請仔細(xì)觀察和分析圖解，并回答下列問題。其中乙圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程，箭頭表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向。




　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　



（1）甲圖是遺傳信息傳遞和表達(dá)的規(guī)律，被命名為　　　　　　　 。其中可在人體正常細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的過程有　　　　　　　　 (填序號)。

（2）乙圖中rbcs基因和Cab基因的轉(zhuǎn)錄需要　　　　 （至少兩種）等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核�！并簟澈铣珊�，從〔Ⅱ〕　　　　 和〔Ⅲ〕　　　　　 的復(fù)合物上脫落，經(jīng)一系列步驟，盤曲折疊成相應(yīng)基因產(chǎn)物，發(fā)揮作用。

（3）圖中〔V〕是小型環(huán)狀DNA，〔V〕上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LuS，物質(zhì)〔Ⅵ〕　　　　　

具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用，在基因結(jié)構(gòu)中，_________是它的結(jié)合位點�？刂芁uS合成的基因在遺傳中　　　　　 （填“能”、“不能”）遵循孟德爾遺傳定律。

（1）中心法則      ①、③、⑤（答全才給分）

(2) 核糖核苷酸、酶、ATP（其中任意兩種均可）   mRNA   核糖體

 （3）RNA聚合酶    啟動子    不能

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ右下圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向，請仔細(xì)觀察和分析圖解，并回答下列問題： 

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      •     
                     
      （葉綠體DNA）
      

			
      

			
      
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				科目：高中生物
				來源：2010-2011學(xué)年浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷
				題型：綜合題
			
      

						
      Ⅰ（8分）右下圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向，請仔細(xì)觀察和分析圖解，并回答下列問題：
      （葉綠體DNA）
       
      （1）Ⅵ表示  ▲  酶；物質(zhì)Ⅱ表示  ▲  ；除圖中所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)外，還能進(jìn)行圖中生理過程的細(xì)胞器有   ▲  。
      （2）據(jù)圖可知細(xì)胞核和葉綠體都能進(jìn)行的生理過程是   ▲   。
      （3）據(jù)圖可知以Ⅱ為模板合成物質(zhì)Ⅳ的這類生理過程可發(fā)生在   ▲   中。
      （4）若LHCP參與光合作用，則它參與的光合作用的階段中，發(fā)生的能量變化是  ▲  。
      Ⅱ（12分）在室外，將一長勢良好的植物置于密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)，用CO2測定儀測定
      某一天玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪成曲線如下圖甲所示。圖乙是葉肉細(xì)胞中光
      合作用的部分生理過程。請分析回答。


      （1）圖甲中，從6時到10時，葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是   ▲   ，A到E點中
      光合作用的起始點最可能是   ▲   點，D點處限制光合作用強(qiáng)度的主要外界因素有
         ▲   、   ▲   。
      （2）圖甲中，影響A點上下移動的主要外界因素是   ▲  ；從10時到16時CO2濃度
      下降不明顯的主要原因是   ▲   。
      （3）圖乙中的Ⅰ和Ⅱ表示有關(guān)結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示某些物質(zhì)，則Ⅰ表示   ▲   ，d
      表示   ▲   �？栁难h(huán)需要循環(huán)   ▲   次才能合成一個c，直接影響a生成
      b的外界因素有   ▲   、   ▲   。
      （4）若光照突然停止而其他條件不變，則短時間內(nèi)乙圖中b的濃度變化將會如下圖中的
         ▲  。
      

			
      

			
      
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				科目：高中生物
				來源：2012-2013學(xué)年廣東省珠海市高三9月摸底（一模）考試?yán)砭C（生物部分）（解析版）
				題型：綜合題
			
      

						
      （16分）請仔細(xì)觀察和分析圖解，并回答下列問題。其中乙圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程，箭頭表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向。
      


                                             

      


      （1）甲圖是遺傳信息傳遞和表達(dá)的規(guī)律，被命名為               
。其中可在人體正常細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的過程有                 
(填序號)。
      


      （2）乙圖中rbcs基因和Cab基因的轉(zhuǎn)錄需要        
（至少兩種）等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核�！并簟澈铣珊�，從〔Ⅱ〕        
和〔Ⅲ〕          
的復(fù)合物上脫落，經(jīng)一系列步驟，盤曲折疊成相應(yīng)基因產(chǎn)物，發(fā)揮作用。 
      


      （3）圖中〔V〕是小型環(huán)狀DNA，〔V〕上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LuS，物質(zhì)〔Ⅵ〕           
      


      具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用，在基因結(jié)構(gòu)中，_________是它的結(jié)合位點�？刂芁uS合成的基因在遺傳中          
（填“能”、“不能”）遵循孟德爾遺傳定律。
      


       
      

			
      

			
      
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				科目：高中生物
				來源：2010-2011學(xué)年江西省高三第四次月考生物試卷
				題型：綜合題
			
      

						
      下圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向，請仔細(xì)觀察和分析圖解，并回答下列問題： 
      


      


      （1）圖中rbcs基因表達(dá)的產(chǎn)物是SSU，Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是LHCP。在基因表達(dá)的過程中，圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為       
。
      


      （2）圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA，Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS，物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用，則Ⅵ是       
。
      


      （3）據(jù)圖可知，基因表達(dá)過程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細(xì)胞部位是            ，翻譯發(fā)生的細(xì)胞部位是        。
      


      （4）據(jù)圖可知，合成的LHCP參與光合作用的
       反應(yīng)。由SSU和LUS組裝成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反應(yīng)的過程，則Rubisco存在于          
中。
      


       
      

			
      

			
      
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				科目：高中生物
				來源：2010屆江蘇南通通州區(qū)名校高三聯(lián)考試卷生物試題
				題型：綜合題
			
      

						
      下圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向，請仔細(xì)觀察和分析圖解，并回答下列問題： 
      


      


      （1）圖中rbcs基因表達(dá)的產(chǎn)物是SSU，Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是LHCP。在基因表達(dá)的過程中，圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
      


      （2）圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA，Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS，物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用，則Ⅵ是＿＿＿＿＿＿＿＿。
      


      （3）據(jù)圖可知，基因表達(dá)過程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細(xì)胞部位是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，翻譯發(fā)生的細(xì)胞部位是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
      


      （4）據(jù)圖可知，合成的LHCP參與光合作用的＿＿反應(yīng)。由SSU和LUS組裝成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反應(yīng)的過程，則Rubisco存在于＿＿＿＿＿＿中。
      


      （5）為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過花粉轉(zhuǎn)移到自然界中的其他植物中，科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
      


       
      

			
      

			
      
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