A、只需輸入太陽(yáng)光能即可維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
B、特殊辣椒的驅(qū)蟲(chóng)作用依賴(lài)于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 |
C、黃瓜從螃蟹的排泄物中獲得養(yǎng)分,黃瓜也可作為分解者 |
D、該生態(tài)系統(tǒng)中螃蟹、蔬菜、黃瓜構(gòu)成了生物群落,體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、孟德?tīng)?/td> | B、摩爾根 |
C、克里克和沃森 | D、恩格爾曼 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、①②④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因在染色體上 |
B、同源染色體分離導(dǎo)致等位基因分離 |
C、每條染色體上有許多基因 |
D、非同源染色體自由組合使非同源染色體上的非等位基因重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、含有兩個(gè)游離態(tài)的磷酸基團(tuán),4種堿基 |
B、轉(zhuǎn)錄的模板是乙鏈,其堿基序列代表遺傳信息 |
C、轉(zhuǎn)錄的mRNA片段中共有18個(gè)核糖核苷酸,6個(gè)密碼子 |
D、箭頭所指堿基對(duì)缺失,編碼的氨基酸序列不會(huì)改變 |
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