A、非生物的物質(zhì)和能量 | B、生產(chǎn)者 |
C、消費(fèi)者 | D、分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只來自葡萄糖 |
B、只來自水 |
C、只來自氧氣 |
D、以上判斷都不對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、皮膚較薄 |
B、細(xì)胞分裂迅速 |
C、含有豐富的神經(jīng)末梢 |
D、細(xì)胞均可傳導(dǎo)神經(jīng)信號 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、前一種方法所得的F2中,重組類型占
| ||
B、后一種方法所得到的植株中可用于生產(chǎn)的類型占
| ||
C、前一種方法的原理是基因重組,原因是同源染色體的非等位基因自由組合 | ||
D、后一種方法的原理是染色體畸變,是由于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變普遍存在 |
B、基因突變是不定向的 |
C、基因突變的突變率低 |
D、基因突變一般有害 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、26%.22% |
B、20%.28% |
C、14%.11% |
D、11%.14% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA 分子的片段 |
B、DNA 分子中脫氧核苷酸的排列順序 |
C、DNA 分子的一條鏈 |
D、有遺傳效應(yīng)的DNA 片段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自由擴(kuò)散 | B、協(xié)助擴(kuò)散 |
C、主動運(yùn)輸 | D、滲透作用 |
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