在細(xì)胞生命活動(dòng)中,染色體結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)變化主要發(fā)生在
 
,基因選擇性表達(dá)的過(guò)程則發(fā)生在
 
.并且請(qǐng)給出理由
 
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的分化
專題:
分析:1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
2、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
3、減數(shù)分裂過(guò)程:(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程(類似于有絲分裂).
解答: 解:(1)在細(xì)胞生命活動(dòng)中,染色體結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)變化主要發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中,因?yàn)橛扇旧|(zhì)至染色體再變?yōu)槿旧|(zhì)的過(guò)程是在細(xì)胞分裂期進(jìn)行的.
(2)基因的選擇性表達(dá)過(guò)程則發(fā)生在細(xì)胞分化過(guò)程中,因?yàn)榧?xì)胞分化的根本原因是基因選擇性表達(dá).
故答案為:
有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中    細(xì)胞分化過(guò)程中     由染色質(zhì)至染色體再變?yōu)槿旧|(zhì)的過(guò)程是在細(xì)胞分裂期進(jìn)行的;細(xì)胞分化的根本原因是基因選擇性表達(dá)
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn);識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的根本原因,能結(jié)合所的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

再次接某種疫苗后,記憶細(xì)胞分化產(chǎn)生更多的漿細(xì)胞和淋巴因子.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米是一種雌雄同株的植物,其頂端開(kāi)雄花,中部開(kāi)雌花,雌花既可接受同株的花粉,又可接受異株的花粉.玉米的子粒顏色(黃色和白色)由一對(duì)等位基因A、a控制,甜度(甜和非甜)由另一對(duì)等位基因B、b控制.現(xiàn)將純種黃粒非甜玉米(甲)與純種白粒甜玉米(乙)實(shí)行間行種植,在親本植株上收獲子粒(F1),統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示.
黃粒非甜白粒甜
無(wú)
回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)以上的統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以判斷:子粒顏色中
 
為顯性,玉米甜度中
 
為顯性.
(2)甲所結(jié)的黃粒非甜子粒玉米的基因型為
 
.乙所結(jié)的黃粒非甜子粒的基因型為
 

(3)要進(jìn)一步研究基因A、a和B、b不位于同一對(duì)染色體上,可以選擇
 
(甲或乙)植株的黃粒非甜玉米和白粒甜玉米進(jìn)行雜交,如果后代
 
,表明A、a和B、b不位于同一對(duì)染色體上.
(3)如果只將乙株玉米果穗上所結(jié)的非甜種子種下去,并控制條件讓它自行授粉,所結(jié)的玉米粒的基因組成和性狀表現(xiàn)是怎樣的?請(qǐng)用遺傳圖解表示上述過(guò)程.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為一可測(cè)定呼吸速率的密閉的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)將該實(shí)驗(yàn)裝置放在適宜的溫度條件下,關(guān)閉活塞30分鐘,可觀察到在這一時(shí)間段內(nèi)有色液滴向
 
移動(dòng).
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),櫻桃細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用主要方式的反應(yīng)式是
 
;場(chǎng)所是
 

(3)在櫻桃細(xì)胞始終保持活力的情況下,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)有色液滴不再移動(dòng),原因是
 

(4)某研究小組的同學(xué)通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),受到機(jī)械損傷后的櫻桃易爛.他們推測(cè)易爛與機(jī)械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關(guān).假設(shè)你是該小組的一員,請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究機(jī)械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高.請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論.
①實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:按圖中所示裝置進(jìn)行操作.30分鐘時(shí)記錄有色液滴移動(dòng)距離為a.
 

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)施肥可使作物接近最高產(chǎn)量而又不會(huì)造成肥料浪費(fèi).實(shí)驗(yàn)表明硝酸鎂的施用量、晝夜溫差與番茄的果實(shí)產(chǎn)量密切相關(guān),如圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖.

(1)施用適量的硝酸鎂,番茄果實(shí)產(chǎn)量增高,具體原因?yàn)殒V是組成
 
的主要元素,適量的硝酸鎂是番茄光能利用率增加,光合速率提高.
(2)高濃度的硝酸鎂處理番茄,引起番茄根細(xì)胞
 
,氣孔開(kāi)放度下降,導(dǎo)致
 
,碳反應(yīng)速率下降,光合速率下降.此條件下噴灑適量的
 
可以緩解高濃度硝酸鎂對(duì)番茄的脅迫.
(3)將培養(yǎng)在8mg/L硝酸鎂溶液中的番茄移栽到4mg/L硝酸鎂溶液中培養(yǎng),番茄葉肉細(xì)胞中RuBP的含量將
 
;若移栽到12mg/L硝酸鎂溶液中培養(yǎng),則葉肉細(xì)胞中三碳糖的合成速率將
 

(4)番茄果實(shí)的產(chǎn)量
 
(“小于”、“等于”、“大于”)凈初級(jí)生產(chǎn)量.硝酸鎂濃度從12mg/L增加到16mg/L時(shí),果實(shí)產(chǎn)量基本不變,說(shuō)明該條件下限制番茄光合作用主要環(huán)境因素是
 

(5)據(jù)圖推測(cè),硝酸鎂濃度在4mg/L時(shí)的番茄的光飽和點(diǎn)
 

(“小于”、“等于”、“大于”)硝酸鎂濃度在12mg/L時(shí).番茄在晝夜溫差大時(shí),對(duì)硝酸鎂的耐受性更
 
(“強(qiáng)”、“弱”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述正確的是( 。
A、膜蛋白是細(xì)胞膜功能的主要承擔(dān)者
B、制備細(xì)胞膜的材料最好選用紅細(xì)胞
C、構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇
D、細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該化合物含有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基.
(2)該化合物由
 
種氨基酸構(gòu)成,決定氨基酸不同的基團(tuán)編號(hào)是
 

(3)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸失去
 
分子水形成的,這樣的反應(yīng)叫做
 
,形成的化合物叫
 

(4)該化合物中肽鍵的編號(hào)是
 
,肽鍵的結(jié)構(gòu)式可表示為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

仔細(xì)閱讀圖一和圖二,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)圖一中所表示的物質(zhì)的基本單位是
 
 圖中的4表示的是
 

(2)已知該物質(zhì)中共有堿基1000對(duì),其中一條鏈上A:G;T;C=1;2;3;4.該DNA分子連續(xù)復(fù)制2次,其需要鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸分子數(shù)是
 

(3)該物質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)是
 
結(jié)構(gòu).圖中的五邊形代表的是
 

(4)圖二所示過(guò)程叫
 
.此過(guò)程必須遵循
 
原則.若用32P標(biāo)記的1個(gè)噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,在釋放出來(lái)的300個(gè)子代噬菌體中,含有32P的噬菌體占總數(shù)的
 

(5)假如圖二中的親代DNA分子含有1000個(gè)堿基對(duì),將這個(gè)DNA分子放在用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制一次,則新形成的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)增加了
 

(6)圖二中的親代DNA分子,在復(fù)制時(shí),一條鏈上的G變成了C,則DNA經(jīng)過(guò)n次復(fù)制后,發(fā)生差錯(cuò)的DNA占
 

A.
1
2
       B.
1
2
n-1 C.n      D.
1
2
n

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物大分子的敘述中,正確的是( 。
A、DNA分子同一條單鏈上的堿基A與T通過(guò)氫鍵連接
B、細(xì)胞中不同種類的蛋白質(zhì),其氨基酸種類和數(shù)量可能相同
C、生物體內(nèi)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子一定是蛋白質(zhì)
D、T2噬菌體的遺傳信息貯存在RNA中

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同步練習(xí)冊(cè)答案