如圖為某動(dòng)物(其體細(xì)胞含2對(duì)染色體)的2個(gè)正在分裂的細(xì)胞示意圖,據(jù)圖回答:
(l)A圖的細(xì)胞進(jìn)行
 
分裂,細(xì)胞有
 
對(duì)同源染色體,該細(xì)胞的名稱是
 

(2)請(qǐng)畫出A細(xì)胞處于分裂中期時(shí)的示意圖.
 

(3)B圖的細(xì)胞進(jìn)行
 
分裂,此時(shí)處于
 
期.
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:分析題圖:A細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;B細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期.
解答: 解:(l)A圖細(xì)胞含有2對(duì)同源染色體,處于減數(shù)第一次分裂后期,此時(shí)細(xì)胞質(zhì)均等分裂,因此該細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞.
(2)A細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,其前一個(gè)時(shí)期,同源染色體成對(duì)地排列在赤道板上,如圖:

(3)B圖細(xì)胞處于有絲分裂后期
故答案為:
(1)減數(shù)(第一次)    2    初級(jí)精母細(xì)胞
(2)
(3)有絲    后期
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)孟德爾遺傳規(guī)律推斷,通常情況下含有等位基因的結(jié)構(gòu)是( 。
A、四分體
B、姐妹染色單體
C、一個(gè)DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈
D、非同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

由中國(guó)科學(xué)院和云南省共同建成的“中國(guó)西南野生生物種質(zhì)資源庫(kù)”被評(píng)為2007年中國(guó)科技十大新聞之一(種質(zhì)資源又稱遺傳資源).野生生物種質(zhì)資源庫(kù)(  )
A、是從生態(tài)系統(tǒng)的層次上保護(hù)了生物多樣性
B、對(duì)今后的生物科學(xué)研究具有直接價(jià)值
C、其建立可以完全阻止野生生物的滅絕
D、由于是人工建立的,因此對(duì)于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性沒(méi)有價(jià)值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是該動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同分裂時(shí)期細(xì)胞圖.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)研究表明,結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜,其上的
 
種類和數(shù)量就越多.K+在進(jìn)入甲細(xì)胞時(shí),需要消耗細(xì)胞溶膠以及[
 
]
 
(填序號(hào)和名稱)提供的能量,表明K+的跨膜運(yùn)輸方式是
 

(2)[⑤]溶酶體中含有多種
 
,是細(xì)胞的“消化車間”.甲圖中由
 
(填序號(hào))構(gòu)成的生物膜系統(tǒng),為多種
 
提供了大量的附著位點(diǎn),有利于膜上化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行.
(3)在乙圖中,含有四個(gè)染色體組的細(xì)胞分裂圖象有
 
(填字母).細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成與甲圖中[
 
]
 
(填序號(hào)和名稱)密切相關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生理學(xué)家將人體的肝臟形容為一個(gè)巨大的生化工廠,許多重要的生化反應(yīng)都在這里完成.圖A為肝臟組織示意圖,圖B表示內(nèi)環(huán)境各成分及其與細(xì)胞間的關(guān)系,箭頭表示血液流動(dòng)的方向.分析回答:
(1)肝臟是形成尿素的主要場(chǎng)所,所以相對(duì)于a端,b端的尿素含量
 
(填“較高或較低”),氧氣的濃度
 
(填“較高或較低”).
(2)胰島的主要功能是通過(guò)分泌胰島素和胰高血糖素來(lái)調(diào)節(jié)血糖濃度,如果圖A所示為胰島組織,當(dāng)a端血液中的血糖濃度較高時(shí)(如飯后一段時(shí)間),b端血液中的胰島素含量會(huì)
 
(填“增加或減少”);a端血液中的血糖濃度較低時(shí)(如饑餓時(shí)),b端血液中的胰高血糖素含量會(huì)
 
(填“增加或減少”).
(3)從圖B所示組織液與血漿的關(guān)系來(lái)看,導(dǎo)致組織水腫的因素很多,但直接的生理因素是組織液和血漿之間的相對(duì)滲透壓的變化.當(dāng)組織由于過(guò)敏反應(yīng)釋放組織胺后,會(huì)導(dǎo)致毛細(xì)血管的通透性增大,在這種狀況下,組織液的相對(duì)滲透壓
 
