14.現(xiàn)有A和B兩個(gè)肉牛品種,A品種牛的細(xì)胞組成可表示為A細(xì)胞核、A細(xì)胞質(zhì),B品種牛則為B細(xì)胞核、B細(xì)胞質(zhì).
(1)如果要獲得一頭克隆牛,使其細(xì)胞由A細(xì)胞核和B細(xì)胞質(zhì)組成,基本步驟是,從A品種牛體內(nèi)取出體細(xì)胞,進(jìn)行體外培養(yǎng).然后再?gòu)呐囵B(yǎng)細(xì)胞中取出細(xì)胞核注入B品種牛的去核卵母細(xì)胞.
(2)對(duì)重組細(xì)胞經(jīng)過(guò)某處刺激和培養(yǎng)后,可形成胚胎,在培養(yǎng)過(guò)程中,配制的培養(yǎng)液通常加入血漿等天然成分,提供O2和CO2的作用分別是用于細(xì)胞代謝和維持培養(yǎng)液的PH.
(3)一般來(lái)說(shuō),要想大量獲得這種克隆牛比較難,原因之一是卵母細(xì)胞的數(shù)量不足,為解決這一問(wèn)題,可以從屠宰場(chǎng)收集牛卵巢,并從中獲得卵母細(xì)胞.
(4)克隆牛的產(chǎn)生說(shuō)明動(dòng)物體細(xì)胞核具有全能性.克隆牛的性狀主要表現(xiàn)A品種牛的特征.由A、B兩品種雜交得到的牛與克隆牛相比,雜交牛細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)來(lái)自兩個(gè)親本,克隆牛和雜交牛的遺傳物質(zhì)組成不同(相同,不同).

分析 動(dòng)物核移植是將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎,這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為克隆動(dòng)物.
克隆牛說(shuō)明動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性,克隆牛主要表現(xiàn)供核動(dòng)物的特征,雜交牛的細(xì)胞核遺傳物質(zhì)來(lái)自2個(gè)親本.在培養(yǎng)動(dòng)物胚胎時(shí),動(dòng)物血漿可以提供生長(zhǎng)因子,血漿中的有些物質(zhì)也可以提供碳源和氮源;恒溫箱中加入CO2可以調(diào)節(jié)細(xì)胞培養(yǎng)液的Ph.

解答 解:(1)動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性,將A細(xì)胞核注入B處于減數(shù)第二次分裂中期的卵母細(xì)胞.形成的胚胎稱(chēng)為重組胚胎,將該胚胎移入代孕母牛的子宮中可發(fā)育成克隆動(dòng)物.
(2)在培養(yǎng)過(guò)程中,配制的培養(yǎng)液通常加入動(dòng)物血漿等天然成分,提供O2的作用是用于細(xì)胞代謝,提供CO2的作用是維持培養(yǎng)液的PH.
(3)由于卵母細(xì)胞數(shù)量有限,所以克隆牛數(shù)量少,為解決這一問(wèn)題,可以從屠宰場(chǎng)收集牛卵巢,并從中獲得卵母細(xì)胞.
(4)克隆動(dòng)物利用的是動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核全能性,得到的新個(gè)體的性狀主要有細(xì)胞核決定,與供核母牛的性狀基本一致,雜交牛是精子和卵細(xì)胞的融合受精得到受精卵,細(xì)胞核來(lái)自兩個(gè)親本,不過(guò)由于精子含有很少的細(xì)胞質(zhì),受精卵的細(xì)胞質(zhì)主要來(lái)自卵細(xì)胞,所以雜交牛和克隆牛的遺傳物質(zhì)是不同的.
故答案為:
(1)細(xì)胞核   去核
(2)血漿   用于細(xì)胞代謝     維持培養(yǎng)液的PH
(3)牛卵巢
(4)動(dòng)物體細(xì)胞核     A      兩   不同

點(diǎn)評(píng) 本題考查核移植技術(shù),意在考查學(xué)生運(yùn)用書(shū)本相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.注意雜交牛和克隆牛的區(qū)別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•武漢校級(jí)期末)下列有關(guān)細(xì)胞器的描述,正確的是( )

A.分離各種細(xì)胞器常用的方法是“等速離心法”

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是一種網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”及“發(fā)送站”

C.液泡是一種單層膜的細(xì)胞器,其內(nèi)含蛋白質(zhì)、花青素、無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)等物質(zhì)

