7.如圖所示為人體正常紅細(xì)胞和鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者血紅蛋白基因的部分區(qū)域及鐮刀型細(xì)胞貧血癥的基因治療過程,請(qǐng)回答以下問題.

(1)根據(jù)圖正常人與患者血紅蛋白基因堿基序列比較,可知鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由于基因突變?cè)斐傻模?br />(2)已知限制酶E識(shí)別序列為CCGG,若用限制酶E分別完全切割正常人和患者的血紅蛋白基因部分區(qū)域(圖1),那么正常人的會(huì)被切成3個(gè)片段;如果某人的血紅蛋白基因部分區(qū)域經(jīng)限制酶E完全切割后,共出現(xiàn)170、220、290和460堿基對(duì)的四種片段,那么該人的基因型是P+P-(以P+表示正;颍琍-表示異;颍
(3)根據(jù)圖2基因治療過程寫出以下結(jié)構(gòu)或細(xì)胞的名稱:
A.合成血紅蛋白的正常基因;C.動(dòng)物病毒; D.造血干細(xì)胞
(4)該方法屬于體外(填“體內(nèi)”或“體外”)基因治療,其特點(diǎn)是操作復(fù)雜但效果較為可靠.

分析 一、分析圖1:比較正常人與患者的DNA片段,發(fā)現(xiàn)正常人的C∥G替換成了T∥A,屬于基因突變.替換如下圖所示:

分析圖2:A是合成血紅蛋白的正;,B是動(dòng)物病毒的DNA,C是動(dòng)物病毒,D是造血干細(xì)胞.
二、基因治療(治療遺傳病最有效的手段):
1.概念:把正常基因?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中,使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能,從而達(dá)到治療疾病的目的.例:將腺苷酸脫氨酶(ADA)基因?qū)牖颊叩牧馨图?xì)胞,治療復(fù)合型免疫缺陷癥.
2、種類:體外基因治療和體內(nèi)基因治療(注意兩者的區(qū)別),其中效果比較可靠的是體外基因治療.
體外基因治療:先從病人體內(nèi)獲得某種細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),然后再體外完成轉(zhuǎn)移,再篩選成功轉(zhuǎn)移的細(xì)胞增植培養(yǎng),最后重新輸入患者體內(nèi),如腺苷酸脫氨酶基因的轉(zhuǎn)移.
體內(nèi)基因治療:用基因工程的方法直接向人體組織細(xì)胞中轉(zhuǎn)移基因的方法.

解答 解:(1)根據(jù)圖正常人與患者血紅蛋白基因堿基序列比較,發(fā)生了堿基對(duì)的替換,因此鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由于基因突變?cè)斐傻模?br />(2)正常人的血紅蛋白基因的部分區(qū)域有兩個(gè)限制酶E識(shí)別位點(diǎn),切割后會(huì)被切成3個(gè)片段;經(jīng)限制酶E完全切割后該正常基因會(huì)出現(xiàn)170、220、290三種片段,完全切割異常基因會(huì)出現(xiàn)220、460兩種片段,因此若含有四種片段,那么該人的基因型是P+ P-
(3)A是合成血紅蛋白的正常基因,B是動(dòng)物病毒的DNA,C是動(dòng)物病毒,D是造血干細(xì)胞.
(4)體外基因治療是指先從病人體內(nèi)獲得某種細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),然后再體外完成轉(zhuǎn)移,再篩選成功轉(zhuǎn)移的細(xì)胞增植培養(yǎng),最后重新輸入患者體內(nèi).因此圖中方法屬于體外基因治療,其特點(diǎn)是操作復(fù)雜但效果較為可靠.
故答案為:
(1)基因突變  
(2)3  P+ P-
(3)合成血紅蛋白的正;颍康幕颍≡煅杉(xì)胞   
(4)體外 操作復(fù)雜但效果較為可靠

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因突變的概念、基因工程的原理及技術(shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆四川省成都市高三生物3月12日周末練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )

A.用蘇丹IV染液可檢測(cè)生物組織中維生素D的存在

B.在觀察葉綠體形態(tài)和分布的實(shí)驗(yàn)中,使用生理鹽水制作黑藻臨時(shí)裝片

C.分離葉綠體中的色素時(shí),不同色素隨無水乙醇在濾紙上的擴(kuò)散速度不同

D.健那綠可以使活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色,有利于在高倍鏡下觀察生活狀態(tài)的線粒體的分布及形態(tài)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.線粒體和葉綠體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.兩者都能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換,但最初的能量來源不同
B.植物細(xì)胞都有葉綠體和線粒體
C.兩者都含磷脂、DNA和多種酶,葉綠體中還有色素
D.兩者都有內(nèi)膜和外膜,葉綠體基質(zhì)中一般還有基粒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.原核生物的mRNA通常在轉(zhuǎn)錄完成之前便可啟動(dòng)蛋白質(zhì)的翻譯,但真核生物的核基因必須在mRNA形成之后才能翻譯蛋白質(zhì),針對(duì)這一差異的合理解釋是( 。
A.原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA
B.真核生物的tRNA不能進(jìn)入細(xì)胞核
C.真核生物的mRNA需要通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D.真核生物的核糖體可以進(jìn)入細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象(D中細(xì)胞取自豬的血液).

上圖中屬于原核細(xì)胞的是B(填標(biāo)號(hào)).圖中能進(jìn)行光合作用的是BC(填標(biāo)號(hào)).提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用D圖中的成熟紅細(xì)胞,圖中含有細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的是BC,圖中適合作觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的最佳材料是A.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在如圖所示的四個(gè)種群年齡分布類型中,哪一類型種群滅絕的可能性最大( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.用光學(xué)顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂,下列敘述正確的是( 。
A.一般觀察洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞
B.實(shí)驗(yàn)材料需要用醋酸洋紅液解離
C.解離后能觀察到細(xì)胞內(nèi)染色體移動(dòng)
D.染色主要使細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)或染色體著色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖表示細(xì)胞中幾種大分子物質(zhì)的元素組成及形成過程,①~⑤表示過程,其中單體1的某種物質(zhì)是細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì).請(qǐng)根據(jù)圖中的信息結(jié)合你所學(xué)的知識(shí)回答下列問題:

(1)單體1、單體2分別是葡萄糖、氨基酸;單體3的種類有4種,大分子物質(zhì)4是mRNA.
(2)過程①、②、③都是聚合.其中過程②在核糖體(一種細(xì)胞器)上進(jìn)行,它與過程⑤(填數(shù)字)可表示同一個(gè)過程.過程④和⑤合稱基因表達(dá).
(3)構(gòu)成植物細(xì)胞壁的是大分子物質(zhì)1(填數(shù)字),細(xì)胞壁的合成與高爾基體(一種細(xì)胞器)有關(guān).
(4)等質(zhì)量的脂質(zhì)與糖類相比,徹底分解時(shí),脂質(zhì)耗氧較多.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.孟德爾在探索遺傳規(guī)律時(shí),運(yùn)用了“假說--演繹法”,下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交的遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的
B.“生物的性狀是由基因決定的”屬于假說內(nèi)容
C.“F1(Dd)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子(D和d)”屬于推理內(nèi)容
D.對(duì)推理(演繹)過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)是通過測(cè)交實(shí)驗(yàn)完成的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案