大約在70個(gè)表現(xiàn)正常的人中有一個(gè)含白化基因的雜合體.一個(gè)雙親正常但有白化病弟弟的正常女子,與一無(wú)親緣關(guān)系的正常男子婚配.問(wèn)她所生的孩子患白化病的概率是多少?(  )
A、
1
70
B、
1
140
C、
1
280
D、
1
420
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:白化病屬于常染色體隱性遺傳病,遵循基因的分離定律.在70個(gè)表型正常的人中有一個(gè)白化基因雜合子,即表現(xiàn)型正常的人中Aa的概率為
1
70
解答: 解:由題意知,表現(xiàn)型正常的人中Aa的概率為
1
70
,一個(gè)表現(xiàn)型正常其雙親也正常,但有一個(gè)白化病的弟弟,則她的雙親基因型分別為:父Aa,母Aa,該女子基因型為
1
3
AA或
2
3
Aa;所以與一無(wú)親緣關(guān)系的正常男子婚配,生出患白化病孩子(aa)的概率=
2
3
×
1
70
×
1
4
=
1
420

故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及運(yùn)用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.解題關(guān)鍵是理解雜合子之間雜交后代的發(fā)病率為
1
4
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1表示物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的兩種方式.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)A代表
 
分子;B代表
 

C代表
 
;
(2)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有
 

(3)圖2中曲線甲代表
 
,曲線乙代表
 
,Q點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻細(xì)胞不再吸收物質(zhì)分子,此時(shí),限制物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的因素是
 

(4)己知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知該細(xì)胞能主動(dòng)地
 
(吸收/排出)物質(zhì)X,可用圖1中的
 
(a、b、c…)表示.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某地的一個(gè)生態(tài)養(yǎng)殖大棚里,水底爬著螃蟹,水面漂浮著無(wú)土栽培的某種蔬菜,而水面上方,黃瓜藤枝枝蔓蔓.蔬菜和黃瓜生長(zhǎng)所需的肥料就來(lái)自螃蟹的排泄物.同時(shí)大棚里種了一種特殊辣椒,能起到驅(qū)蟲(chóng)作用.下列相關(guān)分析正確的是( 。
A、只需輸入太陽(yáng)光能即可維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
B、特殊辣椒的驅(qū)蟲(chóng)作用依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
C、黃瓜從螃蟹的排泄物中獲得養(yǎng)分,黃瓜也可作為分解者
D、該生態(tài)系統(tǒng)中螃蟹、蔬菜、黃瓜構(gòu)成了生物群落,體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性,控制這對(duì)性狀的基因位于X染色體上.果蠅缺失1條Ⅳ號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖,缺失2條則致死.一對(duì)都缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交(親本雌果蠅為雜合子),F(xiàn)1中( 。
A、白眼雄果蠅占
1
2
B、紅眼雌果蠅占
1
4
C、染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占
1
4
D、缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占
1
4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米是一種雌雄同株的植物,通常其頂部開(kāi)雄花,下部開(kāi)雌花,在一個(gè)育種實(shí)驗(yàn)中,選取A、B兩棵植株進(jìn)行了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上.
實(shí)驗(yàn)二:將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上.
實(shí)驗(yàn)三:將植株A的花粉傳授到植株B的另一雌花序上.上述三組實(shí)驗(yàn),各雌花序發(fā)育成穗軸上的玉米粒的顏色數(shù)如下表所示:
實(shí)驗(yàn)黃色玉米粒白色玉米粒
587196
0823
412386
請(qǐng)根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)在玉米粒顏色這一對(duì)相對(duì)性狀中,隱性性狀是
 
,判斷的理由是
 

(2)如果用G代表顯性遺傳因子,g代表隱性遺傳因子,則植株A的遺傳因子組成為
 
.實(shí)驗(yàn)
 
相當(dāng)于測(cè)交實(shí)驗(yàn).
(3)如果植株A接受植株B的花粉,在植株A上,所結(jié)種子的種皮和胚細(xì)胞的遺傳因子組成依次是:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一株雜合的紫花豌豆(Aa)自花傳粉,一個(gè)豆莢中共結(jié)出4粒種子,有3粒種子發(fā)育成的植株開(kāi)紫花,第4粒種子發(fā)育成的植株開(kāi)白花的可能性為( 。
A、1
B、
1
4
C、
1
2
D、
3
4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的關(guān)系敘述不正確的是( 。
A、物質(zhì)為能量的載體,使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng)
B、能量作為動(dòng)力,使物質(zhì)在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)
C、先進(jìn)行物質(zhì)循環(huán),后發(fā)生能量流動(dòng)
D、二者相互依存,不可分割

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某溫度條件下,植物吸收二氧化碳的速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí),A植物的呼吸強(qiáng)度比B植物的呼吸強(qiáng)度
 
;A植物光合作用消耗二氧化碳的速率是
 
mg/m2?h.
(2)A和B兩種植物,適宜在弱光條件下生長(zhǎng)的是
 
; 光強(qiáng)度為b時(shí),限制A植物光合作用的主要因素是
 
;光強(qiáng)度為b時(shí)葉綠體中ADP的運(yùn)動(dòng)方向是
 

(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),A植物照光X小時(shí),然后黑暗12小時(shí),能夠使葉片干物質(zhì)的量和處理前一樣,則X=
 
小時(shí).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某遺傳病系譜圖,其中3號(hào)、4號(hào)是雙胞胎.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、該遺傳病是X染色體隱性遺傳病
B、3號(hào)、4號(hào)二者性狀差異主要來(lái)自基因重組
C、5號(hào)患者與正常的男性結(jié)婚,建議他們生女孩
D、3號(hào)、4號(hào)基因型都是雜合子的概率為
2
3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案