2.綿羊的乳腺細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,但用乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)融合成一個新細(xì)胞后,這個細(xì)胞核仍然保持著全能性,這主要是因為( 。
A.細(xì)胞核內(nèi)含有保持物種發(fā)育所需要的全套遺傳物質(zhì)
B.卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有生物發(fā)育所需要的全套遺傳物質(zhì)
C.卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)為細(xì)胞核提供營養(yǎng)物質(zhì)
D.細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)是相互依存的關(guān)系

分析 1、在真核細(xì)胞中,遺傳物質(zhì)主要分布在細(xì)胞核中.
2、動物核移植是指將動物的一個細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎,這個新的胚胎最終發(fā)育為克隆動物.該技術(shù)證明動物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性.

解答 解:動物細(xì)胞的全能性由于受高度分化的細(xì)胞質(zhì)的限制,只能體現(xiàn)在細(xì)胞核上.乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核和卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)融合成一個細(xì)胞后,全能性能表達(dá),原因是它含有本物種生長、發(fā)育、繁殖的全套的遺傳物質(zhì),而這些遺傳物質(zhì)就在細(xì)胞核內(nèi).
故選:A.

點(diǎn)評 本題考查動物細(xì)胞核具有全能性的原因及其應(yīng)用,要求考生識記核酸的種類及分布;識記核移植技術(shù)的概念,掌握動物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性的原因,再結(jié)合所學(xué)的知識做出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.以下說法正確的是( 。
A.觀察DNA與RNA在細(xì)胞中的分布的實驗步驟是:制片-水解-染色-沖洗-觀察
B.光學(xué)顯微鏡的高倍鏡下可看到葉綠體的雙層膜,內(nèi)部有許多基粒
C.觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗的現(xiàn)象,低倍鏡下即可見原生質(zhì)層的位置及液泡大小
D.蛋白質(zhì)鑒定時先加雙縮脲試劑A液,再加等量雙縮脲試劑B液,即可鑒定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.甲圖細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,判斷的理由是無核膜
B.甲、乙圖中均有細(xì)胞壁,且二者的成分相同
C.甲、乙兩圖的細(xì)胞均有具選擇透性的細(xì)胞膜
D.甲、乙兩圖的細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)細(xì)胞的分化、癌變、衰老和凋亡的說法正確的是( 。
A.除病毒外,生物都有細(xì)胞分化現(xiàn)象
B.人體衰老的紅細(xì)胞細(xì)胞核體積變小
C.細(xì)胞的癌變、衰老都是基因突變的結(jié)果
D.人體中被病原體感染的細(xì)胞和衰老細(xì)胞的清除過程屬于細(xì)胞凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.白細(xì)胞能吞噬綠膿桿菌,與這一現(xiàn)象有關(guān)的是( 。
A.主動運(yùn)輸B.細(xì)胞膜的選擇性C.自由擴(kuò)散D.細(xì)胞膜的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( 。
A.酶只是對物質(zhì)分解起作用
B.酶通過提供化學(xué)反應(yīng)的活化能,加快生化反應(yīng)速率
C.絕大多數(shù)的酶都是在核糖體上合成的
D.脂肪酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.果蠅翅型和眼色分別受等位基因A、a和B、b控制,兩對基因獨(dú)立遺傳.雌雄果蠅均有各種表現(xiàn)型,研究發(fā)現(xiàn)某種純合的翅型幼體會死亡(XAY、XaY視為純合子).某研究小組從一群隨機(jī)交配過的果蠅中,取一只裂翅紅眼雌果蠅與一只裂翅白眼雄果蠅交配產(chǎn)生F1,F(xiàn)1成體中裂翅紅眼:非裂翅紅眼:裂翅白眼:非裂翅白眼=2:1:2:1.
(1)根據(jù)雜交結(jié)果,能(填“能”或“不能”)確定裂翅與非裂翅的顯隱關(guān)系.
(2)若單獨(dú)分析每對基因的位置,則A、a可能位于②⑤.
①線粒體、诔H旧w、踄染色體非同源區(qū)段 ④X染色體非同源區(qū)段、軽Y的同源區(qū)段,為了確定A、a的位置,最簡單的方法是統(tǒng)計F1的性別比例(或F1是否與性別有關(guān)).
(3)若A、a位于常染色體上,B、b位于XY的同源區(qū)段且紅眼對白眼為顯性,則F1非裂翅紅眼中雄果蠅占的比例為$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)--腓腸肌標(biāo)本,神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸,稱“神經(jīng)--肌接頭”.下列敘述錯誤的是(  )
A.“神經(jīng)-肌接頭”處可發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變
B.電刺激①處,肌肉會收縮,靈敏電流計指針也會偏轉(zhuǎn)
C.電刺激②處,神經(jīng)纖維上的電流計不能記錄到電位變化
D.神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相反

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安新安中學(xué)南溪中學(xué)高二4月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是

A.脫落酸能促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實衰老及脫落

B.同種植物激素的不同濃度可能會對植物的器官產(chǎn)生正、負(fù)兩方面影響

C.用同一濃度的生長素溶液處理同一植物的不同器官,作用效果可能不同

D.無子番茄的獲得利用了生長素促進(jìn)果實發(fā)育的原理

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同步練習(xí)冊答案