【題目】下圖中A、B、C表示的是物質(zhì)，1～5 表示的是過(guò)程，關(guān)于下圖的敘述正確的是（ ）

A．1、3、4過(guò)程可發(fā)生在真核生物的任何細(xì)胞中

B．人體細(xì)胞中的基因可能是圖中A物質(zhì)或B物質(zhì)的一個(gè)特定的片段

C．A的基因中的一個(gè)堿基發(fā)生替換，有可能導(dǎo)致表達(dá)的C的肽鏈的長(zhǎng)度發(fā)生改變

D．噬菌體中可發(fā)生1、2、3、4過(guò)程

【答案】C

【解析】圖中1和3幾乎發(fā)生在真核生物的任何細(xì)胞中，4在進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂的細(xì)胞中才可以發(fā)生，A錯(cuò)誤；人體的遺傳物質(zhì)是DNA，即圖中的A物質(zhì)，B錯(cuò)誤；A的基因中的一個(gè)堿基發(fā)生替換，有可能轉(zhuǎn)錄變成終止密碼，導(dǎo)致表達(dá)的C的肽鏈的長(zhǎng)度縮短，C正確；噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，可以發(fā)生圖中的1、3、4過(guò)程，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶（CarE）制劑的流程如圖所示，下列敘述正確的是（ ）

A．過(guò)程①需使用逆轉(zhuǎn)錄酶來(lái)自于抗農(nóng)藥馬拉硫磷小菜蛾

B．過(guò)程②需使用解旋酶和PCR獲取目的基因

C．過(guò)程③使用的感受態(tài)細(xì)胞可用NaCl溶液制備

D．過(guò)程④可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否已導(dǎo)入受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激b點(diǎn)（b點(diǎn)為電表②兩接線(xiàn)端之間的中點(diǎn)），檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．電表②的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B．通過(guò)檢測(cè)①的電位變化和肌肉收縮，可以驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的

C．興奮由b傳導(dǎo)到c時(shí)，發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

D．若肌肉收縮但電表②不偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)荷斯坦奶牛是由純種荷蘭牛與本地母牛經(jīng)多代雜交，長(zhǎng)期選育而成，具有體型大、產(chǎn)奶量高的特點(diǎn)。雌性奶牛一般在24月齡開(kāi)始產(chǎn)犢，牛犢出生時(shí)體重為40～50 kg，母牛隨即開(kāi)始泌乳。和牛是世界公認(rèn)的高檔肉牛品種，體型較小，肉質(zhì)鮮嫩，營(yíng)養(yǎng)豐富，牛犢出生時(shí)體重為30 kg左右。我國(guó)科研人員利用胚胎移植技術(shù)，按下圖一所示流程操作，成功的培育了和牛這一優(yōu)良品種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）荷斯坦奶牛在初次產(chǎn)奶300天后就會(huì)停止分泌乳汁，進(jìn)入干奶待產(chǎn)期。為縮短干奶期，可在奶牛哺乳期的合適時(shí)間為母牛進(jìn)行________，以提高受孕率，促使母牛開(kāi)始新一輪的產(chǎn)奶。

（2）過(guò)程①中產(chǎn)生的精子需進(jìn)行________處理后方有受精的能力，過(guò)程④中移植的早期胚胎處于________期。圖示過(guò)程中發(fā)生基因重組的是________（填序號(hào)）。

（3）雌性荷斯坦奶牛作為胚胎移植的受體與雌性和牛相比具有的優(yōu)勢(shì)有________。為了提高已有胚胎的利用率，還可采取______技術(shù)。

（4）為保證和牛的品質(zhì)，防止近親繁殖，需要對(duì)和牛進(jìn)行DNA檢測(cè)。目前常用“拔牛毛”的方法獲取帶毛囊的牛毛進(jìn)行檢測(cè)，而不是直接剪取牛毛進(jìn)行檢測(cè)，原因是________。DNA檢測(cè)首先需制備DNA熒光探針，過(guò)程如圖二所示，在DNA酶I作用下產(chǎn)生切口，隨后在DNA聚合酶I作用下，以熒光標(biāo)記的______為原料，合成熒光標(biāo)記的DNA探針。

（5）牛是反芻動(dòng)物，消化道并不能分泌纖維素酶，但在其瘤胃中生活著大量的微生物，可以幫助牛消化纖維素，這些微生物與牛的關(guān)系是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂。下列敘述正確的是( )

A．處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等

B．視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等

C．觀察處于分裂中期的細(xì)胞，可清晰的看到赤道板和染色體

D．細(xì)胞是獨(dú)力分裂的，因此可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地由于圍湖造田導(dǎo)致水域面積大量減少，實(shí)行退耕還湖丁程后濕地面積不斷增加。下列有關(guān)敘述正確的是

