3．下列關(guān)于細(xì)胞代謝場所的敘述，正確的是（　　）
A．藍(lán)藻的光合作用在葉綠體中進行B．植物細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān)
C．性激素合成的場所是核糖體D．胰島素基因復(fù)制的場所是細(xì)胞質(zhì)

分析 1、原核生物只有核糖體這一種細(xì)胞器；
2、高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)；
3、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是有機物合成車間，幾乎所有的脂質(zhì)都是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的；
4、DNA復(fù)制的主要場所是細(xì)胞核．

解答 解：A、藍(lán)藻是原核生物，沒有葉綠體，A錯誤；
B、在植物細(xì)胞中，高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)，B正確；
C、性激素的成分屬于脂質(zhì)，合成的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，C錯誤；
D、胰島素基因復(fù)制的場所是細(xì)胞核，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查光合作用、DNA的復(fù)制、細(xì)胞器中其他器官的主要功能，要求考生識記光合作用場所、識記內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細(xì)胞器的功能，掌握胰島素基因的存在部位，再對選項作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖甲為25℃時小麥光合作用速率隨光照強度變化的曲線，圖乙為小麥細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用相關(guān)酶的活性與溫度的關(guān)系，下列說法不正確的是（　　）
A．a點可代表小麥呼吸作用的強度
B．c點時限制光合速率的因素不再是光照強度，很可能是CO2濃度
C．光合作用酶的最適溫度與呼吸作用酶的最適溫度不相同
D．當(dāng)溫度從25℃升高到30℃時，b點將左移

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．19世紀(jì)30年代創(chuàng)立的細(xì)胞學(xué)說的最主要的意義是（　�。�
A．揭示細(xì)胞統(tǒng)一性和生多樣性
B．使人們對生物體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識進入微觀領(lǐng)域
C．揭示細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性
D．發(fā)現(xiàn)動、植物細(xì)胞的不同之處

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

11．如圖是測定細(xì)胞呼吸的裝置圖，請據(jù)圖回答：
（1）A瓶內(nèi)NaOH的作用是排除空氣中的CO2對實驗結(jié)果的干擾，B瓶內(nèi)石灰水的作用是檢測空氣中的CO2是否去除干凈．
（2）為何要用不透光的玻璃罩來罩住植物排除植物光合作用對實驗結(jié)果的干擾．
（3）D瓶內(nèi)石灰水的作用是檢測植物呼吸作用是否產(chǎn)生CO2．
（4）影響細(xì)胞呼吸的因素有氧氣濃度、溫度、含水量等．（至少寫兩項）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．酸堿度對實驗的成敗至關(guān)重要．為達到實驗?zāi)康�，下列實驗必須在酸性條件下進行的是（　　）
A．利用斐林試劑檢測生物組織中的還原性糖
B．觀測線粒體在活細(xì)胞中的分布情況
C．利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培養(yǎng)液中的酒精
D．觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于酶的相關(guān)實驗敘述，正確的是（　　）
A．驗證酶的高效性時，自變量是酶的種類
B．探究溫度對酶活性的影響實驗中，可選用過氧化氫酶為研究對象
C．用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶專一性時，可用碘液進行鑒定
D．在探究影響淀粉酶活性的因素時，溫度、酸堿度、實驗的次數(shù)等都是自變量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在1、3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6號試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1～4號試管中適量滴加斐林試劑，5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻．預(yù)期觀察到的實驗現(xiàn)象是（　�。�
A．三組實驗中甲組和乙組的實驗結(jié)果相同
B．1、3、5號試管內(nèi)都呈藍(lán)色
C．4號試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色
D．4號試管內(nèi)呈紫色，6號試管內(nèi)呈磚紅色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖所示為用農(nóng)作物①和②兩個品種分別培養(yǎng)新品種的過程．
（1）用①和②通過Ⅰ和Ⅱ過程培育出⑤的過程所依據(jù)的原理是基因重組．
（2）通過Ⅰ、Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育種過程稱為單倍體育種，其過程Ⅴ過程最常用的化學(xué)藥劑是秋水仙素．
（3）由③培育出⑥的育種過程稱為多倍體育種．
（4）由②培育出⑦所依據(jù)的原理是基因突變．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南省高一下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

甲圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖乙選取生理狀態(tài)良好的甜櫧植株，保持溫度(30℃)、CO2濃度等恒定，測定不同光照強度條件下O2和CO2的釋放量。請據(jù)圖作答。

（1） 甲圖a～d四個生理過程中，人體不能進行的過程除a外，還包括________，原因是缺乏__________ 。a生理過程中，光反應(yīng)產(chǎn)生的02擴散到鄰近細(xì)胞的線粒體中被利用至少要經(jīng)過_______層生物膜。

（2）硝化細(xì)菌將CO2轉(zhuǎn)化為C6H12O6時，所利用的能量來自___ _ 。

（3）從圖乙可知，在光照強度為8千勒克斯(klx)時植物合成的葡萄糖的速率為____________mg·m－2·h－1，若光照12h，再黑暗12h，交替進行，則甜櫧___________(填“能”、“不能”)正常生長，原因是_______________________________________________________________。

（4）圖乙在光照強度為12千勒克斯(klx)時，甜櫧根尖細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是_____________________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案