【題目】生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是（ ）
A.脂肪
B.蛋白質(zhì)
C.糖類
D.核酸

【答案】C
【解析】解：A、脂肪是主要的儲(chǔ)能物質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、蛋白質(zhì)是主要的結(jié)構(gòu)物質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、糖類是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，C正確；
D、核酸儲(chǔ)存有遺傳信息，不是能源物質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了糖類的作用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握在正常情況下，糖類分解供能約占總能量的 70 ％以上，因此糖類是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

I.胰島素是由胰島B細(xì)胞合成并分泌的。圖示為一分子的胰島素原切去C肽(圖中箭頭表示切點(diǎn))后轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素(圖中數(shù)字表示胰島素分子中氨基酸的序號(hào)，－S－S－表示二硫鍵，是由某兩個(gè)氨基酸中R基中的－SH基脫去兩個(gè)H原子形成的)。

(1)1分子胰島素原中至少有___________個(gè)氨基，若1分子胰島素原由81個(gè)氨基酸縮合而成，則其分子中共有___________個(gè)肽鍵，肽鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是___________。

(2)理論上可通過(guò)測(cè)定C肽的含量間接反映胰島B細(xì)胞的分泌功能，原因是________。

II.下圖為某種核苷酸(圖A)和某核苷酸鏈(圖B)示意圖，己知圖A的左上角部分為腺嘌呤。據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)圖A中核苷酸含有的五碳糖的名稱是____________。

(2)圖B結(jié)構(gòu)中特有的堿基名稱是____________。圖B的多聚體能儲(chǔ)存大量的遺傳信息，原因是____________的排列順序是極其多樣的。

(3)通常由____________條圖B所示的核苷酸鏈構(gòu)成一個(gè)DNA分子，人體細(xì)胞中的DNA主要分布在中____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲～丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成部分，A～D表示丙中4個(gè)不同的生物種群，其生物總量的比值如圖所示。下表為該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表（不考慮未利用的能量），請(qǐng)分析回答：

生物類群

第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)

分解者

從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量（kJ）

140.0

16.1

0.9

221.7

呼吸消耗的能量（kJ）

501.2

79.1

13.2

0.5

192.6

（1）圖中丁在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是_________，A生物的下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物為_________（填字母），A～D的數(shù)量通過(guò)_________調(diào)節(jié)機(jī)制維持相對(duì)穩(wěn)定。

（2）⑦過(guò)程中碳的傳遞形式是_________，①⑦中代表同一生理過(guò)程的是 _________。

（3）據(jù)表分析，A與下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_________（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）由綠色植 物流入分解者的能量除包含遺體、殘枝落葉中的能量外，還包含_________中的能量。

（4）此草原正向森林演替，在演替過(guò)程中，生產(chǎn)者固定的C02量_________（填“大于”“等于”或“小于”）整個(gè)生物群落排出的C02量，生態(tài)系統(tǒng)___________穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示胰腺細(xì)胞內(nèi)某些物質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程，①～④ 代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，P、Q表示相關(guān)物質(zhì)。下列敘述正確的是

A. 氨基酸形成肽鏈發(fā)生在結(jié)構(gòu)①中

B. 圖中具有RNA的結(jié)構(gòu)有①②④

C. 物質(zhì)Q可代表胰島素或胰蛋白酶

D. 若物質(zhì)P為葡萄糖，則跨膜運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用植物細(xì)胞的必需元素配制成完全培養(yǎng)液，在相同的加蓋容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)各種離子濃度之比如下圖所示，該試驗(yàn)的結(jié)果不能說(shuō)明

A. 植物細(xì)胞對(duì)離子的吸收有選擇性

B. 水稻根細(xì)胞吸收Si的載體比番茄多

C. 植物對(duì)離子的吸收與溶液中離子的濃度有關(guān)

D. 植物根對(duì)水分的吸收和對(duì)離子的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)。下列敘述正確的是

A.由觀察甲到觀察乙須將10倍目鏡更換為40倍目鏡

B.甲、乙、丙可在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生

C.與甲相比，乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低

D.乙圖的空白處的液體是細(xì)胞液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是某白化�。ㄓ肁或a表示）家系的遺傳系譜圖（其中3號(hào)無(wú)白化病基因），圖乙是白化病基因的部分片段。回答下列問(wèn)題：

（1）白化病是位于_________染色體上的__________遺傳病。

（2）圖甲中，6號(hào)的基因型是____________。若9號(hào)與12號(hào)（近親）結(jié)婚，生下一男孩，該男孩患白化病的概率是_____________。

（3）圖乙中2表示__________。若3為腺嘌呤，則4為_________(填中文名稱）。像3與4這種——對(duì)應(yīng)關(guān)系叫做_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅約有104對(duì)基因，假定每個(gè)基因的突變率都是10﹣5 ， 對(duì)于一個(gè)中等數(shù)量的果蠅種群（約108個(gè)個(gè)體）來(lái)說(shuō)，每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)將是（）
A.0.5×107
B.1×107
C.2×107
D.4×107

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】突觸前抑制是指突觸前軸突末梢(軸突2)興奮而抑制另一個(gè)突觸前膜的遞質(zhì)釋放，從而使其突觸后神經(jīng)元(神經(jīng)元3)呈現(xiàn)抑制性效應(yīng)。據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）正確表示刺激軸突1后，神經(jīng)元3軸突膜電位變化情況的是(如圖丙)（______）

A．a(chǎn)→d B．b→c C．c→b D．d→a

（2）研究發(fā)現(xiàn)靜息電位的產(chǎn)生主要是K＋外流形成的，若用蛋白酶處理細(xì)胞膜，K＋不再透過(guò)細(xì)胞膜，據(jù)此可推導(dǎo)靜息電位產(chǎn)生時(shí)K＋跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>________。

（3）圖甲中有________個(gè)突觸，在③中給予某藥物后，再刺激軸突1，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到③中神經(jīng)遞質(zhì)的量和給予藥物之前相同，這是由于該藥物抑制了________(用圖甲中標(biāo)號(hào)表示)的功能。

（4）圖乙是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元3受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)膜內(nèi)電位變化圖，A情況顯示單獨(dú)刺激軸突1時(shí)，測(cè)得神經(jīng)元3膜內(nèi)電位差值約是________ mV，與A情況相比，B種情況下，軸突1釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量將________。

（5）①②④都屬于細(xì)胞的________系統(tǒng)，但它們執(zhí)行不同的功能，從其組成成分上分析，原因是_________________。

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