細(xì)胞之所以能進(jìn)行各種生命活動(dòng),是因?yàn)橛衅渥陨淼奈镔|(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).如圖(1)是細(xì)胞內(nèi)兩類高分子化合物(C和D)的組成層次及功能,請(qǐng)分析回答:

(1)寫出物質(zhì)名稱:C
 

(2)寫出元素符號(hào):X
 
Y
 

(3)A的結(jié)構(gòu)通式是
 

(4)如圖(2)表示J物質(zhì)的基本組成單位:J物質(zhì)是
 
,其組成成分②是
 
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合,核酸的基本組成單位,核酸在生命活動(dòng)中的作用
專題:
分析:分析圖形可知:
(1)根據(jù)通知相關(guān)物質(zhì)的功能推測(cè)該物質(zhì)的名稱和基本組成單位和元素組成;
(2)根據(jù)堿基T可知為DNA的基本單位胸腺嘧啶脫氧核苷酸,再作進(jìn)一步的推測(cè)解題.
解答: 解:(1)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,核酸是生物的遺傳物質(zhì),是遺傳信息的攜帶者,所以C是蛋白質(zhì),D是核酸.
(2)蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N,核酸的基本組成元素是C、H、O、N、P,所以X是N,Y是P.
(3)A是蛋白質(zhì)的基本單位氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是
(4)根據(jù)堿基T可知為DNA的基本單位胸腺嘧啶脫氧核苷酸,所以①是磷酸,②是脫氧核糖.

故答案是:
(1)蛋白質(zhì)         
(2)N  P(不能顛倒)
(3)      
(4)DNA            脫氧核糖
點(diǎn)評(píng):本題考查了蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合、核酸的基本組成單位、核酸在生命活動(dòng)中的作用的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

用黃色皺縮(YYrr)豌豆和綠色圓形(yyRR)豌豆雜交(兩對(duì)基因遺傳符合基因的自由組合規(guī)律),如希望得到100粒綠色皺縮豌豆,那么理論上F2應(yīng)有(  )
A、800粒B、1000粒
C、1600粒D、3200粒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是重要的糧食作物之一.已知玉米的高稈、易倒伏(D)對(duì)矮稈、抗倒伏(d)為顯性,抗。≧)對(duì)易感病(r)為顯性,控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.為獲得純合矮稈抗病玉米植株,研究人員采用了如圖所示的方法.根據(jù)材料分析回答:

(1)上述圖示過程中發(fā)生基因重組的是
 

(2)若過程①的F1,連續(xù)自交2代,產(chǎn)生的F3代中純合抗病植株占
 

(3)過程②,培育單倍體幼苗常用的方法是
 
.誘導(dǎo)其染色體加倍最常采用的藥劑是
 
,其作用的原理
 
.若單倍體幼苗通過加倍后獲得M株玉米,通過篩選得到的矮稈抗病植株的基因型為
 
,在理論上有
 
株.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為DNA復(fù)制的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)DNA復(fù)制發(fā)生時(shí)期
 

(2)②過程稱為
 

(3)③中的子鏈?zhǔn)?div id="vfjbvr9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)③過程必須遵循
 
原則.
(5)子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子,由此說明DNA復(fù)制具有
 
的特點(diǎn).
(6)用15N標(biāo)記含有100個(gè)堿基對(duì)的DNA分子,其中有胞嘧  啶60個(gè),若該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制四次,則結(jié)果不可能是
 

A.含有15N的DNA分子占
1
8

B.含有14N的DNA分子占
7
8

C.復(fù)制過程中需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸600個(gè)
D.共產(chǎn)生16個(gè)DNA分子
(7)具有N個(gè)堿基對(duì)的一個(gè)DNA分子片段中,含有m個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸.
①該片段完成n次復(fù)制需要
 
個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸.
②該片段完成第n次復(fù)制需要
 
個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸.
A.(2n-1)(N-m)     B.2n-1(N-m)     C.2n-1
N
2-m
)     D.2n
N
2-m

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是導(dǎo)致物種瀕危和滅絕的原因是(  )
A、亂捕濫獵
B、棲息地的破壞和喪失
C、外來物種入侵
D、農(nóng)林產(chǎn)品的長(zhǎng)期單一化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關(guān)于酶的幾個(gè)問題:

(1)溫度過高或0℃左右的低溫都影響酶的活性,其影響的本質(zhì)不同.請(qǐng)說明
 

(2)圖一表示人體某種酶作用于一定量的適宜物質(zhì)(底物),溫度、pH保持在最適值,生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系.在140分鐘后,曲線變成水平,這是因?yàn)?div id="59dxlrx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.若其他條件不變,將該酶的濃度增加一倍,請(qǐng)?jiān)谠瓐D上畫出生成物量變化的曲線.
 

(3)圖二表示該酶促反應(yīng)速度與底物濃度的關(guān)系.若酶量增加一倍,曲線應(yīng)如何變化?請(qǐng)?jiān)趫D中畫出.
 

(4)圖三可以表示人體
 
 在37℃條件下酶促反應(yīng)速度與pH的關(guān)系.
A.唾液淀粉酶    B.胃蛋白酶    C.胰脂肪酶    D.呼吸氧化酶.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物工程的敘述正確的是( 。
A、在培養(yǎng)基中加入病原體的毒蛋白可誘導(dǎo)和篩選愈傷組織產(chǎn)生抗病性突變體
B、平衡激動(dòng)素和細(xì)胞分裂素配比可調(diào)節(jié)愈傷組織生根或生芽
C、目的基因應(yīng)插入質(zhì)粒的“控制質(zhì)粒DNA轉(zhuǎn)移的基因”中
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,只有在傳代培養(yǎng)時(shí)才需要用胰蛋白酶處理

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體內(nèi)兩種特異性免疫的敘述中不正確的是( 。
A、體液免疫主要依靠抗體在內(nèi)環(huán)境中與抗原結(jié)合,依靠吞噬細(xì)胞完成清除功能
B、人體主要通過細(xì)胞免疫對(duì)癌變的細(xì)胞進(jìn)行監(jiān)視和清除
C、過敏反應(yīng)、自身免疫疾病,均屬于體液免疫異常引起的
D、在HIV侵入人體的初期,體液免疫和細(xì)胞免疫均會(huì)發(fā)揮特異性免疫作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

依據(jù)圖回答下列問題:

(1)在生物體內(nèi)圖a所示的過程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是
 
,其所需的原料是
 
,產(chǎn)物是
 

(2)圖b所示的過程是
 
,所需的原料是
 
,此原料的種類主要有
 
種,它們的結(jié)構(gòu)通式為
 

(3)堿基①為
 
,圖b中的Ⅰ、Ⅱ分別為
 
、
 
,若Ⅰ所示的三個(gè)堿基為UAC,則此時(shí)Ⅰ所攜帶的氨基酸的密碼子為
 

(4)人體有的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生圖a和圖b所示的過程,如
 
,其原因是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案