A. | 人的體溫調(diào)節(jié)只受神經(jīng)的調(diào)節(jié),寒冷時(shí)經(jīng)過(guò)皮膚所散的熱量少于高溫環(huán)境,經(jīng)皮膚所散的熱都是對(duì)生命活動(dòng)沒(méi)有意義的熱量 | |
B. | 在寒冷的冬季,要維持體溫,此時(shí)機(jī)體散熱等于產(chǎn)熱,代謝增強(qiáng)與多種激素有關(guān) | |
C. | 體溫的相對(duì)恒定,是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、保證代謝正常進(jìn)行的必要條件 | |
D. | 人的體溫來(lái)源于物質(zhì)代謝過(guò)程所釋放出來(lái)的熱量 |
分析 體溫的相對(duì)恒定是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果,即產(chǎn)的熱多,散的熱多,產(chǎn)的熱少,散的熱少.外環(huán)境溫度低時(shí),機(jī)體產(chǎn)熱多,散熱也多.
解答 解:A、人的體溫調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),寒冷時(shí)由于溫度差值大,經(jīng)過(guò)皮膚所散的熱量多于高溫環(huán)境,經(jīng)皮膚散失的熱量對(duì)生命活動(dòng)有意義,A錯(cuò)誤;
B、在寒冷的冬季,散熱量增加,所以產(chǎn)生量也增加,使產(chǎn)熱與散熱達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡,該過(guò)程與多種激素有關(guān),如甲狀腺激素、腎上腺素等,B正確;
C、細(xì)胞代謝離不開(kāi)酶,酶的活性又受溫度、PH等因素的影響.只有溫度、PH等都在適宜的范圍內(nèi),酶才能正常的發(fā)揮作用,C正確;
D、人的體溫來(lái)源于體內(nèi)物質(zhì)代謝過(guò)程中釋放出來(lái)的熱量,如細(xì)胞呼吸可釋放大量的能量,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查體溫調(diào)節(jié),意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | I K O S | B. | B Mo Fe Zn Cu | ||
C. | N H O P C | D. | Fe Ca Cu Mg C |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有無(wú)核物質(zhì) | B. | 有無(wú)核糖體 | C. | 有無(wú)DNA | D. | 有無(wú)成形細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原核細(xì)胞不進(jìn)行減數(shù)分裂,它的遺傳不遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律 | |
B. | 基因的分離、自由組合定律及伴性遺傳,可以在配子形成過(guò)程中同時(shí)起作用 | |
C. | 用秋水仙素處理大腸桿菌,可使其染色體加倍 | |
D. | 進(jìn)行減數(shù)分裂的動(dòng)物細(xì)胞,基因的分離和自由組合發(fā)生在初級(jí)精(卵)母細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) | B. | 胞吞、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) | ||
C. | 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)、胞吞 | D. | 胞吞、易化擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗體 | B. | 雄性激素 | C. | 呼吸酶 | D. | 血紅蛋白 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 高莖豌豆株數(shù)(株) | 矮莖豌豆株數(shù)(株) |
A | 720 | 232 |
B | 501 | 520 |
C | 401 | 1300 |
D | 520 | 1061 |
A. | 720、232 | B. | 501、520 | C. | 401、1300 | D. | 520、1061 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的提出是施萊登、施旺等科學(xué)家努力的結(jié)果 | |
B. | 細(xì)胞學(xué)說(shuō)中提出一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 | |
C. | 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的提出使人們認(rèn)識(shí)到地球上動(dòng)物和植物存在著統(tǒng)一性 | |
D. | 魏爾肖提出“細(xì)胞只能來(lái)自細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充 |
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