【題目】農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，假設(shè)有兩條主要的食物鏈：如果有人大量捕捉蛙，短期內(nèi)對該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是（ ）
A.有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡
B.水稻蟲害嚴(yán)重
C.蛇的數(shù)量迅速增加
D.鼠的數(shù)量迅速增加

【答案】B
【解析】解：食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡．這種平衡是動態(tài)的．如果食物鏈或食物網(wǎng)中某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)．在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，如果人們大量的捕殺蛙，短期內(nèi)，會使水稻的害蟲因失去天敵的控制而大量繁殖，同時蛇的數(shù)量也隨著蛙的減少而減少，從而造成水稻蟲害嚴(yán)重，可見，選項(xiàng)B符合題意． 故選：B．
此題考查的是動物在生態(tài)平衡中的重要作用．食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示蛋白質(zhì)中A鏈由21個氨基酸組成，B鏈由19個氨基酸組成，圖中“﹣S﹣S﹣”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個“﹣SH”脫下2個H形成．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A.該蛋白質(zhì)形成時相對分子質(zhì)量減少了686
B.該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個游離的羧基
C.A鏈，B鏈中的肽鍵都是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中形成的
D.蛋白質(zhì)多樣性與氨基酸的排列順序有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙、丁表示四株豌豆體細(xì)胞中的控制種子的圓粒與皺粒（Y，y）及黃色與綠色（R，r）兩對基因及其在染色體上的位置，下列分析正確的是（ ）

A.甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為9：3：3：1
B.乙、丙豌豆雜交后代有四種基因型、1種表現(xiàn)型
C.甲、丙豌豆雜交后代的性狀分離比為1：2：1
D.甲、丁豌豆雜交后代的有6種基因型、4種表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示U形管中間是半透膜（只允許水分子和葡萄糖分子通過），兩側(cè)各加入等量的0．1mol/L的蔗糖。如果再在左右兩側(cè)分別加入等量、少量的蔗糖酶和淀粉酶，一段時間后，兩側(cè)分別加入等量的斐林試劑并水浴加熱，則兩側(cè)的液面高度和顏色變化如何？（ ）

A. 左側(cè)液面先升后降最后不變，只有左側(cè)有磚紅色現(xiàn)象

B. 兩側(cè)液面不變，兩側(cè)均無磚紅色現(xiàn)象

C. 左側(cè)液面先升后降最后不變，兩側(cè)均有磚紅色現(xiàn)象

D. 右側(cè)液面先升后降最后不變，兩側(cè)均有磚紅色現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于體液免疫和細(xì)胞免疫的敘述正確的是

A．體液免疫中抗體與抗原發(fā)生特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)

B．淋巴細(xì)胞都來自骨髓造血干細(xì)胞，都在骨髓中分化，發(fā)育成熟

C．體液免疫和細(xì)胞免疫的效應(yīng)細(xì)胞中遺傳物質(zhì)不同

D．細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞的攻擊目標(biāo)是抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖a、b、c分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖．下列敘述不正確的是（ ）
A.以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)均是DNA
B.a、c細(xì)胞有細(xì)胞壁，而b細(xì)胞沒有該結(jié)構(gòu)
C.三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體
D.a、b細(xì)胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙表示某動物細(xì)胞中的不同化合物，下列敘述正確的是( )

A. 甲、乙、丙三物質(zhì)不可能同時出現(xiàn)在葉綠體中

B. 物質(zhì)甲為該生物的主要遺傳物質(zhì)

C. 可用蘇丹Ⅲ染液來鑒定物質(zhì)乙

D. 物質(zhì)丙構(gòu)成生物膜的基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制．據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）圖中⑤表示的物質(zhì)可能是淋巴因子，若⑤是淋巴因子，則它是由細(xì)胞釋放的，該物質(zhì)在體液免疫中的作用是 ．
（2）圖中的③代表的是 ， 它可與突觸后膜表面的結(jié)合，引起下一個神經(jīng)元 ．
（3）當(dāng)血糖升高時，一方面可以直接刺激 ， 引起胰島素分泌增加；另一方面也可以通過（填圖中數(shù)字序號）調(diào)節(jié)胰島素的分泌．
（4）若⑥表示侵入內(nèi)環(huán)境的某種病毒，則機(jī)體將通過體液免疫和細(xì)胞免疫清除該病毒．其中，產(chǎn)生抗體的是細(xì)胞，與靶細(xì)胞密切接觸使其裂解死亡的是細(xì)胞．
（5）外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器，感受器產(chǎn)生興奮時，此過程中神經(jīng)纖維膜外的電位變化是 ． 神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到位于的體溫調(diào)節(jié)中樞，通過調(diào)節(jié)作用維持體溫的恒定．
（6）圖示表明人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一種化合物的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖解回答下面的問題，

（1）該化合物的具體名稱是 ．
（2）合成該化合物時形成的化學(xué)鍵是 ， 是由縮去一分子水形成的．
（3）如果該化合物的相對分子質(zhì)量是a，則組成該化合物的基本單位的平均相對分子質(zhì)量是 ， 若R1 ， R2 ， R3既可以相同也可以不同，理論上生物體可以形成種上圖所示化合物．

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同步練習(xí)冊答案