A. | 甘油進出細(xì)胞的速率主要取決于細(xì)胞內(nèi)外的濃度差 | |
B. | 哺乳動物成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖的過程,會受到呼吸抑制劑的抑制 | |
C. | 甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞從環(huán)境中攝取碘的過程消耗能量 | |
D. | 在細(xì)胞間傳遞信息的分子均通過胞吐排出細(xì)胞 |
分析 小分子物質(zhì)進出細(xì)胞的方式
運輸方式 | 運輸方向 | 是否需要載體 | 是否消耗能量 | 示例 |
自由擴散 | 高濃度到低濃度 | 否 | 否 | 水、氣體、脂類(因為細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì),如甘油) |
協(xié)助擴散 | 高濃度到低濃度 | 是 | 否 | 葡萄糖進入紅細(xì)胞 |
主動運輸 | 低濃度到高濃度 | 是 | 是 | 幾乎所有離子、氨基酸 |
解答 解:A、甘油進出細(xì)胞的方式是自由擴散,運輸?shù)乃俾手饕Q于細(xì)胞內(nèi)外的濃度差,A正確;
B、哺乳動物成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴散,不需要消耗能量,B錯誤;
C、甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞從環(huán)境中攝取碘的方式是主動運輸,需要消耗能量,C正確;
D、在細(xì)胞間傳遞信息的分子不一定通過胞吐排出細(xì)胞,如性激素,D錯誤.
故選:BD.
點評 本題考查了物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健⒓?xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,要求考生能夠識記被動運輸和主動運輸?shù)奶攸c,自由擴散.協(xié)助擴散、主動運輸?shù)漠愅c,對于物質(zhì)跨膜運輸方式的比較理解是解題的關(guān)鍵,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗過程中對所有器械進行滅菌和實驗人員的無菌操作是為了避免微生物感染而導(dǎo)致實驗失敗 | |
B. | 實驗材料選取有形成層的部位是因為這部分細(xì)胞容易誘導(dǎo)形成愈傷組織 | |
C. | 形成愈傷組織時要進行避光處理 | |
D. | 培養(yǎng)生產(chǎn)愈傷組織的培養(yǎng)基和分化培養(yǎng)基只是營養(yǎng)物質(zhì)不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單基因遺傳病在人類中的發(fā)病率最高 | |
B. | 不攜帶致病基因的個體不會患遺傳病 | |
C. | 禁止近親結(jié)婚能有效降低各種遺傳病的發(fā)病率 | |
D. | 利用顯微鏡觀察可以確診先天性愚型和鐮刀型貧血癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單基因遺傳病是指由單個基因控制的遺傳病 | |
B. | 多基因遺傳病是由兩個或兩個以上的基因引起的遺傳病 | |
C. | 染色體異常遺傳病是指染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目變化而引起的遺傳病 | |
D. | 先天性疾病都是遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中有二條捕食鏈 | B. | 狐與鳥之間既捕食又競爭 | ||
C. | 細(xì)菌占有第二、三、四、五營養(yǎng)級 | D. | 如圖可代表一個草原生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子復(fù)制需要3H | B. | DNA分子通過復(fù)制進行繁殖 | ||
C. | DNA分子進行半保留復(fù)制 | D. | DNA分子復(fù)制需要在細(xì)菌體內(nèi)進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)釋放過程是主動運輸 | |
B. | 神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)能夠使突觸后膜電位長時間發(fā)生改變 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸小泡釋放到突觸間隙,作用于突觸后膜 |
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