D.中心體是由兩個(gè)互相垂直排列的中心粒組成,存在于動(dòng)物和某些低等植物的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.某研究小組從蛙的精巢中提取了一些細(xì)胞(無(wú)突變發(fā)生),測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目,并根據(jù)染色體數(shù)目不同將這些細(xì)胞分為三組,各組細(xì)胞數(shù)如圖.下列對(duì)圖中所示結(jié)果的分析中,錯(cuò)誤的是( 。
A.乙組細(xì)胞中可能含有兩條Y染色體
B.乙組細(xì)胞中有的進(jìn)行有絲分裂有的進(jìn)行減數(shù)分裂
C.丙組細(xì)胞中同源染色體對(duì)數(shù)是體細(xì)胞中的2倍
D.假設(shè)一個(gè)精原細(xì)胞中的一個(gè)DNA被15N標(biāo)記(原料含14N),經(jīng)減數(shù)分裂,可產(chǎn)生4個(gè)被15N標(biāo)記的甲細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.以下關(guān)于孟德?tīng)柍晒υ虻姆治鲋,錯(cuò)誤的是( 。
A.用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料
B.應(yīng)用假說(shuō)演繹法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.按一對(duì)到多對(duì)相對(duì)性狀的順序研究
D.具有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)的精神

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.根據(jù)現(xiàn)代生物技術(shù)知識(shí)回答:
(1)“試管嬰兒技術(shù)”不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機(jī)會(huì),也為人類(lèi)的優(yōu)生優(yōu)育開(kāi)辟了新的途徑.在體外受精時(shí),精子首先要進(jìn)行獲能處理;卵母細(xì)胞則要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才能與精子結(jié)合.采用胚胎分割技術(shù),能得到“同卵雙胞胎”.如果濫用試管嬰兒技術(shù)設(shè)計(jì)嬰兒性別,將會(huì)破壞人類(lèi)正常的性別比例.
(2)用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞,原因是10代以內(nèi)的細(xì)胞一般能保持正常的二倍體核型,可以保證供體細(xì)胞正常的遺傳基礎(chǔ).
(3)應(yīng)用修復(fù)技術(shù)治理鎘污染的土壤,可以進(jìn)行植物修復(fù).常選擇種植菊芋等耐鎘植物,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理.植物中積累的鎘會(huì)通過(guò)食物鏈的富集作用造成危害,所以不能用修復(fù)地的植物飼喂動(dòng)物.
(4)利用基因工程技術(shù)可使哺乳動(dòng)物本身變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠”.如建立生產(chǎn)生長(zhǎng)激素的乳腺生物反應(yīng)器,其核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建.科學(xué)家將生長(zhǎng)激素基因和牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子、終止子等重組在一起,通過(guò)顯微注射方法導(dǎo)入牛的受精卵中.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)代謝中發(fā)生的氣體轉(zhuǎn)移情況.乙圖表示密閉環(huán)境中某植物在光照充足的條件下,溫度對(duì)真光合速率和呼吸速率的影響.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲中,b過(guò)程中的氣體參與線粒體完成生理活動(dòng)過(guò)程的第三階段,a過(guò)程中的氣體參與葉綠體完成生理活動(dòng)過(guò)程的暗反應(yīng)階段,在葉綠體基質(zhì)內(nèi)完成.
(2)乙圖中M點(diǎn)表示的生物學(xué)意義是光合作用的速率等于呼吸作用的速率.在M點(diǎn)時(shí),對(duì)應(yīng)甲圖具有ab過(guò)程(用字母表示),此時(shí)葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是由類(lèi)囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)移動(dòng).
(3)乙圖中在40℃-60℃范圍內(nèi),隨著溫度上升,光合作用比呼吸作用的變化速率大,其主要原因是催化呼吸作用的酶更耐高溫.
(4)冬季,密封的溫室內(nèi)容易因 CO2缺乏而導(dǎo)致作物產(chǎn)量下降,生產(chǎn)中經(jīng)常用施加農(nóng)家肥的方法來(lái)增加溫室內(nèi)CO2的含量,原理是農(nóng)家肥中含有很多有機(jī)物,通過(guò)微生物的分解作用可產(chǎn)生CO2
(5)寫(xiě)出光合作用的總反應(yīng)式:6CO2+12H2O$\stackrel{光能、葉綠體}{→}$C6H12O6+6O2+6H2O.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列對(duì)植物激素的作用表述不正確的是( 。
A.摘除棉花的頂芽,促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育
B.細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)果實(shí)成熟
C.脫落酸與赤霉素在植物生長(zhǎng)發(fā)育中起拮抗作用
D.在沒(méi)有受粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2,4-D溶液,獲得無(wú)子果實(shí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于線粒體的敘述,正確的是( 。
A.線粒體外膜上的蛋白質(zhì)含量比內(nèi)膜的高
B.葡萄糖分解為丙酮酸的過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中
C.成人心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細(xì)胞的多
D.線粒體參與了有氧呼吸的第一階段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于微生物分離和培養(yǎng)的有關(guān)敘述,不正確的是( 。
A.酵母菌發(fā)酵過(guò)程產(chǎn)生的酒精,對(duì)其他微生物生長(zhǎng)有一定的抑制作用
B.測(cè)定土壤樣品中的活菌數(shù)目,常用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法
C.提純和分離嚴(yán)格厭氧型微生物,一般不用稀釋涂布平板法
D.不同微生物需要的營(yíng)養(yǎng)條件不同,培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)需要將PH調(diào)為中性或微堿性

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