【題目】現(xiàn)有氨基酸800個，其中氨基總數(shù)為810個，羧基總數(shù)為808個，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為 （ ）

A. 798、2和2

B. 798、12和10

C. 799、1和1

D. 799、11和9

【答案】B

【解析】試題解析：氨基酸數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)可知，肽鍵數(shù)為798個；由題意800個氨基酸，氨基總數(shù)810個，羧基總數(shù)808個可知：有10個氨基酸R基上有氨基，8個氨基酸R基上有羧基。每條肽鏈的末端分別還有一個氨基和一個羧基，2條肽鏈共2個氨基，2個羧基，故氨基總數(shù)為12個，羧基總數(shù)為10個。B正確。A、C、D不正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分別從不同方向給以光照，培養(yǎng)一段時間后，胚芽鞘的生長情況是

A. 甲向左彎，乙不彎曲，丙向右彎

B. 甲不彎曲，乙不彎曲，丙向右彎

C. 甲向右彎，乙不彎曲，丙向左彎

D. 甲向左彎，乙向右彎，丙不彎曲

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員將若干生長狀況相同的迎春花插條分別用一定濃度梯度的NAA溶液和清水處理，然后在適宜條件下培養(yǎng)一段時間，插 條生根數(shù)目如右圖所示，圖中乙代表用清水處理的插條生根數(shù)目。下列有關敘述錯誤誤的是

A. ab濃度的NAA溶液促進迎春花插條生根

B. bd濃度的NAA溶液抑制迎春花插條生根

C. 研究人員在該實驗過程中設置了空白對照和相互對照

D. 與乙相比，甲代表的曲線可以說明NAA的生理作用具有兩重性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是電子顯微鏡視野中觀察到的某細胞的一部分，下列有關敘述錯誤的是 （ ）

A.結(jié)構(gòu)1和5中含有DNA
B.結(jié)構(gòu)1和3在行使其功能時一定有水生成
C.不含磷脂分子的細胞器是2和3
D.此細胞一定是高等動物細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫系統(tǒng)之間的相互關系，其中細胞因子是細胞對刺激應答時分泌的物質(zhì)（如淋巴因子），CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素。據(jù)圖回答：

（1）應激狀態(tài)下下丘腦釋放的CRH增多，最終導致糖皮質(zhì)激素增多。在此過程中下丘腦屬于反射弧組成部分中的_____________。血液中糖皮質(zhì)激素含量增多對下丘腦、垂體的分泌活動有___________作用，從而使血液中的糖皮質(zhì)激素含量保持相對穩(wěn)定。糖皮質(zhì)激素能限制骨骼和脂肪組織對葡萄糖的攝取和利用，這與___________（激素）的作用相反。

（2）病毒感染能刺激T細胞分泌細胞因子IL一2，從而促進效應T細胞的增殖，增強___________免疫功能；IL一2也能促進ACTH的分泌，使糖皮質(zhì)激素增多，從而抑制免疫系統(tǒng)的功能，這種調(diào)節(jié)機制的意義是使機體的免疫反應保持在___________（較低、適當、較高）的強度，防止出現(xiàn)___________病。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示細胞內(nèi)某些生物大分子的元素組成和功能關系，其中I、Ⅱ代表元素，X、Y、Z、P是生物大分子，圖中單體為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請據(jù)圖回答有關問題：

（1）圖中Ⅰ代表的元素是
（2）圖中單體a為 ， x的物質(zhì)包括
（3）單體d一般最多有種，從d的角度分析，P的多樣性的原因有：
（4）圖2為d的4種分子（d1、d2、d3、d4），由這4種分子合成一分子四肽，最多可合成種四肽，這些四肽分子中最多具有的羧基有個，而一個四肽分子至少含有氧原子有個．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中存在捕食關系的兩個種群數(shù)量變化曲線，下列有關敘述正確的是

A. 在圖中C點時，甲種群的年齡組成屬于衰退型

B. 穩(wěn)定狀態(tài)時，乙種群個體數(shù)量會超過甲種群

C. 甲為被捕食者，在圖中D點時甲種群增長速率最大

D. 如果乙種群大量繁殖，則會使甲種群淘汰

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】稻田中農(nóng)民要拔掉稗草，魚塘中要不斷清除肉食性“黑魚”，用生態(tài)學觀點看是為了

A. 保持能量循環(huán) B. 保持生物群落的單一性

C. 調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的關系 D. 使物質(zhì)能夠盡快地循環(huán)流動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 休眠的大豆種子細胞 B. 休眠的玉米種子細胞

C. 洋蔥根尖分生區(qū)細胞 D. 成熟西瓜的果肉細胞

查看答案和解析>>

同步練習冊答案