11.生物學(xué)知識(shí)與我們的生活息息相關(guān),下列對(duì)生物學(xué)現(xiàn)象的敘述中,正確的是( 。
A.受苯甲酸污染的土壤中,玉米植株細(xì)胞中的苯甲酸含量一定很高
B.鐵強(qiáng)化醬油的推廣可以使兒童鐮刀型細(xì)胞貧血癥發(fā)病率明顯下降
C.煮菠菜湯時(shí)水常變綠,說明可以用清水來提取葉綠體中的色素
D.通過對(duì)玉米實(shí)施人工輔助授粉,可以顯著改善玉米果穗頂部缺粒現(xiàn)象

分析 1、細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用,是系統(tǒng)的“邊界”.
2、血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質(zhì).
3、植物葉綠體中的色素不溶于水,而易溶于有機(jī)溶劑.
4、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采用對(duì)植物人工輔助授粉的方法,以克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷,以達(dá)到預(yù)期的產(chǎn)量.

解答 解:A、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出,可把細(xì)胞內(nèi)部與細(xì)胞外部的環(huán)境分隔開,使細(xì)胞的內(nèi)部環(huán)境保持相對(duì)的穩(wěn)定性,維持其正常的生命活動(dòng),因此受苯甲酸污染的土壤中,玉米植株細(xì)胞中的苯甲酸含量仍不高,A錯(cuò)誤;
B、鐵是構(gòu)成血紅蛋白的成分,鐵強(qiáng)化醬油的推廣可使兒童缺鐵性貧血癥的發(fā)病率明顯下降、不能使兒童鐮刀型細(xì)胞貧血癥發(fā)病率明顯下降(鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因突變導(dǎo)致血紅蛋白的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變所致),B錯(cuò)誤;
C、煮菠菜的湯變?yōu)榫G色,說明菠菜細(xì)胞的原生質(zhì)層已經(jīng)死亡,色素釋放到細(xì)胞外,但是清水并不能溶解色素,提取葉綠體中的色素應(yīng)用有機(jī)溶劑(如無水乙醇),C錯(cuò)誤;
D、人工輔助授粉能夠使玉米順利的完成傳粉和受精,多結(jié)果實(shí)和種子,從而減少玉米果穗頂部缺,F(xiàn)象,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物學(xué)與生活的聯(lián)系的知識(shí),考生識(shí)記細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、明確綠葉中色素的提取方法和人工輔助授粉的意義是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用,不合理的是( 。
A.使用脫落酸可促進(jìn)小麥、玉米種子休眠,抑制發(fā)芽
B.用適宜濃度NAA處理插條兩端,可促進(jìn)插條兩端生根
C.施用一定濃度的2,4-D可促進(jìn)桃結(jié)實(shí),提高座果率
D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用GA打破萵苣、人參等植物種子的休眠

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

2.下列有關(guān)植物激素的生理功能及調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(  )
A.根的向地性說明生長(zhǎng)素生理作用具有兩重性
B.頂端優(yōu)勢(shì)是由于側(cè)芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素過多引起的
C.赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)成熟
D.胚芽鞘的生長(zhǎng)受生長(zhǎng)素、乙烯等多種激素共同調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖1是小麥某部位的細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移路徑圖,能量均省略,其中I、Ⅱ表示場(chǎng)所,①~④表示生理過程,A~F表示物質(zhì).圖2表示將小麥某器官放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),該容器內(nèi)氧氣量的變化情況.請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖1中Ⅱ指線粒體.
(2)圖1細(xì)胞在光照、溫度等條件適宜的情況下,均需要從細(xì)胞外吸收E和葡萄糖,則該細(xì)胞是否屬于圖2的器官否.
(3)B點(diǎn)時(shí),葉片的光合作用速率等于(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用速率.
(4)5-15min時(shí),密閉容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小,這是因?yàn)楣夂献饔檬姑荛]容器內(nèi)的CO2濃度逐漸減少,光合作用速率逐漸下降.
(5)某種番茄的黃化突變體與野生型相比,葉片中的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低.凈光合作用速率(實(shí)際光合作用速率-呼吸速率)、呼吸速率及相關(guān)指標(biāo)如表.
材料 葉綠素a/b 類胡蘿卜素/葉綠素凈光合作用速率 μ
molCO2•m-2•s-1
 細(xì)胞間CO2濃度  μ
molCO2•m-2•s-1
 呼吸速率
μ
mo1CO2•m-2•s-1
突變體9.300.325.66239.073.60
野生型6.940.288.13210.8634.07
葉綠體中色素分布在類囊體薄膜上;下圖為野生型葉片四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果,其中cd(填標(biāo)號(hào))色素帶含有鎂元素.?番茄的黃化突變可能抑制(促進(jìn)/抑制)葉綠素a向葉綠素b轉(zhuǎn)化的過程.
?突變體葉片葉綠體對(duì)CO2的消耗速率比野生型降低,研究人員認(rèn)為氣孔因素不是導(dǎo)致突變體光合速率降低的限制因素,依據(jù)是:突變體葉片中的胞間CO2濃度較高.
(6)采用物理的或化學(xué)的方法可以抑制小麥細(xì)胞的有絲分裂,使細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的某一階段,如表所示,“+”表示停留時(shí)期.加入過量胸苷抑制細(xì)胞有絲分裂的最可能原因是抑制DNA復(fù)制.如要觀察洋蔥細(xì)胞的染色體形態(tài),應(yīng)選擇用秋水仙素處理.
方法時(shí)間
間期前期中期后期末期
加入過量胸苷+
秋水仙素+
低溫+++++

