14.中國水仙是傳統(tǒng)觀賞花卉,由于其高度不育,只能進(jìn)行無性繁殖,因而品種稀少.為了探究中國水仙只開花不結(jié)實(shí)的原因,有研究者開展了染色體核型分析實(shí)驗(yàn),先制作了臨時(shí)裝片進(jìn)行鏡檢、拍照,再對照片中的染色體進(jìn)行計(jì)數(shù)、歸類、排列,主要步驟如圖1:

請回答下列問題:
(1)選取新生根尖作為實(shí)驗(yàn)材料的主要原因是_新生根尖分生區(qū)分裂旺盛.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中用1mol•L-1HCl 解離的目的是使組織細(xì)胞相互分離.
(3)該實(shí)驗(yàn)采用卡寶品紅作為染色劑,與卡寶品紅具有相似作用的試劑有②③ (填序號).
①雙縮脲試劑   ②醋酸洋紅液   ③龍膽紫溶液   ④秋水仙素溶液
(4)鏡檢時(shí),應(yīng)不斷移動(dòng)裝片,以尋找處于中期的細(xì)胞進(jìn)行拍照.
(5)由圖2核型分析結(jié)果,得出推論:中國水仙只開花不結(jié)實(shí)的原因是中國水仙是三倍體,減數(shù)分裂時(shí)同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂,不能產(chǎn)生生殖細(xì)胞.
(6)為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述推論,可以優(yōu)先選用④ (填序號)作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行顯微觀察.
①花萼  ②花瓣   ③雌蕊  ④花藥  ⑤花芽.

分析 1、根尖、莖尖分生區(qū)分裂旺盛,可選做觀察有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料.
2、三倍體減數(shù)分裂時(shí)同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂,不能產(chǎn)生生殖細(xì)胞,故不能結(jié)實(shí).
3、以觀察減數(shù)分裂時(shí),最好選用動(dòng)物的精巢或植物的花藥.

解答 解:(1)根尖分生區(qū)分裂旺盛,可選做觀察有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中用HCl解離的目的是:使組織細(xì)胞相互分離.
(3)該實(shí)驗(yàn)采用卡寶品紅作為染色體的染色劑,此外②醋酸洋紅液、③龍膽紫溶液也可以用來染染色體.
(4)鏡檢時(shí),應(yīng)不斷移動(dòng)裝片,以尋找處于中期且染色體分散良好的細(xì)胞,拍照觀察.
(5)由如圖2核型分析結(jié)果:中國水仙是三倍體,減數(shù)分裂時(shí)同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂,不能產(chǎn)生生殖細(xì)胞,故不能結(jié)實(shí).
(6)雌蕊、花藥中都可以進(jìn)行減數(shù)分裂,但是雄性個(gè)體一次能產(chǎn)生大量的雄配子,且雄配子產(chǎn)生的分裂過程是連續(xù)的(場所都在精巢、花藥中),所以能夠觀察到減數(shù)分裂的各個(gè)時(shí)期;雌性一次產(chǎn)生的配子要比雄性少很多,且雌配子的產(chǎn)生的分裂過程不是連續(xù)的,其中卵子要在受精作用時(shí)才發(fā)生減數(shù)第二次分裂(第一次分裂場所在卵巢,而第二次分裂場所在輸卵管).所以觀察減數(shù)分裂時(shí),應(yīng)選用動(dòng)物的精巢或植物的花藥.
故答案為:
(1)新生根尖分生區(qū)分裂旺盛
(2)使組織細(xì)胞相互分離
(3)②③
(4)中 
(5)中國水仙是三倍體,減數(shù)分裂時(shí)同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂,不能產(chǎn)生生殖細(xì)胞
(6)④

點(diǎn)評 本題考查了觀察有絲分裂的取材問題、觀察減數(shù)分裂的取材問題、有絲分裂裝片的制作,意在考查考生對于相關(guān)實(shí)驗(yàn)的原理、步驟、取材、試劑的使用等問題的識記和理解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

4.圖l表示某二倍體動(dòng)物的一個(gè)性原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂過程傳遞基因的情況;圖2表示該動(dòng)物的性原細(xì)胞在正常分裂過程中,每條染色體上DNA含量和細(xì)胞中染色體組變化情況,下列有關(guān)分析正確的是(  )
A.根據(jù)圖1中生殖細(xì)胞的基因組成情況,如果不考慮基因突變與交叉互換,可以肯定變異的原因是在①形成②的過程中同源染色體未發(fā)生分離
B.在圖1中,若不考慮基因突變,則一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子中基因型有4種
C.圖2左圖中基因突變和基因的表達(dá)主要發(fā)生在A點(diǎn)以前
D.圖2中在BC段不會(huì)發(fā)生基因重組,CD段和GH段變化的原因相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖1,其中數(shù)字為氨基酸序號)及部分肽鏈放大圖(圖2),請據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是( 。
A.該蛋白質(zhì)中含有兩條肽鏈49個(gè)肽鍵
B.圖2中含有的R基是②④⑥⑧
C.從圖2可推知該蛋白質(zhì)至少含有3個(gè)游離的羧基
D.合成該蛋白質(zhì)的氨基酸最多有20種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在與下面四圖所示物質(zhì)相關(guān)的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.圖甲中的物質(zhì)為真核細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)
B.有的氨基酸可以含有兩個(gè)羧基
C.圖丙所示物質(zhì)的水解產(chǎn)物中不可能含有核糖
D.圖丁所示物質(zhì)需要水解后才可以氧化分解釋放能量

