分析 觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,其中甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞進行染色,可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布.
解答 解:(1)利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細胞染色,可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布,甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色.綠色明顯集中且接近細胞中央證明DNA主要分布于細胞核中 綠色周圍的紅色范圍較廣證明RNA廣泛分布于細胞質(zhì)中.
(2)通過該實驗能得出人的口腔上皮細胞的DNA主要分布在細胞核,RNA主要分布在細胞質(zhì).
故答案為:(1)細胞核 甲基綠能將DNA染成綠色,DNA主要分布于細胞核中 細胞質(zhì) 吡羅紅能將RNA染成紅色RNA廣泛分布于細胞質(zhì)中
(2)人的口腔上皮細胞的DNA主要分布在細胞核,RNA主要分布在細胞質(zhì)
點評 本題考查“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗,屬于考綱識記層次的考查,只有學生熟記實驗流程以及試劑的作用即可正確作答.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細胞培養(yǎng)→細胞分裂 | B. | 單克隆抗體的制備→細胞的全能性 | ||
C. | 纖維素酶、果膠酶處理→酶的高效性 | D. | 克隆羊多利的培育→基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因M在該二倍體植物細胞中的數(shù)目最多時可有8個 | |
B. | 若箭頭處的堿基突變?yōu)锳,則對應密碼子變?yōu)閁UC | |
C. | 基因M和基因R轉(zhuǎn)錄時都以b鏈為模板合成mRNA | |
D. | 在減數(shù)分裂時等位基因隨a、b鏈的分開而分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導是單向的 | |
B. | 若在Ⅰ處施加一個有效刺激,Ⅱ出犮生的信號變化是電信號→化學信號 | |
C. | Ⅱ處神經(jīng)細胞興奮的過程中,Na+通過主動運輸?shù)酵挥|后膜內(nèi) | |
D. | a為感受器,C為效應器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制備肝細胞懸液時,可用胃蛋白酶處理肝組織塊 | |
B. | 恒溫培養(yǎng)箱中的CO2濃度維持在5%左右,以促進細胞呼吸 | |
C. | 為了保證細胞培養(yǎng)所需的無毒環(huán)境,需大量添加各種抗生素 | |
D. | 乙細胞在原代培養(yǎng)過程中,最終會出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•坡頭區(qū)校級模擬)下列有關(guān)水的敘述中,錯誤的是( )
①參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水為自由水;
②生物體內(nèi)的化學反應離不開水;
③水是細胞結(jié)構(gòu)的組成成分之一;
④人體細胞內(nèi)水的存在形式為結(jié)合水和自由水;
⑤自由水與結(jié)合水的比例與新陳代謝的強弱關(guān)系不大;
⑥不同細胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比例相差不大
A.①④⑤ B.①④⑤⑥ C.⑤⑥ D.②③④⑤⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
調(diào)查日期(月∕日) | 6∕10 | 6∕15 | 6∕20 | 6∕25 | 6∕30 | 7∕5 | 7∕10 | 7∕15 | 7∕20 |
棉蚜數(shù)量 (只∕株) | 0.4 | 4.7 | 41.5 | 261.7 | 1181.9 | 1976.9 | 2175.6 | 2171.4 | 2173.2 |
A. | 棉蚜靠捕食棉花的葉和莖而生存 | |
B. | 調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用樣方法 | |
C. | 調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長曲線呈“J”型 | |
D. | 消滅棉蚜的最佳時間是7月l0日 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•定州市校級期末)2008年5月29日開始,江蘇無錫市城區(qū)居民家中水質(zhì)突然發(fā)生變化,并伴有難聞氣味,無法正常飲用,據(jù)調(diào)查是由于太湖水體富營養(yǎng)化較重等因素導致藍藻爆發(fā).下列有關(guān)藍藻的敘述正確的是( )
A.藍藻細胞的葉綠體中含有藻藍素和葉綠素,能進行光合作用
B.藍藻體內(nèi)提供能量的細胞器主要是線粒體
C.藍藻細胞內(nèi)能進行RNA和蛋白質(zhì)的合成
D.藍球藻、顫藻、褐藻和傘藻均屬于藍藻
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