A、紅光和藍(lán)綠光 |
B、黃光和藍(lán)紫光 |
C、紅光和橙光 |
D、紅光和藍(lán)紫光 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在突觸前膜發(fā)生的信號(hào)變化是:電信號(hào)→化學(xué)信號(hào) |
B、突觸后膜內(nèi)的Na+會(huì)通過主動(dòng)運(yùn)輸方式到突觸后膜外 |
C、神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,通過突觸間隙,作用于突觸后膜 |
D、突觸后膜受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后,就會(huì)引起Na+通過被動(dòng)運(yùn)輸內(nèi)流到細(xì)胞內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不能用該材料提取葉綠素 |
B、可用該切片進(jìn)行染色體組型分析 |
C、該材料可能是芽的頂端分生組織 |
D、該生物的遺傳物質(zhì)共有5種堿基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個(gè)腺苷、三個(gè)磷酸基 |
B、兩個(gè)腺苷、兩個(gè)磷酸基 |
C、三個(gè)腺苷、一個(gè)磷酸基 |
D、一個(gè)腺苷、兩個(gè)磷酸基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曲線a、b、c分別表示C5、C3、C6三種化合物 |
B、甲圖AB段14C突然增加的原因是黑暗條件下C5與CO2結(jié)合生成更多的C3 |
C、乙圖中的EF段14C量突然增加的原因是CO2量突然減少,固定CO2的消耗的C5減少,積累的C5增多 |
D、乙圖中CD段14C量大幅度增加的原因是CO2量突然增加,固定CO2生成的C3增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都有雙層膜 |
B、都能產(chǎn)生ATP |
C、都含有少量的DNA |
D、所含的酶都相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體能為葉綠體提供CO2和ATP |
B、葉綠體和線粒體都有ATP合成酶,都能合成ATP |
C、無光條件下,線粒體和葉綠體都產(chǎn)生ATP |
D、適宜光照下,葉綠體和線粒體合成的ATP都需要O2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì) | B、無機(jī)鹽 | C、脂肪 | D、水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、48個(gè) | B、49個(gè) |
C、50個(gè) | D、51個(gè) |
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