A. | 向日葵豆與無子西瓜 | B. | 超級小鼠與克隆羊 | ||
C. | 超級綿羊與無子番茄 | D. | 超級魚與抗蟲棉 |
分析 1、植物基因工程:
外源基因類型及舉例 | 成果舉例 | |
抗蟲轉基因植物 | 抗蟲基因:Bt毒蛋白基因、蛋白酶抑制劑基因、淀粉酶抑制劑基因、植物凝集素基因 | 抗蟲水稻、抗蟲棉、抗蟲玉米 |
抗病轉基因植物 | (1)抗病毒基因:病毒外殼蛋白基因、病毒復制酶基因(2)抗真菌基因:幾丁質酶基因、抗毒素合成基因 | 抗病毒煙草、抗病毒小麥、抗病毒番茄、抗病毒甜椒 |
抗逆轉基因植物 | 抗逆基因:調節(jié)細胞滲透壓基因、抗凍蛋白基因、抗除草劑基因 | 抗鹽堿和抗干旱的煙草、抗寒番茄、抗除草劑的大豆和玉米 |
改良品質的轉基因植物 | 優(yōu)良性狀基因:提高必需氨基酸含量的蛋白質編碼基因、控制番茄成熟的基因、與花青素代謝有關的基因 | 高賴氨酸玉米、耐儲存番茄、新花色矮牽牛 |
外源基因類型及舉例 | 成果舉例 | |
提高生長速度的轉基因動物 | 外源生長激素基因 | 轉基因綿羊、轉基因鯉魚 |
改善畜產品品質的轉基因動物 | 腸乳糖酶基因 | 乳汁中含乳糖較少的轉基因牛 |
生產藥物的轉基因動物 | 藥用蛋白基因+乳腺蛋白基因的啟動子 | 乳腺生物反應器 |
作器官移植供體的轉基因動物 | 外源的抗原決定基因表達的調節(jié)因子或除去供體的抗原決定基因 | 無免疫排斥的轉基因豬 |
解答 解:A、向日葵豆的培育需要采用植物體細胞雜交技術,無子西瓜的培育采用了多倍體育種的方法,A錯誤;
B、超級小鼠的培育需要采用基因工程技術,而克隆羊的培育采用的是核移植、胚胎移植等技術,B錯誤;
C、超級綿羊的培育需要采用基因工程技術,而無子番茄的培育采用生長素促進果實發(fā)育的原理,并沒有采用基因工程技術,C錯誤;
D、超級魚和抗蟲棉的培育都需要采用基因工程技術,D正確.
故選:D.
點評 本題考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的概念,掌握基因工程的原理及操作步驟,了解基因工程技術的相關知識,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北邢臺二中高二第一學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項中,僅發(fā)生在體液免疫過程中的是 ( )
A.吞噬細胞吞噬處理病菌
B.發(fā)生免疫反應后形成沉淀或細胞集團
C.靶細胞裂解死亡
D.纖毛擺動把黏附的細菌以痰的形式排出
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北省高二第二學期二調考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四組實例中均是依據(jù)基因重組原理的一組是( )
①我國著名育種專家袁隆平利用雜交技術培育超級水稻品種
②英國科學家利用細胞核移植技術克隆出小綿羊
③荷蘭科學家將人乳高鐵蛋白基因移植到牛體內,生產出含高鐵蛋白的牛奶
④遨游過太空的青椒種子培育而成的果實比普通青椒大一倍以上
A.①② B.①③
C.②③ D.②④
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北省高二第二學期二調考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若兔子肌細胞內有a種不同序列的DNA分子,青菜葉肉細胞中都有b種不同序列的DNA分子。當免子攝入大量青菜后,兔子肌細胞的細胞核內含有不同序列的DNA分子的種類是( )
A.a+b B.大于a且小于a+b
C.a D.小于a
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北省高二第二學期二調考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用噬菌體去感染體內含大量3H的細菌,待細菌解體后3H( )
A.隨細菌的解體而消失
B.發(fā)現(xiàn)于噬菌體的外殼及DNA中
C.僅發(fā)現(xiàn)于噬菌體的DNA中
D.僅發(fā)現(xiàn)于外殼中
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素,T細胞,葡萄糖氧化分解 | |
B. | 神經遞質,白細胞,ATP水解 | |
C. | 淋巴因子,膀胱上皮細胞,淀粉水解成麥芽糖和葡萄糖 | |
D. | 尿素,毛細血管壁細胞,抗原與抗體反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 誘變育種和雜交育種均可形成新的基因 | |
B. | 單倍體育種與多倍體育種的原理相同 | |
C. | 三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來 | |
D. | 基因工程育種的原理是基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 接觸扎伊爾埃博拉病毒前,人體就有部分B細胞膜表面含有識別它的抗體 | |
B. | 不同個體感染扎伊爾埃博拉病毒后會形成不同的抗原-MHC復合體 | |
C. | 扎伊爾埃博拉病毒的RNA會直接整合到人的DNA上形成前病毒 | |
D. | 可以通過檢測人體內特異性抗體的含量來確定是否感染扎伊爾埃博拉病毒 |
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