3.牛羊等反芻動物可以消化秸稈,原因在于其胃部、盲腸等處有豐富的纖維素分解菌.研究人員從牛胃中篩選纖維素分解菌,并對其降解纖維素能力進行了研究.請回答下列問題:
(1)研究人員采用稀釋涂布平板法分離、純化纖維素分解菌.在實驗前,需要使用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基進行滅菌;在接種前看,隨機取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時間,目的是檢測培養(yǎng)基平板是否無菌;在接種的過程中,需要使用涂布器(填“接種環(huán)”或“涂布器”)進行接種.
(2)剛果紅可以與纖維素形成紅絲復(fù)合物,但并不與纖維素降解產(chǎn)物纖維二糖、葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng).若研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上,發(fā)現(xiàn)以,某種菌的菌落為中心的透明圈,則表明此種菌為纖維素分解菌.
(3)研究人員欲將篩選得到的纖維素分解菌進行大量培養(yǎng),應(yīng)選用液體培養(yǎng)基(填“液體”或“固體”),并以纖維素為唯一碳源,配置此培養(yǎng)基時,不能(填“能”或“不能”)使用牛肉膏作為氮源.培養(yǎng)過程中應(yīng)保持恒溫箱中的溫度約為35℃(填“4℃”“20℃”或“35℃”).

分析 剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物,當纖維素被纖維素酶分解后,紅色復(fù)合物無法形成,出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,我們可以通過是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌.剛果紅可以在細菌菌落形成前倒平板時加入,也可以在菌落形成后加入.若在細菌菌落形成前倒平板時加入剛果紅,則所加剛果紅要進行滅菌,以防雜菌的侵入,影響纖維素分解菌菌落的形成;若在菌落形成后加入剛果紅,則不需要滅菌.

解答 解:(1)微生物培養(yǎng)過程中,一般采用高壓蒸汽滅菌法進行滅菌.在接種前看,隨機取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時間,目的是檢測培養(yǎng)基平板是否無菌;在利用稀釋涂布平板法進行接種的過程中,需要使用涂布器進行接種.
(2)剛果紅可以與纖維素形成紅絲復(fù)合物,但并不與纖維素降解產(chǎn)物纖維二糖、葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng).若研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上,發(fā)現(xiàn)以,某種菌的菌落為中心的透明圈,則表明此種菌為纖維素分解菌.
(3)研究人員欲將篩選得到的纖維素分解菌進行大量培養(yǎng),應(yīng)選用液體培養(yǎng)基,并以纖維素為唯一碳源;牛肉膏中也含有碳源,因此配置此培養(yǎng)基時,不能使用牛肉膏作為氮源.培養(yǎng)過程中應(yīng)保持恒溫箱中的溫度約為35℃.
故答案為:
(1)高壓蒸汽滅菌      檢測培養(yǎng)基平板是否無菌   涂布器
(2)透明圈   
(3)液體    纖維素     不能    35℃

點評 本題考查了微生物的分離與培養(yǎng)的有關(guān)知識,要求考生掌握微生物分離與純化的方法,識記無菌技術(shù)的主要內(nèi)容,能夠運用所學知識準確答題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省等三校聯(lián)考高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實驗不適合以馬鈴薯塊莖作為實驗材料的是( )

A.說明酶催化作用具有高效性

B.驗證植物細胞無氧呼吸能產(chǎn)生CO2

C.檢測植物組織中非還原糖的存在

D.探究生物體維持pH穩(wěn)定機制的生物材料

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省益陽市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某地有一種植物,同一植株上不同時期所開花的花色會發(fā)生變化,其傳粉者包括當?shù)氐陌拙天蛾和7月中旬將遷徙離開的蜂鳥.如圖表示7月30日~8月15日前后,當?shù)馗黝惾荷锏臄?shù)量變化.下列分析不合理的是( )

A.紅色的花更容易吸引蜂鳥完成傳粉

B.花色的變化與傳粉者的選擇作用有關(guān)

C.8月該植物種群的紅色基因頻率下降

D.植物的快速反應(yīng)適應(yīng)了傳粉者的改變

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省益陽市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示免疫反應(yīng)過程,其中①~⑦表示相關(guān)物質(zhì)或細胞,不正確的敘述是( )

A.①和⑤都屬于免疫活性物質(zhì)

B.至少有3種細胞有增殖分化能力

C.二次免疫時,③只能由②增殖分化而來

D.⑤有可能與機體自身物質(zhì)結(jié)合,引起免疫失調(diào)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省益陽市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是( )

A.內(nèi)環(huán)境包括血液、組織液、淋巴等

B.內(nèi)環(huán)境是細胞內(nèi)的環(huán)境,即細胞內(nèi)液

C.內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中,作用于靶細胞或靶器官

D.內(nèi)環(huán)境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的主要場所

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于人體的免疫系統(tǒng)組成及功能,下列敘述正確的是( 。
A.免疫細胞包括淋巴細胞和吞噬細胞,他們均起源于骨髓造血干細胞
B.免疫活性物質(zhì)都是由免疫細胞產(chǎn)生的
C.免疫排斥屬于免疫異常疾病
D.漿細胞受到抗原刺激后,即發(fā)生增殖分化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.將小鼠的B細胞注入家兔體內(nèi),一段時間后從家兔體內(nèi)提取的血清能使小鼠的T細胞出現(xiàn)凝集現(xiàn)象,而未實驗的家兔血清不能使小鼠的T細胞出現(xiàn)凝集現(xiàn)象.下列說法正確的是(  )
A.實驗中小鼠的B細胞引起了家兔發(fā)生細胞免疫
B.導(dǎo)致T細胞凝集的物質(zhì)是小鼠B細胞產(chǎn)生的抗體
C.實驗說明家兔和小鼠的B細胞能產(chǎn)生相同的抗體
D.實驗說明小鼠的B細胞和T細胞具有相同的抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.當相同的細菌再次侵入人體后,主要是體液免疫發(fā)揮作用,則發(fā)生的免疫過程依次是(  )
A.B細胞→漿細胞、釋放免疫活性物質(zhì)消滅該細菌
B.漿B細胞→產(chǎn)生抗體、特異性抗體與該細菌結(jié)合
C.記憶細胞→B細胞、釋放免疫活性物質(zhì)消滅該細菌
D.記憶細胞→漿細胞、產(chǎn)生特異抗體與該細菌結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列哪組物質(zhì)可以不需要載體協(xié)助就能通過細胞膜進入細胞(  )
A.核苷酸、脂肪酸、苯、CO2B.葡萄糖、K+、N2、性激素
C.甘油、乙醇、維生素D、O2D.膽固醇、H2O、氨基酸、Na+

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