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列與需要使用顯微鏡觀察的幾個(gè)有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.用蘇丹Ⅲ對(duì)花生子葉切片染色,高倍鏡下可以觀察到橘黃色的脂肪顆粒
B.觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中裝片的制作流程為:解離→染色→漂洗→制片
C.觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)中,低倍鏡下可觀察到液泡的顏色逐漸變深
D.用抽樣檢測(cè)法調(diào)查酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上再滴加培養(yǎng)液到蓋玻片邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入到計(jì)數(shù)室

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆河南省洛陽市高三上9.24周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

Ach(乙酰膽堿)是一種神經(jīng)遞質(zhì)。實(shí)驗(yàn)人員欲研究Ach濃度與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系(簡(jiǎn)圖如下),在除去突觸小泡的前提下自①處注入不同濃度的Ach,②處給予恒定刺激,③、④處分別為感應(yīng)時(shí)間測(cè)量點(diǎn)。測(cè)得不同濃度Ach條件下③、④兩處感受到信號(hào)所用時(shí)間如下表所示。下列各項(xiàng)敘述正確的是

Ach濃度(mmol·L-1)

③處感受到信號(hào)所用的時(shí)間(ms)

④處感受到信號(hào)所用的時(shí)間(ms)

0.1

5.00

5.56

0.2

5.00

5.48

0.3

5.00

5.31

0.4

5.00

5.24

A.圖中⑤、⑥與⑦共同構(gòu)成一個(gè)突觸

B.實(shí)驗(yàn)中除去突觸小泡的目的是防止實(shí)驗(yàn)結(jié)果受到相關(guān)因素的干擾

C.表中數(shù)據(jù)說明高濃度的Ach能促進(jìn)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

D.表中數(shù)據(jù)說明Ach濃度的增加對(duì)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞無明顯影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆河南省洛陽市高三上9.24周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是

A.胰島素促進(jìn)④⑤⑥⑦等過程

B.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①③過程

C.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過程

D.在肌肉、肝臟細(xì)胞中,②過程均可發(fā)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷A(解析版) 題型:選擇題

如圖是描述生命現(xiàn)象的模型,以下相關(guān)敘述不正確的是

A.若A代表細(xì)胞,a為原癌基因和抑癌基因突變,則b、c可分別代表失去接觸抑制和細(xì)胞周期變短

B.若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度下降

C.若A代表種群,a為同化能量,則b、c可分別代表呼吸作用散失的熱量和儲(chǔ)存在生物體內(nèi)的能量

D.若A代表2n=16的精原細(xì)胞,a為減數(shù)第一次分裂時(shí)其中一對(duì)同源染色體未分離,則b、c代表的2個(gè)精細(xì)胞可分別含7或8條染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆貴州省遵義市高三上第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示同一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞形成的一個(gè)卵細(xì)胞和三個(gè)極體以及受精作用(圖中省略了減數(shù)分裂中表現(xiàn)正常的其他型號(hào)的染色體)。據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是

A.生成卵細(xì)胞過程的減數(shù)第二次分裂發(fā)生異常

B.圖示受精卵發(fā)育成的個(gè)體患有先天性愚型遺傳病

C.圖示受精卵發(fā)育成的個(gè)體患有苯丙酮尿癥

D.圖示受精卵發(fā)育成的個(gè)體發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案