A、利用豬血紅細(xì)胞提取血紅蛋白,采集血液時(shí)須加入生理鹽水,否則血液會(huì)發(fā)生凝集 |
B、利用干酵母探究細(xì)胞呼吸方式,須先將酵母細(xì)胞活化,否則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯 |
C、利用豬肝組織塊探究酶的高效性,須先進(jìn)行研磨,否則會(huì)影響氣泡產(chǎn)生的速率 |
D、利用天竺葵探究光合作用是否產(chǎn)生淀粉,須先進(jìn)行黑暗處理,否則影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、加熱殺死的S型肺炎球菌和活的R型肺炎球菌的混合物可使健康小鼠得壞血。òY) |
B、人類基因組計(jì)劃的目的是測(cè)定人類基因組中有關(guān)遺傳病發(fā)生部分的DNA序列 |
C、染色體結(jié)構(gòu)的變異會(huì)使染色體上基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變 |
D、DNA中的G與C之和占全部堿基數(shù)的比例與其在一條鏈中所占比例不相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、農(nóng)田棄耕后.在自然狀態(tài)下的演替是從一年生草本植物開始 |
B、人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行 |
C、只有群落的結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞時(shí),才會(huì)出現(xiàn)群落的演替 |
D、隨著演替的進(jìn)行,群落內(nèi)食物鏈縮短以提高能量傳遞效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境中的生態(tài)關(guān)系起著促進(jìn)、抑制、改造和重建的作用 |
B、圖中的演替類型既有初生演替又有次生演替 |
C、演替過程中生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越來越強(qiáng) |
D、在該群落演替過程中生態(tài)位重疊程度在下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③ |
C、①②④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖丁細(xì)胞的基因型為MmNN,說明該細(xì)胞一定發(fā)生了基因突變 |
B、圖乙所示的細(xì)胞分裂過程中可發(fā)生基因重組 |
C、圖乙、丙中含有兩個(gè)染色體組,圖甲、丁中不具有同源染色體 |
D、圖丁細(xì)胞是第一極體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若X是HIV-RNA,Y是DNA,則管內(nèi)必須加入DNA連接酶 |
B、若X是CTTGTACAA,Y含有U,則管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶 |
C、若Y是與核糖體結(jié)合的大分子,則管內(nèi)必須加入氨基酸 |
D、若用于破譯密碼子,則X是mRNA,管內(nèi)還要有其它RNA |
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