A. | 頂芽和根的分生組織均能產(chǎn)生赤霉素 | |
B. | 上述結(jié)果說明細胞分裂素能抑制赤霉素合成 | |
C. | STM蛋白進入細胞核的過程中不需要穿過核膜 | |
D. | 細胞分裂素在根、莖、果實中形成,由根運至其他器官 |
分析 根據(jù)試題分析:細胞分裂素能夠抑制赤霉素合成基因GA20ox和GA3ox的表達,說明細胞分裂素能抑制赤霉素合成;植物中STM蛋白能誘導細胞分裂素在芽頂端分生組織聚集,并能結(jié)合到GA20ox啟動子上直接抑制它的轉(zhuǎn)錄從而負向調(diào)控GA(赤霉素)在芽頂端分生組織中的水平,可見STM蛋白也能抑制赤霉素合成.
細胞分裂素的作用是促進細胞分裂,主要在根尖合成.
解答 解:A、赤霉素主要由未成熟的種子、幼根和幼芽合成,頂芽和根的分生組織均能產(chǎn)生赤霉素,A正確;
B、根據(jù)試題分析:細胞分裂素能抑制赤霉素合成,B正確;
C、STM蛋白是大分子蛋白質(zhì),通過核孔進入細胞核,不需要穿過核膜,C正確;
D、細胞分裂素主要在根尖合成,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查了考生分析題干內(nèi)容,獲取有效信息的能力,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素可催化瘧原蟲細胞內(nèi)的多種蛋白質(zhì)水解使之死亡 | |
B. | 青蒿素是由黃花蒿的莖葉細胞中的基因直接控制合成的 | |
C. | 青蒿素能殺死瘧原蟲是黃花蒿植株的一種表現(xiàn)型 | |
D. | 青蒿素可能使瘧原蟲無法進行遺傳信息的傳遞和表達而死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用乙烯利處理鳳梨促進果實成熟 | |
B. | 用細胞分裂素促進細胞伸長,引起植株增高 | |
C. | 用赤霉素處理大麥種子能明顯抑制a-淀粉酶產(chǎn)生 | |
D. | 用2,4-D處理二倍體西瓜幼苗得到多倍體的西瓜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽宣郞廣三校高一下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
①生物的性狀和性別都是由性染色體上的基因控制的
②屬于XY型性別決定類型的生物,雄性個體為雜合子,基因型為XY;雌性個體為純合子,基因型為XX
③人體色盲基因b在X染色體上,Y染色體上既沒有色盲基因b,也沒有它的等位基因B
④女孩若是色盲基因攜帶者,則該色盲基因一定是由父親遺傳來的
⑤男性的色盲基因不傳兒子,只傳女兒,但女兒不顯色盲,卻會生下患色盲的兒子,代與代之間出現(xiàn)了明顯的間隔現(xiàn)象
⑥色盲患者一般男性多于女性
A.①③⑤ B.③⑤⑥
C.①②④ D.②④⑥
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