Question

如圖是某高等植物葉肉細(xì)胞中重要生理過程的物質(zhì)變化示意圖，其中①_～⑤為生理過程，a_～i為物質(zhì)名稱，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）a物質(zhì)分布的場所是

 

，同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室中分離a物質(zhì)的方法是

 

．
（2）圖中物質(zhì)b和c分別是

 

和

 

．
（3）e物質(zhì)的作用是

 

，過程③發(fā)生的場所是

 

．
（4）上述①_～⑤生理過程中，能產(chǎn)生c物質(zhì)的過程有

 

（填編號）．在其他條件不變的情況下，若提高g物質(zhì)的濃度，在短時間內(nèi)f物質(zhì)含量的變化是

 

．
（5）在較強(qiáng)光照下，①過程中b的去向是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,有氧呼吸的過程和意義

專題：

分析：分析圖解：圖中①階段表示光合作用的光反應(yīng)階段，②表示暗反應(yīng)階段，③表示有氧呼吸的第一階段，④表示有氧呼吸的第二階段，⑤表示有氧呼吸的第三階段．
根據(jù)光合作用和有氧呼吸過程中的物質(zhì)變化可以判斷：a表示色素，b表示氧氣，e表示[H]，c表示ATP，d表示ADP，i表示Pi，f表示五碳化合物，g表示二氧化碳，h表示三碳化合物．

解答： 解：（1）圖中a物質(zhì)能夠吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能，因此表示葉綠體中的色素，該色素分布在葉綠體類囊體（或葉綠體片層結(jié)構(gòu)的薄膜）；由于不同色素的溶解度不同，因此在實(shí)驗(yàn)室中可以利用紙層析法分離色素．
（2）在光合作用的光反應(yīng)階段中，水光解可以產(chǎn)生氧氣和[H]，其中氧氣（b）擴(kuò)散到葉綠體外，[H]將用于暗反應(yīng)；同時光反應(yīng)還產(chǎn)生ATP（c）為暗反應(yīng)中三碳化合物還原供能．
（3）圖中e物質(zhì)表示水光解產(chǎn)生的[H]．該物質(zhì)用于還原C₃化合物（或在暗反應(yīng)階段作為還原劑）；過程③表示有氧呼吸的第一階段的反應(yīng)，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中．
（4）在光合作用和有氧呼吸過程中，光反應(yīng)階段以及有氧呼吸的三個階段中均能產(chǎn)生ATP，即圖中的標(biāo)號①、③、④、⑤．在其他條件不變的情況下，若提高二氧化碳的濃度，這將促進(jìn)二氧化碳的固定，在短時間內(nèi)五碳化合物的含量減少．
（5）在較強(qiáng)光照下，光合作用強(qiáng)度將大于呼吸作用，因此光反應(yīng)階段產(chǎn)生的氧氣將一部分用于⑤階段（或有氧呼吸），另一部分釋放到空氣中．
故答案為：
（1）葉綠體類囊體（或葉綠體片層結(jié)構(gòu)的薄膜）  紙層析法
（2）O₂   ATP
（3）還原C₃化合物（或在暗反應(yīng)階段作為還原劑）  細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
（4）①、③、④、⑤減少
（5）一部分用于⑤階段（或有氧呼吸），另一部分釋放到空氣中

點(diǎn)評：本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識，要求考生能夠識記光合作用和有氧呼吸的物質(zhì)變化過程，判斷圖中的數(shù)字表示的生理反應(yīng)以及字母所表示的物質(zhì)；識記葉綠體中色素的分布以及色素提取和分離的方法；明確光合作用大于呼吸作用時產(chǎn)生氧氣的去向等．