6.如圖是將某細(xì)菌的基因A導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi),制備“工程菌”的示意圖.

請據(jù)圖回答:
(1)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時(shí),需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物質(zhì)有引物、目的基因或模板、4種脫氧核苷酸三磷酸和耐熱性的DNA聚合酶,擴(kuò)增過程可以在PCR擴(kuò)增儀中完成.
(2)由A和載體B拼接形成的C通常稱為基因表達(dá)載體.
(3)在基因工程中,常用Ca2+處理D,其目的是使其成為感受態(tài)細(xì)胞,使大腸桿菌更容易吸收重組DNA分子.

分析 分析題圖:圖示是將某細(xì)菌的基因A導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi),制備“工程菌”的示意圖,其中A為目的基因,B為運(yùn)載體(質(zhì)粒),C為重組質(zhì)粒,D為受體細(xì)胞.

解答 解:(1)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時(shí)所需的條件:引物、模板DNA、原料(4種脫氧核糖核苷酸)和耐熱性的DNA聚合酶等.
(2)由A和載體B拼接形成的C稱為基因表達(dá)載體.
(3)將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞時(shí),常用Ca2+處理,使之成為易于吸收周圍環(huán)境中DNA分子的感受態(tài)細(xì)胞,這樣可以提高受體細(xì)胞的轉(zhuǎn)化率.
故答案為:
(1)引物    目的基因或模板
(2)基因表達(dá)載體
(3)使其成為感受態(tài)細(xì)胞,使大腸桿菌更容易吸收重組DNA分子

點(diǎn)評 本題結(jié)合制備“工程菌”的示意圖,考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握步驟中的相關(guān)細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆浙江省嘉興市高三教學(xué)測試(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為部分物質(zhì)出入液泡的示意圖,Ca2+通過載體II進(jìn)入液泡時(shí)不直接消耗ATP。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.H+進(jìn)入液泡屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

B.Ca2+進(jìn)入液泡不需要能量推動(dòng)

C.載體I、Ⅲ與ATP的水解有關(guān)

D.細(xì)胞液維持較高濃度有利于水向液泡滲透

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖一是甲、乙兩種單基因遺傳病在某家族中的系譜圖(與甲病有關(guān)的基因?yàn)锳、a,與乙病有關(guān)的基因?yàn)锽、b),經(jīng)調(diào)查,在自然人群中甲病發(fā)病率為19%。圖二表示該家族中某個(gè)體體內(nèi)細(xì)胞分裂時(shí)兩對同源染色體(其中一對為性染色體)的形態(tài)及乙病基因在染色體上的位置。請回答下列問題:

(1)甲病的遺傳方式是________。

(2)乙病致病基因是________(填“顯性”或“隱性”)基因。要確定其是否位于X染色體上,最好對家族中的________個(gè)體進(jìn)行基因檢測。

(3)圖二的A細(xì)胞的名稱是________,B細(xì)胞中含________對同源染色體。

(4)根據(jù)圖二的C細(xì)胞推斷可知,圖一中的Ⅱ2基因型是________。圖一中Ⅲ3與自然人群中僅患甲病的男子婚配,則他們的后代患遺傳病的概率為________。

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖示為動(dòng)物某組織細(xì)胞及其所處內(nèi)環(huán)境(⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向)。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.劇烈運(yùn)動(dòng)后,①處pH值會(huì)明顯下降

B.③生活的內(nèi)環(huán)境中的水可來自于③和①

C.葡萄糖由①經(jīng)②到達(dá)③的過程,依靠自由擴(kuò)散來完成

D.若③為胰島B細(xì)胞,飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度高于①處

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量變化情況.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.m時(shí)甲種群的出生率小于死亡率
B.兩種群數(shù)量變化說明了信息傳遞是雙向的
C.兩種群間能量流動(dòng)方向是乙→甲
D.兩種群數(shù)量波動(dòng)幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.圖甲、乙、丙、丁分別表示真核細(xì)胞與水有關(guān)的生理過程,請據(jù)圖回答:

(1)甲圖中不屬于原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)有1、2、3(填圖中數(shù)字標(biāo)號);判斷變化后的甲圖細(xì)胞是否為活細(xì)胞,簡便的操作是滴加清水,看它能否發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原.
(2)乙圖生命活動(dòng)的場所在線粒體內(nèi)膜上,丁過程發(fā)生的場所在類囊體膜上.
(3)丙圖中的化學(xué)反應(yīng)稱為脫水縮合,破壞細(xì)胞核中的核仁(結(jié)構(gòu))會(huì)影響該過程的發(fā)生.
(4)破壞動(dòng)物細(xì)胞膜最常用、最簡便的方法是將細(xì)胞放到蒸餾水中,細(xì)胞吸水漲破.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,對該圖的正確描述是( 。
A.一條脫氧核苷酸鏈上相鄰的堿基通過氫鍵相連
B.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸
C.每個(gè)脫氧核糖都連接一個(gè)堿基和兩個(gè)磷酸
D.①和②相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.基因型為AaBb的個(gè)體與基因型為aaBb的個(gè)體雜交,兩對基因獨(dú)立遺傳,則后代( 。
A.表現(xiàn)型4種,比例為9:3:3:1,基因型9種
B.表現(xiàn)型2種,比例為3:1,基因型3種
C.表現(xiàn)型4種,比例為3:1:3:1,基因型6種
D.表現(xiàn)型2種,比例為1:1,基因型3種

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

16.下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.甘油進(jìn)出細(xì)胞的速率主要取決于細(xì)胞內(nèi)外的濃度差
B.哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖的過程,會(huì)受到呼吸抑制劑的抑制
C.甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞從環(huán)境中攝取碘的過程消耗能量
D.在細(xì)胞間傳遞信息的分子均通過胞吐排出細(xì)胞

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