A. | 自養(yǎng)生物在生態(tài)系統(tǒng)中一定是生產(chǎn)者 | |
B. | 食物網(wǎng)的復(fù)雜程度取決于該生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量 | |
C. | 食物鏈與食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)的渠道 | |
D. | 食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強(qiáng) |
分析 生態(tài)系統(tǒng)由無機(jī)環(huán)境和生物群落組成,主要包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu).組成成分主要包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者;營養(yǎng)結(jié)構(gòu)生長食物鏈和食物網(wǎng).生態(tài)系統(tǒng)的功能主要有物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞.生態(tài)系統(tǒng)都具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.
解答 解:A、自養(yǎng)生物能將無機(jī)物合成有機(jī)物,在生態(tài)系統(tǒng)中一定是生產(chǎn)者,A正確;
B、食物網(wǎng)的復(fù)雜程度取決于該生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類,B錯誤;
C、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu),營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng),食物鏈與食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)的渠道,C正確;
D、食物網(wǎng)越復(fù)雜,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強(qiáng),D正確;
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 硝化細(xì)菌與變形蟲結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是前者有細(xì)胞壁,營養(yǎng)方式為自養(yǎng)型,后者無細(xì)胞壁,營養(yǎng)方式為異養(yǎng)型 | |
B. | 細(xì)菌和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性,具體體現(xiàn)在它們都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體及相同類型的遺傳物質(zhì)等 | |
C. | 顫藻與發(fā)菜的共同點(diǎn)是都能進(jìn)行光合作用,但顫藻含光合色素,而發(fā)菜細(xì)胞中含葉綠體 | |
D. | 一個動物體的不同細(xì)胞形態(tài)和功能有其多樣性,本質(zhì)上是由于不同細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是不同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
可能的 答案 | 種內(nèi) 互助 | 種內(nèi) 斗爭 | 互利 共生 | 寄生 | 競爭 | 捕食 | 種間 互助 |
A | ③ | ⑤ | ② | ⑤ | ④ | - | - |
B | ② | ④ | ③ | - | ⑤ | ① | - |
C | ② | ④ | ① | - | ⑤ | - | ③ |
D | ② | ④ | ① | - | - | ⑤ | ③ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA在NaCl溶液中的溶解度,隨NaCl溶液濃度的降低而減小 | |
B. | 利用DNA不溶于酒精的性質(zhì),可除去細(xì)胞中溶于酒精的物質(zhì)而得到較純的DNA | |
C. | DNA是大分子有機(jī)物,不溶于水而溶于有機(jī)溶劑 | |
D. | 在沸水中,DNA遇雙縮脲試劑會出現(xiàn)紫色反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衰老的細(xì)胞內(nèi)水分減少,同時有多種酶的活性降低等特征 | |
B. | 癌細(xì)胞不能無限增殖,細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)增加 | |
C. | 細(xì)胞發(fā)生癌變的內(nèi)部因素與原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變有關(guān) | |
D. | 香煙中有許多種化學(xué)致癌因子,應(yīng)該禁止青少年吸煙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用小鼠的效應(yīng)B細(xì)胞與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞融合 | |
B. | 用小鼠的效應(yīng)B細(xì)胞與小鼠的骨髓細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞融合 | |
C. | 用小鼠的效應(yīng)T細(xì)胞與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞融合 | |
D. | 用小鼠的效應(yīng)T細(xì)胞與小鼠的骨髓細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①或②或③ | B. | ③或④或⑤ | C. | ①或④或⑤ | D. | ②或③或④ |
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