【題目】下列有關(guān)實驗方法和技術(shù)的敘述，不正確的是

A. 孟德爾進行豌豆雜交試驗，運用了假說—演繹法

B. 薩頓提出基因位于染色體上是運用了類比推理法

C. 格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗運用了生物大分子提純技術(shù)

D. 沃森和克里克研究DNA結(jié)構(gòu)時，利用了DNA的X射線衍射的結(jié)果

【答案】C

【解析】

孟德爾進行豌豆雜交實驗運用了假說-演繹法得出了遺傳定律，A正確。薩頓利用類比推理法得出基因在染色體上，B正確。格里菲斯進行的是體內(nèi)的轉(zhuǎn)化實驗，艾弗里運用了生物大分子提出技術(shù)進行了肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗，C錯誤。沃森和克里克研究DNA結(jié)構(gòu)時，利用了DNA的X射線衍射的結(jié)果，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)的含水量可以變化，自由水和結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化，如圖所示曲線不正確的是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員用模型構(gòu)建的方法研究某個種群數(shù)量的變化時，繪制出下圖，圖中的λ=某一年種群數(shù)量÷一年前種群數(shù)量。下列有關(guān)說法正確的是

A. 2008年~2015年，種群數(shù)量先不變，然后增大，最后減少

B. 2008年~2015年，該種群數(shù)量在2013年達到最大值

C. 根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，不能確定相應環(huán)境對這個種群的最大容納量

D. 該圖是一種概念模型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細胞融合應用中最重要的是（）

A. 克服遠源雜交不親和的障礙B. 培養(yǎng)新物種

C. 制備單克隆抗體D. 生產(chǎn)雜種細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長素是最早發(fā)現(xiàn)的植物激素，回答下列有關(guān)生長素的問題：

（1）生長素的化學本質(zhì)是____________，_______________經(jīng)過一系列反應可轉(zhuǎn)化變成生長素。

（2）人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實踐。某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根和側(cè)芽生長的影響，請回答下列問題：

①由圖1得出的初步結(jié)論是：甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是____________、_____________。

②由圖1的結(jié)果________（填“能”或“不能”）判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對生根的影響。

（3）已知甲為生長素類似物，圖2為其X、Y和Z三種濃度下對微型月季莖段側(cè)芽生長的影響，則：

X濃度的甲對微型月季莖段側(cè)芽生長具有__________作用。

X濃度和Y濃度之間大小的關(guān)系是______________（選填“X>Y”、“X=Y”、““X<Y”、“不確定”） 。

Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是_______________（選填“Y>Z”、“Y=Z”、““Y<Z”、“不確定”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】單克隆抗體是指( )

A. 單個骨髓瘤細胞增殖產(chǎn)生的抗體B. 單個抗體通過克隆化產(chǎn)生大量抗體

C. 單個雜交瘤細胞增殖產(chǎn)生的抗體D. 單個B淋巴細胞增殖產(chǎn)生的抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】儲存在真核細胞囊泡中的某些分泌蛋白只有在受到特定信號（催分泌劑）刺激時才被分泌到細胞外。下列表示細胞中某種消化酶的“濃縮”和運輸過程，相關(guān)推測不合理的是

A. “濃縮”過程有利于集中釋放分泌蛋白

B. 催分泌劑作用后，分泌小泡會與細胞膜融合

C. 膜的再循環(huán)途徑保證了細胞器膜的含量相對穩(wěn)定

D. 消化酶分泌到細胞外是主動運輸過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脂肪酸被徹底氧化分解釋放CO2的過程是發(fā)生在

A.脾和腎B.腎和肝C.細胞質(zhì)基質(zhì)D.線粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)變異與進化的敘述，正確的是(　　)

A. 種群的基因頻率沒有改變，就沒有進化

B. 生物受環(huán)境影響而產(chǎn)生的變異不可能作為進化的原材料

C. 基因重組產(chǎn)生新基因為生物進化提供原材料

D. 自然選擇能保留有利變異，淘汰不利變異，但不能使有利變異積累下來

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