在37℃和pH=6.8時(shí)，用過(guò)氧化氫酶催化過(guò)氧化氫分解比用FeCl3作催化劑所釋放的氧氣的量及所說(shuō)明的問(wèn)題是（　�。�
A、少，酶具有專一性
B、多，酶具有高效性
C、少，酶具有高效性
D、多，酶需要適宜條件
考點(diǎn)：酶的特性
專題：
分析：閱讀題干可知，該題是對(duì)酶作用的特點(diǎn)的考查，解此類題目時(shí)要先明確實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的自變量和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行推理獲取結(jié)論．
解答： 解：由題意知，實(shí)驗(yàn)的自變量是催化劑的種類，即酶和無(wú)機(jī)催化劑，因變量是過(guò)氧化氫的分解速率，與無(wú)機(jī)催化劑相比，用過(guò)氧化氫酶催化過(guò)氧化氫分解速率更快，說(shuō)明了酶的催化作用具有高效性．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)變量并根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行推理獲取相應(yīng)結(jié)論的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)DNA結(jié)構(gòu)及功能的敘述中，正確的是（　�。�
A、已知某染色體上的DNA分子中G堿基的比例為20%，那么，由此DNA克隆出來(lái)的某基因中堿基C的比例是20%
B、已知基因表達(dá)載體中的復(fù)制原點(diǎn)處比較容易打開雙鏈，那么，由此可以推斷該處是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位
C、已知基因中堿基G和T共有180個(gè)，那么，經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯形成的多肽共有肽鍵 59 個(gè)
D、已知含100個(gè)堿基對(duì)的DNA分子中胸腺嘧啶有60個(gè)，那么，該DNA分子連續(xù)復(fù)制2次需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸120個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

荔枝葉片發(fā)育過(guò)程中，凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化同下表，正確的是（　�。�
葉片發(fā)育時(shí)期葉面積
（最大面積的%）		總?cè)~綠素含量
（mg/g?fw）		氣孔相對(duì)開放度
（%）		凈光合速率
（μmol CO2/㎡?s）
甲新葉展開前19---2.8
乙新葉展開中871.1551.6
丙新葉展開完成1002.9812.7
丁新葉已成熟10011.11005.8
A、凈光合速率與葉綠素的含量和氣孔的相對(duì)開放度有關(guān)
B、葉綠素含量與葉面面積的大小成正比
C、丙與丁相比較，其葉綠體中基粒數(shù)量基本相同
D、丁的葉肉細(xì)胞與表皮細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能差異顯著，這種差異是由環(huán)境決定的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一定光照和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測(cè)定A植物和B植物在不同濃度的CO2條件下的光合速率，結(jié)果如下表，據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問(wèn)題：
 光合速率與呼吸速率相等時(shí)外界CO?的濃度（mg/L）CO?飽和時(shí)外界CO?的濃度（mg/L）CO?飽和時(shí)植物吸收CO?的量（mg/100cm2葉?小時(shí)）黑暗條件下植物吸收CO?的量（mg/100cm2葉?小時(shí)）
A植物41064
B植物818108
（1）與B植物相比，A植物更適宜在
 
（填“較高”或“較低”）CO2條件下生長(zhǎng)．
（2）相同時(shí)間內(nèi)，相同葉面積的A植物與B植物的呼吸總量之比為
 
，差生這種差異的可能是
 
．
（3）若A植物與B植物的受光總面積分別是1.2m2、2.5m2，在CO2濃度為20mg/L的環(huán)境中，先光照13小時(shí)，在黑暗11小時(shí)，則一天中A植物比B植物少增重
 
g葡萄糖（相對(duì)原子量：H-1、C-12、O-16．取小數(shù)點(diǎn)后兩位）
（4）光合速率還受光合產(chǎn)物從葉中輸出速率的影響，某植物正處于結(jié)果期，如右圖①．若只留一張葉片，其他葉片全部摘除，如圖②，則留下葉片的光合速率
 
（填“增大”、“不變”或“減小”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)利用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得出的H2O2濃度與酶促反應(yīng)速率關(guān)系如圖1，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）圖1中AB段說(shuō)明反應(yīng)速率大小主要與
 
有關(guān)，實(shí)驗(yàn)時(shí)如何利用圖2中的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行自變量的設(shè)計(jì)：
 
．
（2）如果裝置中放入的是經(jīng)高溫處理過(guò)的土豆片，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，原因是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度、pH等保持不變，形成曲線a與曲線b差異的可能原因是
 
；將裝置中含有新鮮土豆片的燒瓶分別放置在不同溫度的水浴鍋中，定時(shí)記錄不同溫度條件下產(chǎn)生的氣體量，繪制出的溫度對(duì)過(guò)氧化氫酶酶促反應(yīng)速率影響的曲線圖不夠科學(xué)，其原因是
 
．
（4）曲線b在B點(diǎn)后反應(yīng)速率不再增加的原因是
 

（5）酶加快化學(xué)反應(yīng)速率的原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

艾滋�。℉IV）研究者發(fā)現(xiàn)一怪現(xiàn)象，有1%-2%HIV感染者不會(huì)患�。妹乐袊�(guó)學(xué)者張林琦博士為這一現(xiàn)象找到了初步的答案：這些感染者在感染HIV前體內(nèi)存在3種名為“阿爾法--防御素”的小分子蛋白質(zhì)，這可能是少數(shù)HIV感染者可能長(zhǎng)期健康存活而不發(fā)病的原因．下列對(duì)“阿爾法--防御素”的認(rèn)識(shí)不一定成立的是（　�。�
A、它們是在核糖體上合成的
B、這三種“阿爾法--防御素”的小分子蛋白質(zhì)最多含有20種氨基酸
C、硫是構(gòu)成“阿爾法--防御素”的特征元素
D、可以人工合成“阿爾法--防御素”，并用于艾滋病的治療

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

招潮蟹是生活在海邊的一種甲殼動(dòng)物，每到繁殖季節(jié)，雄蟹就會(huì)揮動(dòng)紅色的大螯吸引雌蟹，不同的招潮蟹揮螯的方式不同，如圖為甲、乙兩種招潮蟹．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）上述招潮蟹的揮螯行為屬于生態(tài)系統(tǒng)停息傳遞中的
 
信息．
（2）這種求偶行為的產(chǎn)生與體內(nèi)分泌的
 
有直接關(guān)系．
（3）上述實(shí)例表明，生物種群的
 
離不開信息的傳遞．
（4）在草原上，當(dāng)草原返青時(shí)，“綠色”為食草動(dòng)物提供了可以采食的信息；森林中，狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕兔，兔同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕．上述描述中涉及的信息有
 
，同時(shí)可以知道，信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的
 
關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A、生殖隔離的形成
B、生物性狀的改變
C、產(chǎn)生新的基因
D、種群基因頻率的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A、鼎湖山的一對(duì)雌雄昆蟲能交配繁殖，有可育的后代，則它們屬于同一物種
B、青海一片草原中所有藏羚羊個(gè)體所含有的全部基因組成了這個(gè)種群的基因庫(kù)
C、南海中的海馬各年齡段個(gè)體數(shù)目比例適中，則該種群正處于穩(wěn)定階段
D、海南島的氣候適宜種植高產(chǎn)雜交水稻，合理密植水稻時(shí)，其數(shù)量可以大于K值

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