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

9.為了驗(yàn)證動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取9只兔子,分別給每只兔子注射含放射性的碘溶液.
第二步:兔子的年齡、體重和性別相同(或生理狀況、性別相同).
第三步:將上述實(shí)驗(yàn)兔子隨機(jī)平均分為A、B、C三組.
第四步:向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液,向B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液,向C組注射等量的生理鹽水.
第五步:2天后,分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計(jì)算平均值.回答下列問題:
(5)改正步驟第一步中的兩處不妥當(dāng)之處:
①兔子的年齡、體重和性別相同(或生理狀況、性別相同);
②注射含放射性的碘溶液適宜且等量.
(6)補(bǔ)齊實(shí)驗(yàn)步驟中的第二步.2天后,分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計(jì)算平均值.
(7)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:第四步注射以后,兔子甲狀腺中碘的放射量從高到低的組別依次是A組、C組、B組.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.現(xiàn)有一個(gè)如圖所示的裝置,A是活塞,B是玻璃罩,C是某植物,D是碳酸氫鈉溶液,E是紅色水滴,F(xiàn)是帶刻度尺的水平玻璃管,小明同學(xué)將上述裝置放在光照、溫度處于嚴(yán)格的最適狀態(tài),24小時(shí)后讀取讀數(shù).裝置紅色液滴對應(yīng)的初始刻度為0,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的讀數(shù)記為X,零刻度右側(cè)記為正值,零刻度左側(cè)記為負(fù)值.請回答下列問題:
(1)如果小明同學(xué)要利用該裝置測該條件下植物的凈光合速率與真光合速率的變化情況,還應(yīng)做如下改動(dòng)和添加相關(guān)裝置(注:真光合速率=凈光合速率+呼吸速率).
①還要測出該條件下植物的呼吸速率,應(yīng)將裝置置于黑暗中,且該裝置中D里的溶液應(yīng)改為氫氧化鈉溶液.
②為了平衡無關(guān)變量的影響,減小實(shí)驗(yàn)誤差,還需添加一個(gè)相同裝置,但該裝置中的C應(yīng)改為死亡的同樣大小的植物.
(2)小明同學(xué)將他測量呼吸速率裝置的讀數(shù)記為Y,對照組的讀數(shù)記為Z.則選用X、Y、Z來表示該植物的真光合作用速率應(yīng)該為X-Y每天,凈光合速率應(yīng)為X-Z每天.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.自然界中的兩種微生物,可以通過各自不同的作用將培養(yǎng)液中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為維生素C,其過程如圖所示.在歐文氏菌中無2,5-DKG還原酶基因,不能將2,5-DKG轉(zhuǎn)化為2-KLG.科學(xué)家通過基因工程技術(shù),改造歐文氏菌,使其可產(chǎn)生2-KLG.請回答下列問題.

(1)改造歐文氏菌的過程中,目的基因?yàn)?,5-DKG還原酶基因.將棒狀桿菌的DNA全部提取出來,用適當(dāng)?shù)南拗菩院怂醿?nèi)切酶將其切成DNA片段,并導(dǎo)入受體菌的群體中,構(gòu)成基因組文庫.
(2)按其來源不同,改造過程中所使用的DNA連接酶有兩類,即T4DNA連接酶和E.coliE.coliE.coliDNA連接酶.
(3)利用基因工程技術(shù)改造此細(xì)菌的基本方法是:先用限制酶切割目的基因和載體,然后用DNA連接酶將上述切割產(chǎn)物連接,構(gòu)成重組DNA分子并將其導(dǎo)入受體菌中.
(4)一般情況下,不能直接用未處理的此菌作為受體菌,原因是未處理的此菌吸收質(zhì)粒(外源DNA)的能力極弱.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.在2015年澳大利亞亞洲杯期動(dòng)員為了延緩乳酸產(chǎn)生,采取肌肉按摩措施.下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)員劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)內(nèi)環(huán)境的變化的說法正確的是( 。
A.劇烈運(yùn)動(dòng)過程中,乳酸在血漿中的含量先增加后減少
B.劇烈運(yùn)動(dòng)后,組織液的含量會(huì)有所減少
C.劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致血漿中的pH明顯下降
D.由于血漿中含有Na2CO3,血漿pH保持相對穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

已知桃樹中,樹體喬化與矮化為一對相對性狀(由等位基因D、D控制),蟠桃果形與圓桃果形為一對相對性狀(由等位基因H、h控制),蟠桃對圓桃為顯性。下表是桃樹兩個(gè)雜交組合的實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):

(1)根據(jù)組別________的結(jié)果,可判斷桃樹樹體的顯性性狀為________。

(2)甲組的兩個(gè)親本基因型分別為________。

(3)根據(jù)甲組的雜交結(jié)果可判斷,上述兩對相對性狀的遺傳不遵循自由組合定律。理由是:如果這兩對性狀的遺傳遵循自由組合定律,則甲組的雜交后代應(yīng)出現(xiàn)________種表現(xiàn)型,比例應(yīng)為________。

(4)桃樹的蟠桃果形具有較高的觀賞性。已知現(xiàn)有蟠桃樹種均為雜合子,欲探究蟠桃是否存在顯性純合致死現(xiàn)象(即HH個(gè)體無法存活),研究小組設(shè)計(jì)了以下遺傳實(shí)驗(yàn),請補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)方案:________,分析比較子代的表現(xiàn)型及比例;

(5)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:

①如果子代________,則蟠桃存在顯性純合致死現(xiàn)象;

②如果子代________,則蟠桃不存在顯性純合致死現(xiàn)象。

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同步練習(xí)冊答案