A. | 真核細(xì)胞的核膜上有多種酶,有利于各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行 | |
B. | 細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝的主要場所 | |
C. | 真核細(xì)胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) | |
D. | 真核細(xì)胞單位面積的核孔數(shù)目與細(xì)胞類型和代謝水平有關(guān) |
分析 細(xì)胞核包括核膜、染色質(zhì)、核仁.核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流.細(xì)胞核內(nèi)的核仁與某種 RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān).細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
解答 解:A、真核細(xì)胞的核膜是雙層膜結(jié)構(gòu),在其上面有多種酶附著,因而有利于各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行,A正確;
B、細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝的控制中心;細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場所,B錯(cuò)誤;
C、真核細(xì)胞的核膜上有核孔,蛋白質(zhì)和酶等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核,mRNA等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、真核細(xì)胞單位面積的核孔數(shù)目與細(xì)胞類型和代謝水平有關(guān),D正確.
故選:AD.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高三第七次適應(yīng)性理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題
Na+在人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持和細(xì)胞興奮過程中具有重要作用。回答下列問題:
(1)Na+和Cl-對維持血漿滲透壓起重要作用,正常人體內(nèi)紅細(xì)胞在血漿中所處的NaCl濃度 (填“小于”或“等于”或“大于”)0.9%的生理鹽水溶液。
(2)Na+可與 等無機(jī)負(fù)離子共同存在于血漿中,一起參與緩沖物質(zhì)的構(gòu)成。人血漿pH的正常范圍是 。
(3)神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮主要是由于Na+ 引起膜電位改變而產(chǎn)生的。當(dāng)內(nèi)環(huán)境中Na+濃度降低,神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮性 (填“降低”或“升高”)。
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省濟(jì)寧市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
埃博拉病毒(EBO)呈纖維狀,EBO衣殼外有包膜,包膜上有5種蛋白棘突(VP系列蛋白和GP蛋白),其中GP蛋白最為關(guān)鍵,能被宿主細(xì)胞強(qiáng)烈識別。
(1)以GP蛋白作為疫苗比較安全,其原因是GP蛋白自身沒有感染能力,但保留有_____________。
(2)科研人員利用經(jīng)EBO免疫后小鼠的____ _細(xì)胞與鼠的瘤細(xì)胞進(jìn)行雜交,獲得純凈的單一品種抗體,其特點(diǎn)是___________,可以用此抗體與藥物制成“生物導(dǎo)彈”,抗擊EBO。
(3)科研人員將GP蛋白基因通過________(方法)導(dǎo)入牛受精卵中,可以通過__________技術(shù)從分子水平檢測轉(zhuǎn)基因牛是否培育成功。
(4)體內(nèi)受精作用進(jìn)行時(shí)防止多精入卵的機(jī)制有_______和______。為獲得較多的遺傳物質(zhì)相同的早期胚胎,在對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲細(xì)胞中每條染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞板上 | |
B. | 乙細(xì)胞中染色體被平均分配,移向細(xì)胞兩極 | |
C. | 甲和乙細(xì)胞中的染色體數(shù)目相等,DNA含量相同 | |
D. | 統(tǒng)計(jì)圖中處于分裂期的細(xì)胞數(shù)可計(jì)算細(xì)胞周期長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,沒有設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn) | |
B. | 質(zhì)壁分離的過程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng) | |
C. | 細(xì)胞壁和細(xì)胞膜之間充滿了紫色溶液 | |
D. | 不同濃度蔗糖溶液下發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,滴加蒸餾水后都能復(fù)原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)組別 | 親本的處理方法 | 所結(jié)種子的性狀及數(shù)量 | |
紫色子葉 | 白色子葉 | ||
實(shí)驗(yàn)一 | 將甲植株進(jìn)行自花傳粉 | 409粒 | 0 |
實(shí)驗(yàn)二 | 將乙植株進(jìn)行自花傳粉 | 0 | 405粒 |
實(shí)驗(yàn)三 | 將甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上紙袋,待雌蕊成熟時(shí),接受乙植株的花粉 | 396粒 | 0 |
實(shí)驗(yàn)四 | 將丙植株進(jìn)行自花傳粉 | 297粒 | 101粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物都屬于消費(fèi)者,其中植食性動物屬于第二營養(yǎng)級 | |
B. | 陽光、空氣和水不屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分 | |
C. | 生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)生物,是生態(tài)系統(tǒng)中的基石 | |
D. | 一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物成分 |
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