下列有關(guān)遺傳和變異的敘述正確的是（　�。�
A、測交是檢測某高莖豌豆是否為純合子的最簡便方法
B、R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型菌的變異屬于基因重組
C、n個被35S標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌后可產(chǎn)生2n個帶放射性的子代
D、DNA分子的兩條鏈平行是因為A-G堿基對和T-C堿基對的直徑相同
考點：基因重組及其意義,肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,噬菌體侵染細(xì)菌實驗
專題：
分析：測交的作用是檢測基因型和動物是否是純合子；肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)；噬菌體侵染細(xì)菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放；DNA分子內(nèi)側(cè)是堿基對（A-T；C-G）通過氫鍵連接．
解答： 解：A、檢測某高莖豌豆是否為純合子的最簡便方法是自交，純合子能穩(wěn)定遺傳，雜合子自交發(fā)生性狀分離；A錯誤．
B、S型細(xì)菌DNA使得R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型菌，該種變異屬于基因重組；B正確．
C、35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，侵染細(xì)菌時注入的是DNA，則形成的子代噬菌體沒有放射性；C錯誤．
D、DNA分子中A-T配對，C-G配對；D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查檢測植物是否是純合子的方法、可遺傳變異、噬菌體侵染細(xì)菌以及DNA結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，考查學(xué)生分析問題的能力，基本概念必須扎實．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)學(xué)家對某棄耕農(nóng)田多年后形成的荒地進(jìn)行調(diào)查．下表是此生態(tài)系統(tǒng)三個營養(yǎng)級的能量分析表．請回答下列問題：
（單位：J/hm2?a）
營養(yǎng)級 同化量 未被利用量 分解者分解量 呼吸釋放量
A 2.48×1011 2.00×109 1.20×1010 3.60×1010
B 2.40×107 6.00×105 4.00×105 2.30×107
C 7.50×108 2.40×107 6.00×106 7.16×108
（1）該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
 
．
（2）生態(tài)學(xué)家為了監(jiān)測和預(yù)報該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況，對棄耕后田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進(jìn)行了研究．
①．研究者通常采用
 
法估算該地區(qū)田鼠的種群數(shù)量．調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)田鼠繁殖能力很強(qiáng)，在最初的一個月內(nèi)，種群數(shù)量每天增加1.47%．
②．根據(jù)
 
，構(gòu)建了田鼠種群增長模型為Nt=N0?λt（其中，Nt代表t天后田鼠的數(shù)量，t表示天數(shù)，λ表示倍數(shù)，N0表示田鼠的起始數(shù)量）．由此可知田鼠在最初的一個月內(nèi)的生存環(huán)境條件是
 
．
③．重復(fù)觀察統(tǒng)計田鼠數(shù)量，對所建立的模型進(jìn)行
 
，以利于鼠害的防治．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員對某草原一種哺乳動物的種群進(jìn)行研究，得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化，如圖所示．有關(guān)此圖的敘述不正確的是（　�。�
A、該生物的種群增長曲線呈S型
B、D點時種群達(dá)到環(huán)境容納的最大量，此時種內(nèi)斗
C、要合理地利用該動物資源，應(yīng)將該種群的密度控制在D點時的水平
D、死亡率逐漸增加的原因是食物、空間、天敵以及傳染病等因素的限制

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科目：高中生物 來源： 題型：

胰腺合成的胰蛋白酶原進(jìn)入小腸后，在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶，該激活過程如圖所示（圖中數(shù)據(jù)表示氨基酸位置），下列分析不正確的是（　�。�
A、胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5個肽鍵
B、胰蛋白酶與胰蛋白酶原空間結(jié)構(gòu)不同
C、腸激酶與限制酶具有相似的作用特性
D、激活過程可避免胰蛋白酶破壞自身細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于生物體的組成物質(zhì)、結(jié)構(gòu)以及功能的敘述中，正確的是（　�。�
A、一個卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為Ab，同時產(chǎn)生的三個極體的基因型則是Ab，aB，aB
B、在適宜的溫度和pH條件下，離體的線粒體在含葡萄糖的培養(yǎng)液中產(chǎn)生CO2
C、多糖、抗體、RNA聚合酶、限制性內(nèi)切酶都是具有識別作用的物質(zhì)
D、線粒體、核糖體、質(zhì)粒、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中都可有五碳糖參與組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示生命活動過程示意圖，正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列與實驗探究相關(guān)的問題．
I．為了驗證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān)，請用所給的實驗材料，完成下列實驗步驟并回答下列問題：
實驗材料：具2片真葉且長勢相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液，噴壺等．
（1）實驗步驟：
①將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組，A組為對照組：B組為實驗組，分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)．
②用噴壺分別將
 
