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科目:高中生物 來源: 題型:
一 | 二 | 三 | 四 | 五 | |
A | A1 | A3 | A5 | ||
B | B2 | B3 | B4 | ||
C | C1 | C2 | C3 | ||
D | D1 | D2 | D3 | D5 |
A、D種群分布最廣 |
B、A1、A3、A5不存在生殖隔離 |
C、區(qū)域四生物多樣性可能較低 |
D、在區(qū)域三取樣方可調(diào)查4種動物的種群密度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可能離心速度較慢,時間較短,部分被T2噬菌體侵染的大腸桿菌存在于上清液 |
B、可能部分大腸桿菌已裂解 |
C、可能有部分未侵染大腸桿菌的T2噬菌體存在于上清液 |
D、可能離心速度太快,吸附在大腸桿菌表面的32P標(biāo)記的T2噬菌體外殼進(jìn)入上清液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、性激素、效應(yīng)T細(xì)胞、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
B、葡萄糖、吞噬細(xì)胞、線粒體 |
C、核苷酸、漿細(xì)胞、核糖體 |
D、氨基酸、漿細(xì)胞、核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在突觸前膜發(fā)生的信號變化是:電信號→化學(xué)信號 |
B、突觸后膜內(nèi)的Na+會通過主動運(yùn)輸方式到突觸后膜外 |
C、神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,通過突觸間隙,作用于突觸后膜 |
D、突觸后膜受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后,就會引起Na+通過被動運(yùn)輸內(nèi)流到細(xì)胞內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖(一)中B的濃度大于C的濃度 |
B、圖(二)中B的濃度等于C的濃度 |
C、圖(一)中A中水分子擴(kuò)散到B的速率大于A中水分子擴(kuò)散到C的速率 |
D、圖(二)中A中水分子擴(kuò)散到B的速率等于B中水分子擴(kuò)散到A的速率 |
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