(填“大于”或“小于”)血漿的滲透壓,引起組織水腫.長(zhǎng)期的營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)導(dǎo)致血漿蛋白的合成減少,血漿的相對(duì)滲透壓
 
(填“大于”或“小于”)組織液的滲透壓,引起組織水腫.在甲狀腺激素分泌不足導(dǎo)致代謝減慢時(shí),細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成減少,血漿的相對(duì)滲透壓
 
(填“大于”或“小于”)組織液的滲透壓,引織起組水腫.
(4)血漿的pH之所以能保持相對(duì)穩(wěn)定是因?yàn)槠渲泻?div id="um4yacc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.肺氣腫患者由于呼吸不暢,血液的pH將略有降低,這是因?yàn)?div id="ukeei2m" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

光敏色素在調(diào)節(jié)植物葉綠體的發(fā)育等方面發(fā)揮重要作用.某植物葉肉細(xì)胞受到紅光照射后.通過(guò)光敏色素激活相關(guān)調(diào)節(jié)蛋白,調(diào)控有關(guān)蛋白質(zhì)合成(如右圖).圖中cab基因控制合成的蛋白質(zhì)是類囊體薄膜的組成成分.rbcS基因控制合成的多肽與另一種葉綠體DNA控制合成的多肽組裝成Rubisc0全酶(催化C02的固定).分析回答:
(1)過(guò)程①、③表示遺傳信息的
 
,催化該過(guò)程的酶是
 

(2)過(guò)程②、④在
 
(結(jié)構(gòu))中完成,該過(guò)程的開始和終止分別與mRNA上的
 
有關(guān).
(3)與過(guò)程②相比,過(guò)程①中特有的堿基配對(duì)方式是
 
:過(guò)程②中一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體,其意義是
 

(4)若某葉肉細(xì)胞中,rbcS基因正常,cab基因發(fā)生突變不能表達(dá),則直接影響光合作用
 
階段.
(5)由圖可知,葉綠體的發(fā)育受
 
中的遺傳物質(zhì)共同控制.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下,通過(guò)機(jī)體各種器官、系統(tǒng)分工合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實(shí)現(xiàn)的.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)當(dāng)機(jī)體中某感受器接受一定的刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)后,該神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是
 
(填“單向”或“雙向”)的.神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞速度比在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度
 
(填“快”或“慢”).
(2)當(dāng)機(jī)體的溫度感受器受到寒冷刺激時(shí),在下丘腦和垂體所分泌激素的作用下,甲狀腺分泌的甲狀腺激素增加,此過(guò)程的調(diào)節(jié)方式為
 
.當(dāng)血液中的甲狀腺激素超過(guò)一定量時(shí)又會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,這種調(diào)節(jié)為
 

(3)當(dāng)機(jī)體失水過(guò)多時(shí),垂體釋放的
 
激素會(huì)增加.該激素作用的靶細(xì)胞是
 
,而靶細(xì)胞靠
 
識(shí)別該激素并與之結(jié)合.
(4)當(dāng)機(jī)體血糖含量升高時(shí),相關(guān)的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮并傳到胰島,此過(guò)程中胰島屬于
 
(填反射弧中某一結(jié)構(gòu));此時(shí)胰島細(xì)胞的反應(yīng)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是赫爾希和蔡斯研究遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)中的物質(zhì)示意圖及實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)圖三中用35S標(biāo)記噬菌體蛋白質(zhì)外殼,標(biāo)記元素所在部位是圖二中的
 
.如果用32P標(biāo)記噬菌體的DNA,標(biāo)記元素所在部位是圖一中的
 

(2)赫爾希和蔡斯選用噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料,其原因之一是(從其結(jié)構(gòu)上分析)
 

(3)實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段,目的是
 

(4)僅有圖三的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,
 
(能或不能)說(shuō)明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),原因是
 

(5)噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是DNA的基本組成單位之一
B、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性
C、ATP的合成總是伴隨有機(jī)物的氧化分解
D、黑暗條件下,植物細(xì)胞中只有線粒體可以產(chǎn)生ATP

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同步練習(xí)冊(cè)答案