和
 
噴灑在A、B兩組幼苗上．
③將兩組苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)，一段時間后，測定兩組植株的
 
．
（2）實驗結(jié)果：A組植株的平均高度小于B組植株平均高度．
（3）如果A、B兩組各選用1株幼苗進(jìn)行實驗，將影響實驗結(jié)果的可靠性，理由是
 
．
Ⅱ．轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以使某基因在植物體內(nèi)過量表達(dá)，也可以抑制某基因表達(dá)．假設(shè)A基因通過控制赤霉素的合成來控制大豆的株高，請完成如下實驗設(shè)計，以驗證假設(shè)是否成立．
（1）實驗設(shè)計：（借助轉(zhuǎn)基因技術(shù)，但不要求轉(zhuǎn)基因的具體步驟）
a．分別測定正常與矮生植株的赤霉素含量和株高．
b．通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)，一是抑制正常植株A基因的表達(dá)，二是
 
．
c．測定兩個實驗組植株
 
．
（2）支持上述假設(shè)的預(yù)期結(jié)果：
①與正常植株對照，A基因表達(dá)被抑制后，
 
．
②與矮生植物對照，
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

景天科植物A有一種很特殊的C02同化方式，圖甲所示為夜間氣孔開放，吸收的C02生成蘋果酸儲存在液泡中；圖乙所示為白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放C02用于光合作用；圖丙則表示十字花科植物B的
C02同化過程．請回答下列問題：

（1）植物A氣孔開閉的特點，與其生活的環(huán)境是相適應(yīng)的，推測植物A生活的環(huán)境最可能是
 
．其白天進(jìn)行光合作用所需的C02的產(chǎn)生來源有
 

（2）在上午10：00點時，突然降低環(huán)境中C02濃度后的一小段時間內(nèi)，植物A和植物B細(xì)胞中C3含量變化的分別是
 
．
（3）圖戊為利用圖丁實驗裝置測得植物B葉片在不同光照強(qiáng)度下某種氣體體積變化曲線圖．
本實驗所測量的氣體是
 
，當(dāng)給予新鮮綠葉4klx的光照時，紅色液滴應(yīng)該向
 
移動．影響圖戊曲線P點上下移動的主要外界因素是
 
．光照強(qiáng)度為8klx時，葉片1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為
 
毫升（假設(shè)隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而溫度不變）．

（4）某研究小組測定某地區(qū)植物B葉片中葉綠素含量，結(jié)果見下表．（葉綠素通常和蛋白質(zhì)結(jié)合成為結(jié)合型葉綠素．在某些環(huán)境因素影響下，部分結(jié)合型葉綠素與蛋白質(zhì)分離，成為游離型葉綠素．）
采樣日期
（月-日）		 某地區(qū)植物B葉片中葉綠素含量（mg/g）
總量 游離型 結(jié)合型
7-1 2.34 0.11 2.23
8-1 2.30 0.12 2.18
9-1 1.92 0.21 1.71
10-1 1.58 0.29 1.29
11-1 1.21 0.41 0.81
從表中數(shù)據(jù)分析，導(dǎo)致植物B葉片光合速率下降的主要原因是
 
，為提取葉片中的葉綠素，研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外，還應(yīng)加入
 
．經(jīng)快速研磨、過濾，將濾液收集到試管中，塞上橡皮塞；將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹障?～3min后，試管內(nèi)的氧含量
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表描述了巨噬細(xì)胞對某種病原細(xì)菌的吞噬作用．下列敘述中錯誤的是（　�。�
實驗條件 吞噬程度
1 巨噬細(xì)胞+病原細(xì)菌（p） +
2 巨噬細(xì)胞+病原細(xì)菌（p）+補(bǔ)體 ++
3 巨噬細(xì)胞+病原細(xì)菌（p）+抗p的抗體 ++
4 巨噬細(xì)胞+病原細(xì)菌（p）+補(bǔ)體+抗p的抗體 +++
注：補(bǔ)體是存在于正常人和動物血清與組織液中的一組經(jīng)活化后具有酶活性的蛋白質(zhì)．
A、本實驗不涉及體液免疫
B、補(bǔ)體是內(nèi)環(huán)境的組成成分之一
C、補(bǔ)體能增強(qiáng)吞噬細(xì)胞的吞噬作用
D、補(bǔ)體和抗P的抗體在功能上有累加效應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案