A、由a引起,體內(nèi)①甲狀腺激素增多,進(jìn)而促進(jìn)下丘腦分泌相關(guān)激素 |
B、由b引起,下丘腦分泌②抗利尿激素,最終使尿液中尿素濃度降低 |
C、由c引起,下丘腦某區(qū)域興奮,促進(jìn)③胰島素的分泌 |
D、由d引起,下丘腦分泌④促甲狀腺激素,最后使甲狀腺激素分泌增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞分化過(guò)程中,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能以及遺傳物質(zhì)均發(fā)生穩(wěn)定性的差異 |
B、細(xì)胞分化只發(fā)生在幼年的生物體內(nèi)進(jìn)行 |
C、克隆羊多利充分說(shuō)明已分化的動(dòng)物體細(xì)胞具有全能性 |
D、同一個(gè)體的不同細(xì)胞具有相同的遺傳信息,但遺傳信息的執(zhí)行情況不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是既具有一定的流動(dòng)性又具有選擇透過(guò)性 |
B、②代表的成分在不同的生物膜中其種類和數(shù)量不同 |
C、生物膜以③為基本支架屬于生物膜流動(dòng)鑲嵌模型的內(nèi)容 |
D、有氣味的物質(zhì)能與位于鼻上皮的氣味受體細(xì)胞上的氣味受體結(jié)合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、體液調(diào)節(jié)、過(guò)敏反應(yīng)、反射、自身免疫病 |
B、體液調(diào)節(jié)、細(xì)胞免疫、激素調(diào)節(jié)、過(guò)敏反應(yīng) |
C、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、反射、過(guò)敏反應(yīng) |
D、反射、自身免疫、體液調(diào)節(jié)、免疫缺陷病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若a是體細(xì)胞核移植技術(shù),則①反映了動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性 |
B、若c是胚胎分割技術(shù),則③中個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同 |
C、若b是體外受精技術(shù),則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能 |
D、①②③中作為受體的動(dòng)物品種是珍惜的或存量少的雌性動(dòng)物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、纖維素酶可用于植物體細(xì)胞雜交 |
B、胰蛋白酶可用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) |
C、限制酶只用于提取目的基因 |
D、DNA連接酶只用于基因重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、自交結(jié)果中黃色非甜與紅色甜比例9:1 |
B、自交結(jié)果中黃色與紅色比例1:1,非甜與甜比例3:1 |
C、測(cè)交結(jié)果為紅色甜:黃色非甜:紅色非甜:黃色甜為1:1:1:1 |
D、測(cè)交結(jié)果為紅色與黃色比例1:1,甜與非甜比例3:1 |
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