12.關(guān)于人體免疫的敘述不正確的是( 。
A.體液免疫中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有T細(xì)胞、B細(xì)胞和記憶細(xì)胞
B.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸使其裂解的過(guò)程屬于細(xì)胞免疫
C.B細(xì)胞和T細(xì)胞均是在骨髓中產(chǎn)生和成熟的
D.吞噬細(xì)胞在特異性免疫和非特異性免疫中均能發(fā)揮作用

分析 1、淋巴細(xì)胞的起源和分化:

2、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,其具體過(guò)程如下:

解答 解:A、體液免疫中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有T細(xì)胞、B細(xì)胞和記憶細(xì)胞,吞噬細(xì)胞的識(shí)別作用無(wú)特異性,A正確;
B、細(xì)胞免疫的效應(yīng)階段是效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸使其裂解,B正確;
C、B細(xì)胞是在骨髓中產(chǎn)生和成熟的,T細(xì)胞是在骨髓中產(chǎn)生,在胸腺中成熟的,C錯(cuò)誤;
D、吞噬細(xì)胞在人體免疫過(guò)程中,既可以參與第二道防線,也可以參與第三道防線,即在特異性免疫和非特異性免疫中均能發(fā)揮作用,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及免疫細(xì)胞的起源;掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下面有關(guān)課本實(shí)驗(yàn),說(shuō)法正確的是( 。
A.在含還原糖的組織樣液中加入本尼迪特試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)紅黃色
B.探究pH對(duì)過(guò)氧化氫酶的影響,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中只需采用一份材料連續(xù)觀察即可
C.用洋蔥外表皮觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程有顏色變化
D.適宜條件下豆?jié){經(jīng)蛋白酶充分處理后與雙縮脲試劑發(fā)生作用,不會(huì)產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.真核細(xì)胞的DNA不存在于以下哪個(gè)結(jié)構(gòu)中( 。
A.擬核B.細(xì)胞核C.葉綠體D.線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)中,說(shuō)法正確的是( 。
A.染色時(shí)先用甲基綠染液,再用吡羅紅染液
B.用8%的鹽酸目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離,利于染色
C.此實(shí)驗(yàn)的材料還可以選擇葉肉細(xì)胞
D.用高倍顯微鏡能比較清楚地看到呈綠色的染色質(zhì)和呈紅色的RNA分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞膜的基本骨架是②
B.細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度主要與①有關(guān)
C.②是靜止的,但①是運(yùn)動(dòng)的,所以細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
D.脂溶性物質(zhì)可通過(guò)細(xì)胞膜是因?yàn)棰?/td>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.為了探究不同環(huán)境下生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):裝置A花盆側(cè)放在一個(gè)不透光的木箱內(nèi)(G′、E′表示近地側(cè),L′、F′表示遠(yuǎn)地側(cè));裝置B花盆擺放在一個(gè)有小孔的木箱中,右側(cè)固定光源位置,讓花盆和木箱一起繞d軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)從裝置A的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,生長(zhǎng)素具有使根向地(“向地”或“背地”)彎曲生長(zhǎng),使莖背地(“向地”或“背地”)的作用.其原因是在重力作用下G′側(cè)生長(zhǎng)素分布多,抑制(“促進(jìn)”或“抑制”)了近地側(cè)細(xì)胞的伸長(zhǎng).對(duì)莖而言,E′側(cè)生長(zhǎng)素分布多,莖對(duì)生長(zhǎng)素敏感度小于(“大于”或“小于”)根,促進(jìn)(“促進(jìn)”或“抑制”)了近地側(cè)細(xì)胞的伸長(zhǎng).
(2)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,裝置B箱內(nèi)幼苗地上部分的生長(zhǎng)方向是向小孔彎曲生長(zhǎng),原因是單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不勻均,導(dǎo)致幼苗靠近小孔方向的生長(zhǎng)素濃度比對(duì)側(cè)的生長(zhǎng)素濃度低(“低”或“高”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H是RNA,其基本單位D的名稱(chēng)是核糖核苷酸.
(2)物質(zhì)G是蛋白質(zhì),組成G的基本單位C的結(jié)構(gòu)通式是
(3)細(xì)胞核內(nèi)的染色體主要是由圖中的H和G構(gòu)成(填字母代號(hào)).
(4)動(dòng)物細(xì)胞中的E糖原和F脂肪都是儲(chǔ)能物質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

1.細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡明了( 。
A.細(xì)胞的多樣性B.細(xì)胞的統(tǒng)一性
C.細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一D.生物界的統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于動(dòng)物激素的闡述,正確的選項(xiàng)是( 。
①激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶細(xì)胞、靶器官   ②激素是有機(jī)分子  ③作用后立即被滅活
④血液里含量極少,但對(duì)動(dòng)物起重要的調(diào)節(jié)作用            ⑤激素是信息分子
⑥激素直接參與細(xì)胞內(nèi)的多種生命活動(dòng).
A.①②③④B.③④⑤⑥C.②③④⑤D.②④⑤⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案