【題目】如圖所示的是波森詹森的實(shí)驗(yàn)，據(jù)此能得到的結(jié)論是（　　）

A. 向光側(cè)細(xì)胞比背光側(cè)細(xì)胞伸長(zhǎng)得快

B. 有一種化學(xué)物質(zhì)由苗尖端向下傳遞

C. 生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸

D. 苗尖端是感光部位

【答案】B

【解析】

燕麥胚芽鞘向光性的外因：?jiǎn)蝹?cè)光的照射；內(nèi)因：生長(zhǎng)素的分布不均勻；燕麥胚芽鞘之所以表現(xiàn)出向光性，是由于在單側(cè)光的照射下，生長(zhǎng)素由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致背光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)快，從而發(fā)生彎向光源生長(zhǎng)的現(xiàn)象。

A、達(dá)爾文父子實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種刺激，當(dāng)這種刺激傳遞到下部的伸長(zhǎng)區(qū)時(shí)，會(huì)造成背光面比向光面生長(zhǎng)快，因而出現(xiàn)向光性彎曲，故A錯(cuò)誤；B、鮑森詹森實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過(guò)瓊脂片傳遞給下部，故B正確；

C、溫特實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)引起，并把該物質(zhì)命名為生長(zhǎng)素，后來(lái)科學(xué)家得到生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)為吲哚乙酸，色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素，故C錯(cuò)誤；D、苗尖端是感光部位是達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)的，D錯(cuò)誤。故選：B。

D、

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種抗菌藥物的抗菌機(jī)理以及中心法則的圖解。

①青霉素：抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成；②環(huán)丙沙星：抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性；③紅霉素：能與細(xì)菌細(xì)胞中的核糖體結(jié)合以阻止其發(fā)揮作用；④利福平：抑制RNA聚合酶的活性。以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.環(huán)丙沙星會(huì)抑制a過(guò)程，利福平將會(huì)抑制b過(guò)程

B.除青霉素外，其他抗菌藥物均具有抑制遺傳信息傳遞和表達(dá)的作用

C.過(guò)程d涉及的氨基酸最多有21種、tRNA最多有64種

D.e過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物氧化塘是利用藻類和細(xì)菌處理污水的一種生態(tài)系統(tǒng)。下圖是生物氧化塘內(nèi)部分成分之間的關(guān)系圖，相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 生物氧化塘利用了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生、物種多樣性等原理

B. 在該氧化塘中引進(jìn)硝化細(xì)菌有利于對(duì)污水的深入處理

C. B層中的藻類和細(xì)菌具有種間互助關(guān)系

D. 出水處只要對(duì)細(xì)菌數(shù)量進(jìn)行有效控制便可排放

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中能量代謝的某些過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸基團(tuán)構(gòu)成

B.放能反應(yīng)釋放的能量絕大多數(shù)用于①過(guò)程

C.光合作用是綠色植物細(xì)胞中最重要的吸能反應(yīng)

D.腺苷三磷酸是細(xì)胞吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的紐帶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列4幅曲線圖中a、b兩點(diǎn)的有關(guān)敘述中，正確的是

A. 圖甲中，a、b兩點(diǎn)有機(jī)物的積累量相等

B. 圖乙中，a、b兩點(diǎn)種群數(shù)量相等

C. 圖丙中，a、b兩點(diǎn)細(xì)胞呼吸消耗葡萄糖的速率相等

D. 圖丁中，a、b兩點(diǎn)表示對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將靈敏電流表的兩個(gè)電極（b、c）置于蛙的坐骨神經(jīng)纖維上，然后在a處給予適宜的電刺激。下列敘述正確的是（　�。�

A. 靜息時(shí)，電流表指針沒(méi)有偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明電流表兩個(gè)電極處的膜外沒(méi)有電位差

B. 刺激a處后，電流表會(huì)發(fā)生兩次方向和幅度都不同的偏轉(zhuǎn)

C. 此實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明神經(jīng)沖動(dòng)沿著神經(jīng)纖維雙向傳導(dǎo)

D. 刺激a處后，受刺激部位Na+大量?jī)?nèi)流導(dǎo)致膜內(nèi)Na+濃度高于膜外

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某綠色植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2的釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 氧濃度為a時(shí)，最適于貯藏該植物器官

B. 氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍

C. 氧濃度為c時(shí)，無(wú)氧呼吸最弱

D. 氧濃度為d時(shí)，無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度與有氧呼吸相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)發(fā)育的影響，某同學(xué)欲借附近農(nóng)民土地里的農(nóng)作物做相關(guān)實(shí)驗(yàn)，但農(nóng)民要求他不能影響作物的產(chǎn)量。以下作物最適合用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的是

A. 玉米 B. 油菜 C. 花生 D. 黃瓜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度,科學(xué)家采用了以下兩種方法,請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題:

（1）試管牛的培育屬于______(“有性生殖”或“無(wú)性生殖”);試管牛和克隆牛的培育過(guò)程中均用到的工程技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)、______等;克隆牛的培育依據(jù)的原理是______。

（2）促使B牛多排卵的激素一般是______。對(duì)B牛和D牛要進(jìn)行______處理。

（3）在受精的過(guò)程中,卵子受精的標(biāo)志是______。

（4）可以通過(guò)胚胎分割技術(shù)加速繁育速度，進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育到______時(shí)期的胚胎進(jìn)行操作。通過(guò)胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體具有相同遺傳性狀的根本原因是______。

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