下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動(dòng)和內(nèi)分泌活動(dòng)的較高級(jí)神經(jīng)中樞所在,據(jù)圖判斷下列敘述正確的是( 。
A、由a引起,體內(nèi)①甲狀腺激素增多,進(jìn)而促進(jìn)下丘腦分泌相關(guān)激素
B、由b引起,下丘腦分泌②抗利尿激素,最終使尿液中尿素濃度降低
C、由c引起,下丘腦某區(qū)域興奮,促進(jìn)③胰島素的分泌
D、由d引起,下丘腦分泌④促甲狀腺激素,最后使甲狀腺激素分泌增加
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),反過(guò)來(lái)抑制下丘腦分泌相關(guān)激素.
2、細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦滲透壓感受器興奮,由下丘腦合成分泌、垂體釋放的抗利尿激素增多,促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水.
3、血糖濃度增加時(shí),下丘腦某區(qū)域興奮,促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素使血糖含量下降.
解答: 解:A、體內(nèi)甲狀腺激素增多,通過(guò)反饋?zhàn)饔檬瓜虑鹉X分泌的相關(guān)激素(促甲狀腺激素釋放激素)減少,A錯(cuò)誤;
B、抗利尿激素促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水,使尿液中尿素濃度升高,B錯(cuò)誤;
C、血糖濃度升高時(shí),胰島素分泌增多,使血糖含量維持相對(duì)穩(wěn)定,C正確;
D、下丘腦分泌的激素是促甲狀腺激素釋放激素,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié),解題關(guān)鍵是理解下丘腦在穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖能正確反映人體內(nèi)促甲狀腺激素(TSH)與甲狀腺激素(TH)含量變化的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在個(gè)體發(fā)育中,通過(guò)細(xì)胞增殖增加細(xì)胞數(shù)目,同時(shí)通過(guò)細(xì)胞分化增加細(xì)胞種類,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、細(xì)胞分化過(guò)程中,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能以及遺傳物質(zhì)均發(fā)生穩(wěn)定性的差異
B、細(xì)胞分化只發(fā)生在幼年的生物體內(nèi)進(jìn)行
C、克隆羊多利充分說(shuō)明已分化的動(dòng)物體細(xì)胞具有全能性
D、同一個(gè)體的不同細(xì)胞具有相同的遺傳信息,但遺傳信息的執(zhí)行情況不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)如圖說(shuō)法不正確的有(  )
A、生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是既具有一定的流動(dòng)性又具有選擇透過(guò)性
B、②代表的成分在不同的生物膜中其種類和數(shù)量不同
C、生物膜以③為基本支架屬于生物膜流動(dòng)鑲嵌模型的內(nèi)容
D、有氣味的物質(zhì)能與位于鼻上皮的氣味受體細(xì)胞上的氣味受體結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

按自由組合定律遺傳,能產(chǎn)生四種類型配子的基因型是( 。
A、YyRR
B、Aabb
C、BbDdEe
D、MmNnPP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列幾種生物學(xué)現(xiàn)象:
①給小白鼠注射一定量的胰島素后,小白鼠休克
②當(dāng)細(xì)菌進(jìn)入人體后,機(jī)體產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合,從而抑制細(xì)菌繁殖
③小狗聽(tīng)到主人“花花“叫聲就奔向主人
④有的人吃了某種海鮮會(huì)腹痛、腹瀉、嘔吐,有的人吸入某種花粉便打噴嚏、鼻塞等
產(chǎn)生的機(jī)理依次屬于( 。
A、體液調(diào)節(jié)、過(guò)敏反應(yīng)、反射、自身免疫病
B、體液調(diào)節(jié)、細(xì)胞免疫、激素調(diào)節(jié)、過(guò)敏反應(yīng)
C、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、反射、過(guò)敏反應(yīng)
D、反射、自身免疫、體液調(diào)節(jié)、免疫缺陷病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ),如圖所示,abc表示現(xiàn)代工程技術(shù),①②③分別表示其結(jié)果,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、若a是體細(xì)胞核移植技術(shù),則①反映了動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性
B、若c是胚胎分割技術(shù),則③中個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同
C、若b是體外受精技術(shù),則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能
D、①②③中作為受體的動(dòng)物品種是珍惜的或存量少的雌性動(dòng)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物酶的作用的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、纖維素酶可用于植物體細(xì)胞雜交
B、胰蛋白酶可用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
C、限制酶只用于提取目的基因
D、DNA連接酶只用于基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知玉米籽粒黃色對(duì)紅色為顯性,非甜對(duì)甜為顯性.純合的黃色非甜玉米與紅色甜玉米雜交得到F1,F(xiàn)1自交或測(cè)交,預(yù)期結(jié)果正確的是( 。
A、自交結(jié)果中黃色非甜與紅色甜比例9:1
B、自交結(jié)果中黃色與紅色比例1:1,非甜與甜比例3:1
C、測(cè)交結(jié)果為紅色甜:黃色非甜:紅色非甜:黃色甜為1:1:1:1
D、測(cè)交結(jié)果為紅色與黃色比例1:1,甜與非甜比例3:1

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