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正常人對苯硫脲感覺味苦，稱味者 （T） 為顯性，有人對苯硫脲沒有味覺，稱味盲 （t）．人的正常 （A） 對白化病 （a） 為顯性．有一對味者夫婦生了一個味盲白化的孩子，則這對夫婦的基因型為（　�。�
A、TTAa x TTAa
B、TtAa x TTAa
C、TtAa x TtAa
D、TtAA x TtAa
考點：基因的自由組合規(guī)律的實質及應用
專題：
分析：基因自由組合定律的實質是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合．把成對的基因拆開，一對一對的考慮，不同對的基因之間用乘法，即根據分離定律來解自由組合的題目，是解題的關鍵．
解答： 解：根據題意分析可知：一對味者夫婦生了一個味盲的孩子，則該夫婦均為雜合子Tt；白化病是常染色體隱性遺傳病，一對表現型正常的夫婦，生了一個白化病的孩子，則該夫婦均為雜合子Aa．因此，這對夫婦的基因型為TtAa x TtAa．
故選：C．
點評：本題考查基因自由組合定律的實質及應用，要求考生掌握基因自由組合定律的實質，能熟練運用逐對分析法解題，屬于考綱理解和應用層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

廣東地區(qū)今年夏秋季爆發(fā)了較為嚴重的登革熱疫情，我國1978年在佛山發(fā)展首例登革熱病例．登革熱是由登革熱病毒引起的，該病毒為正鏈RNA（+RNA）病毒，下圖為該病毒在宿主細胞內增殖的示意圖．
（1）圖中發(fā)生堿基互補配對的過程有
 
（填標號），③過程進行的場所是
 
．
（2）據圖分析，+RNA的功能有三方面功能，分別是：復制形成-RNA的模板；
 
；
 
．
（3）革登熱病毒的遺傳信息蘊藏在RNA的
 
中．他能在人體細胞中合成自身衣殼蛋白的主要原因是病毒和體細胞公用一套
 
．
（4）當病毒進入人體后，會引起人體合成抗體IgM．請?zhí)顚慖gM基因指導該抗體合成過程中遺傳信息的傳遞方向（用文字和箭頭表示）；
 
．
（5）登革熱病毒等RNA病毒被發(fā)現后，為得出
 
的結論提供了證據，由此完善了對遺傳物質本質的認識．

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科目：高中生物 來源： 題型：

合成動植物細胞膜上載體的細胞器是（　�。�
A、葉綠體B、內質網
C、核糖體D、高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為真核生物遺傳信息表達的示意圖，請據圖回答：
（1）圖中①表示
 
過程，在細胞的
 
內完成．
（2）圖中②表示
 
過程，進行的場所是細胞質中的
 
．
（3）若乙分子中G=15%，C=25%，則甲分子的相應片段中鳥嘌呤占
 
．
（4）若甲分子中含有200個腺嘌呤脫氧核苷酸，則甲分子連續(xù)復制兩次共需要消耗環(huán)境中游離的腺嘌呤脫氧核苷酸為
 
個．

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科目：高中生物 來源： 題型：

分泌促甲狀腺激素的腺體還能分泌（　�。�
A、生長激素B、胸腺激素
C、甲狀腺激素D、性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆中高莖（T）對矮莖（t）是顯性，圓粒（G）對皺粒（g）是顯性，兩對基因自由組合，則Ttgg與TtGg雜交后代的基因型和表現型的種類依次是（　　）
A、5  3
B、6  4
C、8  6
D、9  4

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是綠色植物光合作用過程的圖解，請寫出各數字和字母代表的物質或過程：
①
 
    ②
 
③
 
    ④
 
⑤A
 
     B
 
C
 
     D
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

淀粉、淀粉酶、RNA的基本組成單位分別是（　�。�
A、葡萄糖、葡萄糖、核苷酸
B、葡萄糖、葡萄糖、核糖核苷酸
C、葡萄糖、氨基酸、核苷酸
D、葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

某實驗小組為了探究細胞膜的通透性，將小鼠肝細胞在體外培養(yǎng)一段時間后，檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，發(fā)現它們的含量發(fā)生了明顯變化（如圖）．請回答問題．
（1）由圖可知，隨培養(yǎng)時間延長，培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量
 
，尿素含量
 
．由于在原培養(yǎng)液中沒有尿素，推測其是
 
（選填“氨基酸”或“葡萄糖”）的代謝產物，尿素是以
 
的方式通過肝臟細胞膜．
（2）培養(yǎng)液中的氨基酸進入細胞后，其主要作用是
 
；被吸收的葡萄糖主要通過
 
作用，為細胞提供
 
．
（3）轉氨酶是肝臟細胞內參與氨基酸分解與合成的一類酶，正常情況下這類酶不會排出細胞外，若在細胞培養(yǎng)液中檢測到該類酶，最可能的原因是
 
．
（4）由（1）和（3）可初步判斷，細胞膜對物質的轉運具有
 
．

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