性,因而推測膜融合的特異性是由目標(biāo)膜上的SNAP受體蛋白(即SNARE)決定的.
(2)謝克曼通過研究轉(zhuǎn)運(yùn)機(jī)制有缺陷的酵母細(xì)胞發(fā)現(xiàn),某些基因發(fā)生突變后,就不能通過
 
過程表達(dá)出正常的蛋白質(zhì),由此篩選出了細(xì)胞內(nèi)與囊泡運(yùn)輸有關(guān)的基因.
(3)聚德霍夫發(fā)現(xiàn)了一種突觸結(jié)合蛋白.當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來時,神經(jīng)元內(nèi)部的鈣離子濃度會增加,一旦鈣離子與突觸小泡膜上的該蛋白結(jié)合,突觸
 
內(nèi)的突觸小泡就會通過與膜上的SNARE等蛋白的相互作用,按需要快速或緩慢地釋放
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)動物細(xì)胞的有絲分裂過程與植物細(xì)胞明顯不同的是( 。
A、間期有染色體的復(fù)制
B、后期有著絲粒的分開
C、末期染色體平均分配到兩個子細(xì)胞中
D、分裂末期在細(xì)胞的中部不形成細(xì)胞板

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下幾類細(xì)胞分裂時能觀察到紡錘體的是(  )
A、細(xì)菌細(xì)胞
B、根的分生區(qū)細(xì)胞
C、蛙紅細(xì)胞
D、蛙的次級精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子的特異性是指不同生物的DNA分子中含有(  )
A、特定的堿基種類
B、特定的核苷酸種類
C、特定的核苷酸數(shù)目
D、特定的核苷酸排列順序

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體細(xì)胞的核酸中,含有的堿基種類是(  )種.
A、1B、4C、5D、8

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同步練習(xí)冊答案