20.將剝離出的神經(jīng)-骨骼肌標(biāo)本(圖1)放在適宜溶液內(nèi),該溶液能夠保持標(biāo)本活性.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)上述適宜溶液中,含量上占有明顯優(yōu)勢(shì)的無(wú)機(jī)鹽離子是Na+、Cl-
(2)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)便實(shí)驗(yàn)探究圖1中的神經(jīng)是傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng),寫出基本思路:用適宜的電刺激該神經(jīng),觀察骨骼肌是否收縮.
(3)圖1中,在A點(diǎn)兩側(cè)(a點(diǎn)、b點(diǎn))神經(jīng)上放置電表的兩極,在B點(diǎn)給與適宜電刺激,測(cè)量結(jié)果如圖2所示.若在A點(diǎn)用藥物普魯卡因(阻止該處神經(jīng)電流通過(guò))處理,再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?jiān)趫D3的坐標(biāo)中會(huì)出測(cè)量結(jié)果.

分析 反射指人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng),對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng).神經(jīng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射.反射弧是指完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu),反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧.反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分.閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識(shí)有神經(jīng)元結(jié)構(gòu)、興奮的傳遞,明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),并解析題圖結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.

解答 解:(1)上述適宜溶液中,含量上占有明顯優(yōu)勢(shì)的無(wú)機(jī)鹽離子是Na+、Cl-
(2)探究圖1中的神經(jīng)是傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng),設(shè)計(jì)的基本思路是:用適宜的電刺激該神經(jīng),觀察骨骼肌是否收縮.如果骨骼肌收縮,說(shuō)明圖1中的神經(jīng)是傳出神經(jīng);如果骨骼肌不收縮,說(shuō)明圖1中的神經(jīng)是傳入神經(jīng).
(3)刺激B點(diǎn)時(shí),當(dāng)興奮傳至左電極時(shí)電位變化為外負(fù)內(nèi)正,而右電極是外正內(nèi)負(fù),結(jié)合圖2可知此時(shí)電壓為負(fù)值;隨著興奮傳至兩電極之間,電壓差恢復(fù)為0;在A處電流阻斷,所以右電極處電位始終呈正值,與左電極沒(méi)有電位差.具體見(jiàn)答案.
故答案為:
(1)Na+、Cl-
(2)用適宜的電刺激該神經(jīng),觀察骨骼肌是否收縮
(3)如下圖所示

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示,考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)遺傳和進(jìn)化問(wèn)題的分析中,錯(cuò)誤的是( 。
A.遺傳和變異是進(jìn)化的內(nèi)因,通過(guò)遺傳使控制性狀的基因在子代中得以傳播
B.地理隔離可阻止種群間基因交流,種群間基因庫(kù)的差異導(dǎo)致生殖隔離
C.自然選擇和基因突變都會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率改變
D.基因突變和染色體變異都為生物進(jìn)化提供了豐富的原材料,但基因重組不能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.植物細(xì)胞內(nèi)淀粉、淀粉酶和控制淀粉酶合成的基因,它們的基本結(jié)構(gòu)單元依次是( 。
A.葡萄糖、蛋白質(zhì)、DNAB.蔗糖、氨基酸、DNA
C.葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸D.蔗糖、多肽、核糖核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.G蛋白偶聯(lián)受體調(diào)控著細(xì)胞對(duì)激素、神經(jīng)遞質(zhì)的大部分應(yīng)答.如圖表示促甲狀腺激素與靶細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白偶聯(lián)受體結(jié)合,活化G蛋白,進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化的過(guò)程.請(qǐng)回答:

(1)促甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,G蛋白偶聯(lián)受體的化學(xué)本質(zhì)最可能是糖蛋白.
(2)圖中過(guò)程①需要細(xì)胞質(zhì)為其提供核糖核甘酸作為原料,催化該過(guò)程的酶是RNA聚合酶.
(3)寒冷刺激時(shí),圖中的生物學(xué)效應(yīng)指的是促進(jìn)甲狀腺細(xì)胞合成并分泌甲狀腺激素.
(4)受寒冷刺激時(shí),皮膚冷覺(jué)感受器對(duì)鈉離子的通透性增強(qiáng),膜電位將變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.在體溫調(diào)節(jié)中樞的突觸中,信號(hào)轉(zhuǎn)換的一般方式是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.紅綠色肓為伴X染色體隱性遺傳病,抗維生素D佝僂病為伴X染色體顯性遺傳病.調(diào)查某一城市人群中男性紅綠色盲發(fā)病率為P、男性抗維生素D佝僂病草病率為Q.下列敘述的正確是(  )
A.男性中色盲基因頻率為P,維生素D佝僂病基因頻率為Q
B.女性中色盲發(fā)病率大于P
C.人群中女性抗維生素D佝僂病發(fā)病率大于Q
D.抗維生素D佝僂病女患者的父親和母親可以都正常

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列生命活動(dòng)中,可“雙向”進(jìn)行的是( 。
A.食物鏈和食物網(wǎng)中能量流動(dòng)
B.金絲雀虉草的胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸
C.草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔子間的信息傳遞
D.內(nèi)環(huán)境中組織液和淋巴間的物質(zhì)轉(zhuǎn)移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的敘述不正確的是( 。
A.制備凝膠珠時(shí),CaCl2溶液的作用是使膠體聚沉
B.固定化酵母細(xì)胞分解葡萄糖速度要比游離酵母細(xì)胞快
C.制作腐乳時(shí),加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長(zhǎng)
D.微生物平板培養(yǎng)需倒置平板,目的是防止冷凝水珠污染培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖所示物質(zhì)中,屬于構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.B細(xì)胞和T細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞增殖分化來(lái)的
B.有絲分裂間期轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要RNA聚合酶的參與
C.已分化的體細(xì)胞抑癌基因突變就會(huì)變成癌細(xì)胞
D.細(xì)胞凋亡過(guò)程中相關(guān)基因表達(dá)旺盛

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