【題目】生產(chǎn)上常用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物除去單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草，如圖所示．下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.曲線①表示單子葉植物
B.曲線②表示單子葉植物
C.曲線①②都表示單子葉植物
D.曲線①②都表示雙子葉植物

【答案】B
【解析】解：根據(jù)題意和圖示分析可知：生長(zhǎng)素作用因植物種類(lèi)不同而有差異，雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，所以圖中①表示雙子葉植物，②表示單子葉植物．對(duì)應(yīng)D點(diǎn)的高濃度生長(zhǎng)素抑制雙子葉雜草生長(zhǎng)，而對(duì)單子葉植物的生理作用是促進(jìn)生長(zhǎng)．
故選B．
生長(zhǎng)素生理作用：促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有雙重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．根據(jù)題意和圖示分析可知：生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑的原理是生長(zhǎng)素作用的雙重性，雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素敏感．圖中曲線①在濃度低時(shí)促進(jìn)作用明顯，而曲線②在濃度高時(shí)促進(jìn)作用明顯，所以代表單子葉作物的是曲線②，代表雙子葉雜草的是曲線①．所用的生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度最好在D左右，此時(shí)的生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度對(duì)雙子葉雜草起抑制作用，但對(duì)單子葉作物起促進(jìn)作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生物學(xué)概念間的關(guān)系，其中I代表整個(gè)大圓，Ⅱ包含Ⅳ．下列各項(xiàng)不符合關(guān)系的是（ ）

A.I體液、II細(xì)胞外液、Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液、Ⅳ淋巴
B.I可遺傳變異、Ⅱ突變、Ⅲ基因重組、Ⅳ染色體變異
C.I RNA，IItRNA，IIImRNA、Ⅳ密碼子
D.I單基因遺傳病、II常染色體遺傳病、Ⅲ伴性遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所是

A. 線粒體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 葉綠體 D. 高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物體內(nèi)與能量代謝有關(guān)的生理過(guò)程圖解，請(qǐng)根據(jù)圖作答:

（1）以鮮菠菜綠葉片為原料提�、贂r(shí)，使用的溶劑一般是；我們使用 法將其進(jìn)行分離。
（2）光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能后，能量首先儲(chǔ)存到[]中，最終儲(chǔ)存到[]中。
（3）寫(xiě)出④參與到細(xì)胞呼吸中，被徹底氧化分解的化學(xué)反應(yīng)式。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】羊的毛色黑與白受一對(duì)等位基因控制，一只白色公羊和一只白色母羊交配生下一只黑色小羊,假如一胎能生3只，3只小羊都是黑色雄羊的幾率是（ ）

A. 0 B. 1/512 C. 1/64 D. 1/128

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)胚芽鞘進(jìn)行如圖的①～④實(shí)驗(yàn)，其中旋轉(zhuǎn)均為勻速旋轉(zhuǎn)，一段時(shí)間后停止旋轉(zhuǎn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)①、②裝置仍停止在如圖位置，則四個(gè)胚芽鞘的生長(zhǎng)方向依次是（ ）

A.←↑→↑
B.←↑↑→
C.→↑→↑
D.→↑←↑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某一經(jīng)3H標(biāo)記DNA的雄性動(dòng)物細(xì)胞（染色體數(shù)為2N）置不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，該細(xì)胞經(jīng)過(guò)兩次連續(xù)分裂后形成4個(gè)大小相等的子細(xì)胞．下列有關(guān)說(shuō)法正確的有（ ） ①若子細(xì)胞中染色體數(shù)為2N，則其DNA均含3H；
②若子細(xì)胞中染色體數(shù)為N，則其DNA均含3H；
③若子細(xì)胞中的染色體都含3H，則細(xì)胞分裂過(guò)程中會(huì)發(fā)生基因重組；
④若子細(xì)胞中有的染色體不含3H，則是同源染色體彼此分離的結(jié)果；
⑤若進(jìn)行有絲分裂，則子細(xì)胞含3H的染色體數(shù)可能為0．
A.1項(xiàng)
B.2項(xiàng)
C.3項(xiàng)
D.4項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體，放入含有下列幾種有機(jī)物（其中的氮原子已被15N標(biāo)記）的培養(yǎng)液里，假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件．請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中，核糖體所需要完成的功能就是把上述物質(zhì)中的[ ] ，通過(guò) 方式合成多肽（蛋白質(zhì)），可以用 試劑檢測(cè)．
（2）實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的 ．
（3）上述有機(jī)物合成的多肽至少含有個(gè)氨基和個(gè)羧基，稱(chēng)為肽，可能有種（只考慮每種一個(gè)的情況）．
（4）實(shí)驗(yàn)中，檢測(cè)到某一多肽含20個(gè)15N，則該多肽最多有個(gè)肽鍵．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】提取和分離葉綠體色素的正確順序是 (　　)

A. 進(jìn)行紙層析→制取濾液→在濾紙條上畫(huà)線→將實(shí)驗(yàn)材料剪碎后研磨

B. 制取濾液→進(jìn)行紙層析→在濾紙條上畫(huà)線→將實(shí)驗(yàn)材料剪碎后研磨

C. 將實(shí)驗(yàn)材料剪碎后研磨→在濾紙條上畫(huà)線→制取濾液→ 進(jìn)行紙層析

D. 將實(shí)驗(yàn)材料剪碎后研磨→制取濾液→在濾紙條上畫(huà)線→進(jìn)行紙層析

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