A．湖泊中所有的魚(yú)類(lèi)構(gòu)成一個(gè)種群

B．濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力比農(nóng)田強(qiáng)

C．退耕還湖引發(fā)的群落演替屬于初生演替

D．湖泊中的“大魚(yú)吃小魚(yú)、小魚(yú)吃蝦”構(gòu)成食物鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“探究”是高中生物學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，是以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)為核心的實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）探究酵母菌在氧氣充足條件下不能進(jìn)行酒精發(fā)酵的原因是氧氣抑制了酵母菌的無(wú)氧呼吸，還是有氧呼吸產(chǎn)生的ATP抑制了酵母菌的無(wú)氧呼吸的實(shí)驗(yàn)：

材料用具：錐形瓶、含酵母菌的培養(yǎng)液（試劑1）、酵母菌破碎后經(jīng)離心處理得到的只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液（試劑2）和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物（試劑3）、質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、ATP溶液、蒸餾水、橡皮管夾若干、其他常用器材和試劑。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取錐形瓶等連接成如上圖所示的裝置三套，依次編號(hào)為A、B、C，設(shè)定A套為對(duì)照組。錐形瓶1中都加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，錐形瓶3中都加入等量的澄清的石灰水。

②A裝置的錐形瓶2中加入________；B裝置的錐形瓶2中加10mL試劑2、10 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、2mLATP溶液；C裝置的錐形瓶2中加入10 mL試劑2、10 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、2mL蒸餾水。

③A、B、C三套裝置均先持續(xù)通入氮?dú)?min，除去錐形瓶中的氧氣，再將A、B、C三套裝置分別作如下處理：A套持續(xù)通入氮?dú)?/span>，B套持續(xù)通入________，C套持續(xù)通入________。

④將三套裝置放在相同且適宜條件下培養(yǎng)10 h。

⑤觀察________，判斷酵母菌是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸。

（2）探究二氯二乙胺能否抑制癌細(xì)胞增殖的實(shí)驗(yàn)：

材料用具：肝部長(zhǎng)有腫瘤的小鼠，不同濃度的二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，含有全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液，顯微鏡，血球計(jì)數(shù)板，試管，吸管等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

a．取潔凈的培養(yǎng)皿一個(gè)，加入適量培養(yǎng)液，從小鼠肝部切取腫瘤組織，剪碎，并用胰蛋白酶處理，使其分散開(kāi)來(lái)，置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)；

b．取潔凈的試管5支，加入等量培養(yǎng)液，編號(hào)1、2、3、4、5，并在1～4號(hào)試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液，5號(hào)試管中加入________；

c．從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1～5號(hào)試管中，振蕩后，在適宜條件下培養(yǎng)—段時(shí)間；

d．從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于血球計(jì)數(shù)板上，在顯微鏡下計(jì)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)分析：

①該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是________號(hào)試管。上述實(shí)驗(yàn)步驟d中測(cè)量到的數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確，請(qǐng)判斷并作出解釋?zhuān)?/span>_____________________________________________________。

②另有同學(xué)按照正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到如下結(jié)果：

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能得出的結(jié)論有：二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞增殖，且在一定范圍內(nèi)，隨二氯二乙胺濃度的增大，抑制作用________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是某生物b基因正常轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的局部分子狀態(tài)圖，圖2表示該生物體的體細(xì)胞中基因和染色體的關(guān)系，某生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖3所示的3類(lèi)基因參與控制，三類(lèi)基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性。下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A．由圖2所示的基因型可以推知該生物體肯定不能合成黑色素

B．若b1鏈的(A＋T＋C)/b2鏈的(A＋T＋C)＝0.3，則b2鏈為RNA鏈

C．若圖2中的2個(gè)b基因都突變?yōu)锽，則該生物體可以合成物質(zhì)乙

D．圖2所示的生物體中肯定存在某細(xì)胞含有4個(gè)b基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究棉花去棉鈴（果實(shí)）后對(duì)葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測(cè)定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如圖。

（1）光合作用暗反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的 ,在 中將CO2轉(zhuǎn)化為單糖,進(jìn)而形成淀粉和蔗糖。

（2）由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率 。本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組（空白對(duì)照組）植株的CO2固定速率相對(duì)值是 。

（3）由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中 增加。由此可推測(cè),葉片中光合產(chǎn)物的積累會(huì) 光合作用。

（4）一種驗(yàn)證上述推測(cè)的方法為:去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測(cè) （填“遮光的”或“未遮光的”）葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測(cè)結(jié)果是 ,則支持上述推測(cè)。

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