當(dāng)今全球出現(xiàn)的諸多環(huán)境問題與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性遭到破壞有關(guān).
(1)生物多樣性的價(jià)值包含直接價(jià)值、
 
 
三個(gè)價(jià)值.其中,濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠凈化污水,調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)生物多樣性的
 
價(jià)值.
(2)如表是五個(gè)種群在一個(gè)相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和含高殘留污染物X的平均濃度.已知水中X的含量為0.003mg/L,請分析說明:
項(xiàng)目
能量(kJ) 1.6×109 1.2×109 1.1×108 9.9×107 2.9×107
X含量(mg/L) 0.037 0.036 0.35 0.39 3.40
①處于本生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級(jí)的種群有
 

②若每一種生物都可被相鄰的下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的生物捕食,請你繪出該生態(tài)系統(tǒng)最可能的食物網(wǎng)
 

(3)如圖為牡丹江鏡泊湖生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,圖中以
CO2形式流動(dòng)的是
 
(填序號(hào)),①的生理作用主要是
 
,該生態(tài)系統(tǒng)中丙成分的作用是
 
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能,生物多樣性保護(hù)的意義和措施
專題:
分析:1、生物多樣性的價(jià)值分為直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值,間接價(jià)值是指在生態(tài)系統(tǒng)中所起是調(diào)節(jié)作用,直接價(jià)值為食用、藥用、工業(yè)原料以及科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等,潛在價(jià)值是指人類目前尚不清楚的價(jià)值;
2、分析表格,生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和和含高殘留污染物X的平均濃度都能作為判斷營養(yǎng)級(jí)的依據(jù),營養(yǎng)級(jí)越高,能量越少,X含量越高.
解答: 解:(1)生物多樣性的價(jià)值包含直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值三個(gè)價(jià)值.其中,濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠凈化污水,調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)生物多樣性的間接價(jià)值.
(2)表中的能量、X含量都能作為確定生物營養(yǎng)級(jí)的依據(jù);能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減,說明營養(yǎng)級(jí)越高,能量越少.
①表格分析,甲和乙能量最多,處于生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級(jí).
②丙丁處于第二營養(yǎng)級(jí),戊處于第三營養(yǎng)級(jí),而每一種生物都可被相鄰的下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的說有生物捕食,則最可能的食物網(wǎng)為:

(3)由圖3可知,甲為生產(chǎn)者,乙為消費(fèi)者,丙為分解者,丁為大氣二氧化碳;①為光合作用或化能合成作用,②⑥為呼吸作用,⑤為分解者的分解作用,所以圖中以
CO2形式流動(dòng)的是①②⑤⑥,①的生理作用主要是光合作用,該生態(tài)系統(tǒng)中丙成分的作用是將動(dòng)植物遺體及其排遺物中的有機(jī)物分解為無機(jī)物回歸到無機(jī)環(huán)境.
故答案為:
(1)間接價(jià)值   潛在價(jià)值   間接
(2)甲和乙   
(3)①②⑤⑥光合作用   將動(dòng)植物遺體及其排遺物中的有機(jī)物分解為無機(jī)物回歸到無機(jī)環(huán)境
點(diǎn)評:本題考查生物多樣性、能量流動(dòng)特點(diǎn)、食物鏈(網(wǎng))、物質(zhì)循環(huán)等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生提取題圖信息和分析問題的能力,難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體中的兩種重要有機(jī)物B、E的組成及相互關(guān)系圖,關(guān)于此圖的敘述中正確的是( 。
A、E和G在同一個(gè)體的不同細(xì)胞中含量基本相同
B、G是遺傳物質(zhì)的載體,在細(xì)胞核中合成
C、B是細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物
D、鑒定B時(shí)需要水浴加熱

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖一是人體生命活動(dòng)部分調(diào)節(jié)示意圖,其中甲一丙表示細(xì)胞,X-Z表示相關(guān)激素,激素Y是一種含碘的氨基酸衍生物;圖二表示的是激素的傳送方式.結(jié)會(huì)圖示和所學(xué)知識(shí),回答以下問題:

(1)當(dāng)人體細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),刺激下丘腦中的
 
產(chǎn)生興奮,導(dǎo)致激素Z分泌增加,該激素的作用是
 

(2)如果用含激素Y的飼料飼喂正常動(dòng)物,則該動(dòng)物激素X分泌量的變化是
 
,這是一種
 
調(diào)節(jié)機(jī)制.
(3)根據(jù)圖二判斷,激素x、y、z的傳送方式屬于遠(yuǎn)距分泌的有
 
,屬于神經(jīng)分泌的有
 

(4)甲細(xì)胞由
 
增殖分化而來,丙細(xì)胞由
 
增殖分化而來.
(5)圖一所示個(gè)體患有毒性彌漫性甲狀腺腫,其癥狀之一是甲狀腺激素的分泌持續(xù)增多.據(jù)圖分析甲狀腺激素分泌持續(xù)增多的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的自然群體中,第Ⅱ染色體的變化很多,現(xiàn)在把果蠅的因第Ⅱ染色體發(fā)生變化形成的各種類型的純合體列于下表,并對它們在不同溫度中的生活力進(jìn)行比較:
          果蠅的第Ⅱ染色體的各種類型在不同溫度中的生活力
第Ⅱ染色體的各種類型 25.5℃ 21℃ 16.5℃
標(biāo)準(zhǔn)型 100 100 100
A型 99 98 100
B型 95 89 87
C型 92 109 109
(1)從上表中可以看到,在25.5℃、21℃、16.5℃環(huán)境中,生活力最好的果蠅類型分別是
 

(2)分析上表,可以得出的結(jié)論是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn)人類的F基因前段存在CGG重復(fù)序列.對CGG重復(fù)次數(shù)、F基因表達(dá)和某遺傳病癥狀表現(xiàn)三者之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)查研究,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表.
CGG重復(fù)次數(shù)(n n<50 n≈150 n≈260 n≈500
F基因的mRNA(分子數(shù)/細(xì)胞) 50 50 50 50
F基因編碼的蛋白質(zhì)(分子數(shù)/細(xì)胞) 1000 400 120 0
癥狀表現(xiàn) 無癥狀 輕度 中度 重度
(1)此項(xiàng)研究的結(jié)論
 

(2)推測:CGG重復(fù)次數(shù)可能影響mRNA與
 
的結(jié)合.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是探究小鼠在不同溫度下呼吸速率(用單位時(shí)間的耗氧量表示)的實(shí)驗(yàn)裝置.打開夾子A,使水檢壓計(jì)左右平齊,關(guān)閉夾子A,用注射器向廣口瓶中注入5mL氧氣,水檢壓計(jì)左側(cè)液面升高,記錄左右液面重新平齊時(shí)所用的時(shí)間.下列說法除哪項(xiàng)外都是正確( 。
A、用注射器向廣口瓶中注入5mL氧氣后要立刻關(guān)閉夾子B
B、測定小鼠的呼吸速率需要多次重復(fù)進(jìn)行,最后取平均值
C、小鼠在25℃時(shí)的呼吸速率高于10℃時(shí)的呼吸速率
D、氫氧化鈉的作用是排除呼吸產(chǎn)生的CO2對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常情況下(不考慮基因突變和交叉互換),基因與染色體關(guān)系的描述正確的是(  )
A、基因在染色體上呈平行排列
B、等位基因一定位于同源染色體上
C、非等位基因一定位于非同源染色體上
D、相同基因一定位于姐妹染色單體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

麥芽糖酶能催化麥芽糖水解,但不能催化蔗糖水解,這說明酶催化具有( 。
A、高效性B、專一性
C、特異性D、受溫度影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

同位素標(biāo)記法是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的一種方法,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O,尿中的水則大多是H218O
B、用15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)大腸桿菌,子代中所有的大腸桿菌都會(huì)有放射性
C、用3H標(biāo)記的亮氨酸研究分泌蛋白的合成及運(yùn)輸過程
D、用14C標(biāo)記二氧化碳研究光合作用中碳的轉(zhuǎn)移途徑

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同步練習(xí)冊答案