在探究活動(dòng)中采集和處理實(shí)驗(yàn)材料是十分重要的一環(huán).下列有關(guān)材料選擇及處理的敘述中,正確的是( 。
A、利用豬血紅細(xì)胞提取血紅蛋白,采集血液時(shí)須加入生理鹽水,否則血液會(huì)發(fā)生凝集
B、利用干酵母探究細(xì)胞呼吸方式,須先將酵母細(xì)胞活化,否則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯
C、利用豬肝組織塊探究酶的高效性,須先進(jìn)行研磨,否則會(huì)影響氣泡產(chǎn)生的速率
D、利用天竺葵探究光合作用是否產(chǎn)生淀粉,須先進(jìn)行黑暗處理,否則影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
考點(diǎn):探究酵母菌的呼吸方式,酶的特性,蛋白質(zhì)的提取和分離
專題:
分析:閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是血紅蛋白的提取、探究酵母細(xì)胞的呼吸方式、探究酶的高效性和探究光合作用產(chǎn)物,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:A、防止血液凝集的措施是加入檸檬酸鈉,加入生理鹽水的目的維持紅細(xì)胞正常的形態(tài).因此利用豬血紅細(xì)胞提取血紅蛋白,采集血液時(shí)須加入檸檬酸鈉,否則血液會(huì)發(fā)生凝集,A錯(cuò)誤;
B、干酵母處于休眠狀態(tài),需先將酵母細(xì)胞活化,再探究細(xì)胞呼吸方式,B正確;
C、將豬肝組織進(jìn)行研磨,是為了使肝細(xì)胞中的過氧化氫酶游離出來,以便進(jìn)行實(shí)驗(yàn),C正確;
D、探究光合作用是否產(chǎn)生淀粉時(shí),先進(jìn)行黑暗處理,是為了讓葉肉細(xì)胞消耗掉原有的淀粉,以排除對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,D正確.
故選:BCD.
點(diǎn)評(píng):本題考查生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究的能力和對(duì)實(shí)驗(yàn)方法的科學(xué)性的理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

香蕉果實(shí)成熟過程中,果實(shí)中的貯藏物不斷代謝轉(zhuǎn)化,香蕉逐漸變甜.圖A中Ⅰ、Ⅱ兩條曲線分別表示香蕉果實(shí)成熟過程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢(shì).做下列實(shí)驗(yàn):如圖B.取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉,分別加等量的蒸餾水制成提取液,然后在a、b試管中各加5mL第X天的提取液,在c、d試管中各加5mL第Y天的提取液.請(qǐng)回答:

(1)在a、c試管中各加入等量碘液后,a管呈藍(lán)色,與a管相比c管的顏色更
 
,兩管中被檢測(cè)的物質(zhì)是
 
,圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是
 

(2)在b、d試管中加入等量的班氏試劑,煮沸后,b管呈磚紅色,與b管相比d管的顏色更
 
,兩管中被檢測(cè)的物質(zhì)是
 
,圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是
 

(3)已知乙烯利進(jìn)入植物體后會(huì)釋放出乙烯.如果在第X天噴施乙烯利,從第X天開始,曲線I將呈現(xiàn)出
 
(加快、減慢)下降的趨勢(shì),曲線Ⅱ?qū)⒊尸F(xiàn)出
 
(加快、減慢)上升的趨勢(shì).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列的說法中正確的是( 。
A、加熱殺死的S型肺炎球菌和活的R型肺炎球菌的混合物可使健康小鼠得壞血。òY)
B、人類基因組計(jì)劃的目的是測(cè)定人類基因組中有關(guān)遺傳病發(fā)生部分的DNA序列
C、染色體結(jié)構(gòu)的變異會(huì)使染色體上基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變
D、DNA中的G與C之和占全部堿基數(shù)的比例與其在一條鏈中所占比例不相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)群落演替的敘述,正確的是( 。
A、農(nóng)田棄耕后.在自然狀態(tài)下的演替是從一年生草本植物開始
B、人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行
C、只有群落的結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞時(shí),才會(huì)出現(xiàn)群落的演替
D、隨著演替的進(jìn)行,群落內(nèi)食物鏈縮短以提高能量傳遞效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示云杉林被采伐開墾為農(nóng)田,農(nóng)田退耕后的演替過程,下列分析正確的是( 。
A、人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境中的生態(tài)關(guān)系起著促進(jìn)、抑制、改造和重建的作用
B、圖中的演替類型既有初生演替又有次生演替
C、演替過程中生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越來越強(qiáng)
D、在該群落演替過程中生態(tài)位重疊程度在下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

數(shù)量性狀通常顯示出一系列連續(xù)的表現(xiàn)型.現(xiàn)有控制植物高度的兩對(duì)等位基Aa和Bb,位于不同的同源染色體上.以累加效應(yīng)決定植株的高度,且每個(gè)顯性基因的遺傳效應(yīng)是相同的.純合子AABB高50厘米,aabb高30厘米,這兩個(gè)純合子之間雜交得到Fl,再自交得到F2,在F2中表現(xiàn)40厘米高度的個(gè)體基因型為( 。
①.a(chǎn)aBB    ②.AAbb    ③.AABb    ④.AaBb.
A、①②B、③
C、①②④D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某個(gè)哺乳動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖(假設(shè)該生物的體細(xì)胞有4條染色體,基因型為MmNn),下列說法中正確的是( 。
A、圖丁細(xì)胞的基因型為MmNN,說明該細(xì)胞一定發(fā)生了基因突變
B、圖乙所示的細(xì)胞分裂過程中可發(fā)生基因重組
C、圖乙、丙中含有兩個(gè)染色體組,圖甲、丁中不具有同源染色體
D、圖丁細(xì)胞是第一極體

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科目:高中生物 來源: 題型:

小球藻在光照條件下,在NADP++e-+H+→NADPH的反應(yīng)中,e-直接來自于( 。
A、H2O
B、葉綠素a
C、胡蘿卜素
D、光子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示有關(guān)遺傳信息傳遞的模擬實(shí)驗(yàn).相關(guān)敘述合理的是(  )
A、若X是HIV-RNA,Y是DNA,則管內(nèi)必須加入DNA連接酶
B、若X是CTTGTACAA,Y含有U,則管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶
C、若Y是與核糖體結(jié)合的大分子,則管內(nèi)必須加入氨基酸
D、若用于破譯密碼子,則X是mRNA,管內(nèi)還要有其它RNA

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