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一對表現正常的夫婦生了一個患白化病的孩子，在丈夫的一個初級精母細胞中，白化病基因（隱性）數目和分布情況最可能是（ ）

A．2個，位于一條染色體的兩個姐妹染色單體中

B．1個，位于一個染色單體中

C．4個，位于四分體的每個染色單體中

D．2個，位于同一個DNA分子的兩條鏈中

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．恩格斯把細胞學說、能量轉化和守恒定律、達爾文的進化論列為19世紀自然科學的三大發(fā)現．下列關于細胞學說及其內容的敘述，不正確的是（　�。�
A．建立者是施萊登、施旺B．一切動植物都由細胞發(fā)育而來
C．新細胞可以從老細胞中產生D．揭示了生物體結構的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關實驗課題與相應方法的敘述，錯誤的是（　�。�
A．觀察動植物細胞的亞顯微結構需用電子顯微鏡
B．常用差速離心的方法分離細胞中的各種細胞器
C．體驗制備細胞膜的方法實驗中利用紅細胞在生理鹽水中吸水漲破的原理
D．研究分泌蛋白的合成與分泌，利用了同位素標記法

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖甲表示北極凍原生態(tài)系統中部分生物構成的食物網，圖乙虛線方框內表示一個生態(tài)系統，箭頭表示該生態(tài)系統能量流動的一般性模型．請據圖回答：

（1）圖甲中雪兔和狼之間的關系稱為捕食．
（2）與森林生態(tài)系統相比，凍原生態(tài)系統抵抗力穩(wěn)定性，因為凍原生態(tài)系統動植物種類稀少，營養(yǎng)結構簡單．
（3）圖乙中 A、B、C、D 合稱為群落，碳在其內以有機物的形式進行流動．
（4）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”、“螳螂捕蟬，黃雀在后”、“飛蛾撲火”分別體現了生態(tài)系統的物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．將若干生理狀況基本相同，長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于三種濃度相同的溶液（實驗組）和清水（對照組）中，測量每組蘿卜條的平均長度，結果如圖．據圖分析，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細胞壁的伸縮性較小
B．蔗糖溶液中的蘿卜條細胞壁與原生質層間的蔗糖溶液濃度和外界濃度相等
C．實驗說明蘿卜細胞膜對甘油的吸收速率大于葡萄糖
D．15min時，甘油組細胞內外甘油濃度相等

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖1為某二倍體雄性動物的細胞分裂示意圖，據圖回答：

（1）若用光學顯微鏡觀察染色體，可用 進行染色．

（2）甲圖細胞正處于中期，若繼續(xù)分裂將進入后期．請在答題卡坐標圖2中，畫出中期和后期細胞內染色體數目變化曲線．

（3）乙圖細胞名稱為 ，若繼續(xù)分裂，形成的精子基因組成為 ．

（4）若乙圖細胞繼續(xù)分裂，產生了一個基因組成為ABB的異常精子，原因是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關實驗的敘述，正確的是（ ）

A．糖尿病人尿液中的糖，用班氏試劑檢測結果呈藍色沉淀

B．將稀鹽酸注入狗的血液中，引起促胰液素的分泌

C．給雌、雄親魚注射促性腺激素，促進卵和精子成熟

D．在葡萄糖溶液中加入活酵母提取液后，不可能產生CO2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體內環(huán)境的敘述，正確的是（ ）

A．內環(huán)境中各項理化性質保持不變

B．組織液是體內絕大多數細胞直接生活的環(huán)境

C．細胞內液和細胞外液共同構成人體的內環(huán)境

D．組織液中的蛋白質含量比血漿中的多

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江杭州七校高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某—植株的不同器官對不同生長素濃度的反應如下圖所示，橫坐標表示生長素濃度。根據實驗結果，可以獲得的結論是（ ）

A．當生長素濃度為10-6g·L-1時，抑制根的生長，促進莖的生長

B．某一濃度的生長素對同一植物不同器官的作用效果不一定相同

C．生長素濃度越低對根的生長促進作用越強

D．生長素對不同種植物的同一種器官的作用效果相同[來源:Zxxk．Co

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