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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲基綠吡羅紅染色劑,分別使DNA和RNA著色,觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
B、龍膽紫溶液,使染色體著色,便于觀察染色體變化 |
C、健那綠染液,使葉綠體著色,觀察細(xì)胞內(nèi)葉綠體的形態(tài)和分布 |
D、無水乙醇,溶解葉綠體中的色素,提取色素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、更換營養(yǎng)液的周期越長,種群平均增長率越大 |
B、造成⑤的K值較小的原因有資源缺乏,有害代謝產(chǎn)物的積累,pH的變化等 |
C、用血球計(jì)數(shù)板對酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),將培養(yǎng)液滴滿計(jì)數(shù)室后加上蓋玻片即可觀察計(jì)數(shù) |
D、曲線②表示每12 h換一次培養(yǎng)液,曲線①表明資源基本不受限制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、O2、血紅蛋白 |
B、參與有氧呼吸的酶、H2O |
C、Ca2+、突觸后膜上的特異性受體 |
D、Na+、葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一切生物體的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的 |
B、SARS病毒能夠獨(dú)立完成生命活動 |
C、除病毒外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的 |
D、多細(xì)胞生物依賴各種細(xì)胞的密切合作,共同完成復(fù)雜的生命活動 |
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