在左側(cè)照光的情況下，對燕麥胚芽鞘進(jìn)行處理，如圖所示．下列說法中錯誤的是（注：云母片不透水）（　�。�
A、直立向上生長的是①
B、彎向光源生長的是②④
C、將⑤的右上角放置含少量生長素的瓊脂塊，會彎向光源生長
D、將④放在勻速轉(zhuǎn)盤上，會直立生長
考點：生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況
專題：
分析：分析題圖可知，①是直立生長，②彎向光源生長，③不生長，④彎向光源生長，⑤不生長．
解答： 解：A、①②③④⑤中，只有①直立生長，A正確；
B、②④尖端受單側(cè)光照射后，會使生長素在背光側(cè)分布多，因此會彎向光源生長，B正確；
C、感受光刺激的部位是尖端，⑤沒有尖端，不會感受光刺激，⑤的右上角放置含少量生長素的瓊脂塊，會向左彎曲生長，C錯誤．
D、將④放在勻速轉(zhuǎn)盤上，植物受光均勻會直立生長，D正確．
故選：C．
點評：對于植物彎曲生長的機(jī)理的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是1845年至1935年的90年間，北美加拿大森林中猞猁和雪兔種群數(shù)量的變化曲線．據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）雪兔的種群數(shù)量變化用字母
 
表示，其數(shù)量最多的年份曾達(dá)到
 
只．
（2）雪兔的數(shù)量在一段時間內(nèi)能夠急劇增加的生物因素主要是①
 
，②
 
．
（3）猞猁的存在對整個森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定所起到的作用具體是
 
．
（4）在所研究的1890～1935期間，該生態(tài)系統(tǒng)中雪兔的K值為
 
左右．從圖中任意一時段看出，當(dāng)雪兔種群達(dá)到K值后，猞猁種群的K值變化是
 
（答早于或晚于）雪兔的K值出現(xiàn)（注：不考慮其他生物因素）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生長素的作用，下列說法正確的是（　�。�
A、未用生長素處理過的植物枝條扦插后是不能成活的
B、生長素的濃度越高植物生長越快
C、發(fā)育著的種子能產(chǎn)生大量生長素，為子房發(fā)育成果實提供必要條件
D、側(cè)芽產(chǎn)生的生長素比頂芽多，所以側(cè)芽的生長受到抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述不正確的是（　�。�
A、先天性心臟病都是遺傳病
B、人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病
C、21三體綜合征患者體細(xì)胞中染色體數(shù)目為47條
D、遺傳病的檢測和預(yù)防方法有遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于物種和種群的說法，正確的是（　�。�
A、一群正在空中遷徙的家燕是一個種群，一個池塘中的全部鯉魚也是一個種群
B、種群是進(jìn)化的基本單位，物種是繁殖的基本單位
C、一個物種不一定只有一個種群，一個種群不一定只有一個物種
D、種群通過個體的進(jìn)化而進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

多倍體育種中，常常使用一定濃度的秋水仙素處理剛萌發(fā)的種子或幼苗，它的作用是（　�。�
A、促進(jìn)染色體復(fù)制
B、抑制紡錘體形成
C、促進(jìn)細(xì)胞分裂
D、抑制高爾基體活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲型H1N1流感病毒可能導(dǎo)致患者出現(xiàn)低燒、肌肉酸痛等現(xiàn)象，適當(dāng)?shù)捏w溫升高有利于機(jī)體健康的恢復(fù)．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常的過程中，人體的神經(jīng)、免疫系統(tǒng)參與了調(diào)節(jié)，最終實現(xiàn)穩(wěn)態(tài)
B、出現(xiàn)低燒說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)已經(jīng)失調(diào)
C、感染病毒后出現(xiàn)低燒，免疫細(xì)胞的免疫能力增強(qiáng)
D、供氧不足，肌肉組織中乳酸含量增高，病人會感覺肌肉酸痛

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于群落演替的說法，正確的是（　�。�
A、群落的演替都是由裸巖、地衣、苔蘚一直發(fā)展到森林階段
B、群落的次生演替比初生演替速度快，起點與初生演替不同
C、人類活動會干擾群落的演替速率，但不會改變演替方向
D、自然狀態(tài)下，群落的演替結(jié)果是豐富度保持不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中甲、乙兩圖表示被子植物個體發(fā)育中胚和胚乳的發(fā)育情況，下列敘述中正確的是（　�。�
A、圖甲表示大豆種子的形成，b表示胚乳的發(fā)育
B、圖乙表示玉米種子的形成，c表示胚乳的發(fā)育
C、圖乙表示大豆種子的形成，c表示胚的發(fā)育
D、圖甲表示玉米種子的形成，b表示胚的發(fā)育

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同步練習(xí)冊答案