12.燕麥穎色受兩對基因控制.現(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎雜交,F(xiàn)1全為黑穎,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中,黑穎:黃穎:白穎=12:3:1.已知黑穎(B)和黃穎(Y)為顯性,只要B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎.請分析回答:
(1)F2的性狀分離比說明B(b)與Y(y)存在于兩對染色體上.符合孟德爾的自由組合定律.
(2)F2中,黃穎的基因型有兩種,黑穎中純合體的比例是$\frac{1}{6}$.
(3)現(xiàn)有一黑穎個體,不知其基因型,選擇表現(xiàn)型為bbyy的個體與其交配,若后代全是黑穎,則其基因型是BBYY、BBYy、Bbyy;若后代表現(xiàn)型及其比例是黑穎:黃穎:白穎=2:1:1;則其基因型是BbYy.

分析 已知黑穎(B)和黃穎(Y)為顯性,只要B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎,所以黑穎的基因組成為B___,黃穎的基因組成為bbY_,白穎的基因組成為bbyy.純種黃穎bbYY與純種黑穎BByy雜交,F(xiàn)1全為黑穎,基因型為BbYy,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中,黑穎:黃穎:白穎=12:3:1.

解答 解:(1)F2的性狀分離比說明B(b)與Y(y)存在于兩對染色體上.符合孟德爾的自由組合定律.
(2)F2中黃穎(bbY)的基因型有兩種:bbYy、bbYY.F1自交產(chǎn)生的F2中,黑穎:黃穎:白穎=12:3:1.黑穎中純合子(BBYY、BByy)的比例是$\frac{2}{12}$=$\frac{1}{6}$.
(3)現(xiàn)有一黑穎(B___)個體,不知其基因型,選擇表現(xiàn)型為白穎(bbyy)的個體與其交配,若后代全是黑穎(B___),則其基因型是BBYY、BBYy、BByy.若其基因型是BbYy,則BbYy×bbyy后代表現(xiàn)型及其比例是黑穎(B___):黃穎(bbY_):白穎(bbyy)=$\frac{1}{2}$:$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$:$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=2:1:1.
故答案為:
(1)兩  自由組合
(2)兩  $\frac{1}{6}$
(3)BBYY、BBYy、Bbyy     黑穎:黃穎:白穎=2:1:1

點評 本題主要考查基因自由組合定律的應(yīng)用,有一定的難度和推理,學(xué)生只要在復(fù)習(xí)時多進(jìn)行9:3:3:1轉(zhuǎn)化的針對性訓(xùn)練,同時總結(jié)規(guī)律,不但能提高答題效率,還能提高得分率.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古包頭第九中學(xué)高一下月考生物試卷B卷(解析版) 題型:選擇題

在光照最強(qiáng)烈的夏季中午,葉肉細(xì)胞葉綠體體內(nèi)的C3、C5和ATP的含量變化依次是

A.升、降、升

B.降、升、降

C.降、升、升

D.升、降、降

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.對胚胎分割技術(shù)的敘述錯誤的是( 。
A.胚胎分割技術(shù)已在多種動物中取得成功
B.采用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生的同卵多胚胎的可能性是有限的
C.經(jīng)分割產(chǎn)生的同卵雙胎是最常見的
D.胚胎分割技術(shù)已經(jīng)不存在任何問題了

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.燕麥穎色受兩對基因控制.已知黑穎(基因B)和黃穎(基因Y)為顯性,只要基因B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎.用純種黃穎與純種黑穎(BByy)雜交,F(xiàn)1全為黑穎,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中,黑穎:黃穎:白穎的比值為( 。
A.9:3:3:1B.9:6:1C.9:3:4D.12:3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.用所學(xué)知識簡要回答下列問題:
(1)人體的免疫系統(tǒng)是由免疫細(xì)胞、免疫器官、免疫活性物質(zhì)組成的.
(2)研究表明,在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中,生長素的運(yùn)輸方向只能是由形態(tài)學(xué)上端至形態(tài)學(xué)下端,即只能單方向運(yùn)輸,稱為極性運(yùn)輸.
(3)如圖為科學(xué)家研究不同濃度生長素對植物不同器官的作用所得到的結(jié)果.請據(jù)圖分析回答:
①對于根、芽、莖等不同器官來說,生長素促進(jìn)生長的最適濃度由高到低依次是莖、芽、根.
②對同一器官來說,生長素的作用表現(xiàn)出兩重性,即生長素濃度較低時促進(jìn)生長,濃度過高則抑制生長,甚至殺死植物.
③園林工人為使灌木圍成的綠籬笆長得茂密、整齊,需要對綠籬笆定期修剪,其目的是解除頂端優(yōu)勢優(yōu)勢.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖表示植物的不同器官對生長素濃度的反映,據(jù)圖回答:

(1)圖中促進(jìn)植物根生長的最適濃度為10-10mol/L當(dāng)生長素濃度超過10-8mol/L時,就會抑制生長.
(2)從圖中可知根、莖、芽對于生長素濃度的敏感程度不同,其中根>芽>莖.
(3)從圖中三條曲線都可表明,生長素對植物生長的作用與其濃度有一定的關(guān)系,一般來說低(高或低)濃度促進(jìn)植物生長,高(高或低)濃度抑制植生長,體現(xiàn)了生長素的功能具有兩重性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)的敘述,正確的是( 。
A.保護(hù)生物多樣性,應(yīng)加強(qiáng)立法,禁止開發(fā)和利用生物資源
B.生物多樣性能激發(fā)人們文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的靈感,體現(xiàn)了其間接價值
C.棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是生物多樣性降低的重要原因
D.生物多樣性是生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列不能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀的是( 。
①葡萄糖②淀粉③蔗糖④麥芽糖⑤果糖⑥纖維素.
A.①④⑤B.②③⑥C.①⑤⑥D.①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示U形管中間被一種允許水分子和單糖通過,而二糖不能透過的半透膜隔開,現(xiàn)在兩側(cè)分別加入0.1mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液,一段時間后左右兩側(cè)液面髙度不變,若向U形管的一側(cè)加入某種微量物質(zhì)(不影響溶液濃度),使得右側(cè)液面高度上升,那么實驗處理最可能是(  )
A.在左側(cè)加入麥芽糖酶B.在左側(cè)加入蔗糖酶
C.在右側(cè)加入麥芽糖酶D.在右側(cè)加入蔗糖酶

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