A、都有雙層膜 |
B、都能產(chǎn)生ATP |
C、都含有少量的DNA |
D、所含的酶都相同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A.采用同位素標記法 | B.實驗中使用鹽酸 | C.實驗中使用顯微鏡 | D.實驗過程中需活體 |
①魯賓和卡門研究光合作用釋放O2的來源 ②分泌蛋白的合成、加工和運輸?shù)难芯?/TD> | ①觀察DNA和RNA在細胞中的分布 ②綠葉中色素的提取和分離 | ①活菌計數(shù)法對微生物進行計數(shù) ②花生子葉中脂肪的檢測和觀察 | ①觀察植物細胞的吸水和失水 ②觀察線粒體和葉綠體的形態(tài)和分布 |
A、采用同位素標記法 |
B、實驗中使用鹽酸 |
C、實驗中使用顯微鏡 |
D、實驗過程中需活體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素和酶發(fā)揮作用后即被滅活 |
B、能產(chǎn)生激素的細胞一定能產(chǎn)生酶 |
C、激素和酶都是在核糖體上合成 |
D、激素和酶都僅作用于一種靶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖表明,種群中具有抗藥基因的害蟲的比例,B點比A點高 |
B、若用限制性內(nèi)切酶處理乙圖中的結(jié)構(gòu),則堿基對間的氫鍵斷裂 |
C、丙圖表明,在一定溫度范圍內(nèi)植物光合作用吸收的CO2量與呼吸作用放出的CO2的量均隨溫度的上升而上升 |
D、丁圖可以表示人體經(jīng)抗原刺激后,體內(nèi)抗體量隨時間的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在用顯微鏡觀察切片時,先用低倍鏡找到目標后再換用高倍鏡 |
B、從低倍鏡換上高倍鏡后,視野將變暗,此時可開大光圈或?qū)⒎垂忡R由平面換成凹面 |
C、在低倍鏡下觀察一個植物細胞時,觀察目標在視野右上方,此時應(yīng)將玻片向右上方移動 |
D、觀察洋蔥細胞有絲分裂時,可使用顯微鏡觀察細胞連續(xù)分裂的整個過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腦皮層、脊髓、下丘腦 |
B、小腦、大腦皮層、腦干 |
C、大腦皮層、小腦、腦干 |
D、腦干、大腦皮層、下丘腦 |
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