【題目】下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)

B.摩爾根運(yùn)用假說(shuō)-演繹法證明了基因位于染色體上

C.沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)

D.煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)說(shuō)明所有病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA

【答案】B

【解析】

1、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)。
2、薩頓運(yùn)用類比推理的方法提出基因在染色體上的假說(shuō)，摩爾根運(yùn)用假說(shuō)-演繹法證明基因在染色體上。

A、孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律，但沒(méi)有證實(shí)遺傳因子的化學(xué)本質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、摩爾根利用假說(shuō)-演繹法證明了基因位于染色體上，B正確；
C、沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)等于嘌呤數(shù)，C錯(cuò)誤；
D、煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)說(shuō)明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，不能證明其它病毒的遺傳物質(zhì)也是RNA，D錯(cuò)誤。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的說(shuō)法中正確的有（ ）

①基因均位于染色體上；②DNA和基因是同一概念；③DNA是染色體的主要成分；④基因是4種堿基對(duì)的隨機(jī)排列；⑤每條染色體上只含一個(gè)DNA分子；⑥DNA是遺傳物質(zhì)，遺傳物質(zhì)是DNA；⑦等位基因位于一對(duì)姐妹染色單體的相同位置上；⑧DNA分子結(jié)構(gòu)中，每個(gè)脫氧核糖和一個(gè)磷酸基團(tuán)、一個(gè)堿基相連

A.四項(xiàng)B.三項(xiàng)

C.兩項(xiàng)D.一項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鴨的羽色受兩對(duì)位于常染色體上的等位基因 B 和 b、T 和 t 控制，其中基因 B 能控制黑色素的合成，b 不能控制黑色素的合成。基因 T 能促進(jìn)黑色素的合成，且 TT 和 Tt 促進(jìn)效果不同，tt 能抑制黑色素的合成。 現(xiàn)有甲、乙、丙三只純合的鴨，其交配結(jié)果（子代的數(shù)量足夠多）如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

組合

親本（P）

F1

F2

一

白羽雌性（甲）×白羽雄性（乙）

全為灰羽

黑羽：灰羽：白羽=3:6:7

二

白羽雌性（甲）×黑羽雄性（丙）

全為灰羽

黑羽：灰羽：白羽=1:2:1

（1）丙的基因型為____________。

（2）鴨群中灰色的基因型可能為_____。

（3）組合一中 F2 中白羽的基因型及其比例為______________。

（4）組合二中 F1 灰羽的基因型為 _________。將組合二的 F2 中黑羽與白羽相互交配，其后代表現(xiàn)型情況為____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新生兒缺氧缺血性腦損傷會(huì)引起新生兒窒息死亡或智力障礙。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，缺氧缺血首先啟動(dòng)了發(fā)生水腫的機(jī)制，造成腦組織水腫。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.正常情況下，腦組織液中的大部分物質(zhì)會(huì)被毛細(xì)血管的靜脈端重新吸收進(jìn)入血漿

B.腦內(nèi)缺氧缺血會(huì)造成腦細(xì)胞代謝紊亂，較多廢物釋放到組織液中，造成組織水腫

C.若腦部血漿滲透壓降低，則水分子會(huì)通過(guò)血管壁進(jìn)入組織液造成組織水腫

D.腦細(xì)胞內(nèi)的液體構(gòu)成內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境可以與外界環(huán)境直接進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從某生物組織中提取DNA進(jìn)行分析，其四種堿基數(shù)的比例是鳥(niǎo)嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的46%，又知該DNA的一條鏈（H鏈）所含的堿基中28％是腺嘌呤，問(wèn)與H鏈相對(duì)應(yīng)的另一條鏈中腺嘌呤占DNA全部堿基數(shù)的（ ）

A.13％B.24％C.26％D.14％

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)“保護(hù)我們共同的家園”，理解錯(cuò)誤的是（ ）

A.其他生物不是為了人類的需要才生存的

B.要協(xié)調(diào)好人與環(huán)境的關(guān)系，加強(qiáng)立法和宣傳

C.任何生物都有存在的價(jià)值和意義，值得尊重和保護(hù)

D.生態(tài)倫理道德不涉及人與人之間的利益關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞相對(duì)表面積、對(duì)外的物質(zhì)交換速率和細(xì)胞新陳代謝強(qiáng)度之間的關(guān)系，正確的是（ ）

A.細(xì)胞的相對(duì)表面積越大，物質(zhì)交換速率越快，細(xì)胞新陳代謝越旺盛

B.細(xì)胞的相對(duì)表面積越大，物質(zhì)交換速率越慢，細(xì)胞新陳代謝越緩慢

C.細(xì)胞的相對(duì)表面積越小，物質(zhì)交換速率越快，細(xì)胞新陳代謝越緩慢

D.細(xì)胞的相對(duì)表面積越小，物質(zhì)交換速率越慢，細(xì)胞新陳代謝越旺盛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.非生物的物質(zhì)和能量是生態(tài)系統(tǒng)的其他成分賴以生存的前提

B.生產(chǎn)者都是自養(yǎng)生物，都進(jìn)行有氧呼吸，但不一定都能進(jìn)行光合作用

C.消費(fèi)者和分解者獲取營(yíng)養(yǎng)的方式不同，但其能量都直接或間接來(lái)源于生產(chǎn)者

D.生態(tài)系統(tǒng)的各種成分通過(guò)物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞維系成一個(gè)整體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】I型糖尿病俗稱胰島素依賴型糖尿病，因其胰島B細(xì)胞遭到破壞導(dǎo)致胰島素分泌不足。II型糖尿病俗稱非胰島素依賴型糖尿病，其特征為胰島素作用異常。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞____________，從而使血糖水平降低；_________糖尿病能通過(guò)注射胰島素的方式緩解病癥。

（2）為確定某藥物X對(duì)II型糖尿病的療效，研究小組對(duì)大鼠展開(kāi)以下實(shí)驗(yàn)：①選取生理狀況、體重相同的II型糖尿病大鼠若干，并等分為兩組，其中一組作為實(shí)驗(yàn)組，另一組作為對(duì)照組。

②實(shí)驗(yàn)組注射一定量藥物X溶液，對(duì)照組________，一段時(shí)間后，測(cè)定對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組大鼠血糖濃度。

（3）請(qǐng)對(duì)該實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行完善，并作出預(yù)期結(jié)論。

方案完善：___________________________________

預(yù)期結(jié)論：___________________________________

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